ET AUX DROITS DE L’HOMME
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Tableau 1 : Modes d’engagement citoyen. Modes L’aide aux jeunes, à l’enfance en danger ou maltraitée La défense de la nature et la protection de l’environnement L’aide aux personnes handicapées L’alphabétisation, l’enseignement, le soutien scolaire Les actions humanitaires en faveur des plus démunis La défense des consommateurs La lutte contre la corruption Autre(s) mode(s) : préciser Numéro de classement par priorité Exercice 2 : Activités citoyennes Objectifs Familiariser les participants avec le concept de diversité des activités citoyennes. Consignes –– Distribuer aux participants, divisés en trois groupes mixtes, une série de six feuilles avec, sur chaque feuille, le titre d’une action citoyenne. –– Après discussion, faire classer par chaque groupe les activités citoyennes par ordre de priorité. –– Procéder à un nouveau classement à partir des classements proposés par chaque groupe de participants. –– Comparer avec l’ordre d’énonciation dans le tableau 2 : • Pourquoi les classements sont-ils si différents ? • Le tableau 2 est-il exhaustif ? Quelles sont les activités citoyennes non listées dans le tableau 2 ? Sontelles plus ou moins ou aussi importantes ? • Peut-on hiérarchiser les activités citoyennes selon leurs efficacités pour faire progresser une cause donnée ? Tableau 2 : Activités citoyennes. Activité Donner son temps dans le cadre d’actions bénévoles Militer dans une association Attirer l’attention des médias Faire un don Prendre part à une manifestation Signer une pétition Classement 27
Exercice 3 : Visite guidée Objectifs Visite guidée du siège de la mairie en deux groupes. Consignes –– Diviser la classe en deux groupes. –– Faire préparer par chaque groupe un projet de guide d’entretien pour la discussion avec les membres du conseil municipal (liste d’actions menées par la commune en rapport avec la vie des citoyen(ne)s : état civil, hygiène, ramassage des ordures, protection du consommateur). –– Réunir les deux groupes pour qu’ils s’entendent sur un document qui servira de guide d’entretien, rendez-vous, visite, réunions, entretiens à la Mairie. –– Après la visite, faire rédiger deux comptes rendus (un par groupe). –– Comparer les deux comptes rendus. –– Faire la synthèse des rapports. Exercice 4 : Actions citoyennes Consignes –– Éditer un journal mural consacré à la culture citoyenne. –– Coopter un comité de rédaction de cinq participants. –– Discuter la ligne éditoriale en classe. –– Transformer progressivement en journal électronique. © Khaled Légende : De droite à gauche « Facture d’eau », « Citoyen(ne) », « Facture d’électricité ». 28
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Tableau 1 : Modes d’engagement citoyen.<br />
Modes<br />
L’aide aux jeunes, à l’enfance en danger ou maltraitée<br />
La défense de la nature et la protection de l’environnement<br />
L’aide aux personnes handicapées<br />
L’alphabétisation, l’enseignement, le soutien scolaire<br />
Les actions humanitaires en faveur des plus démunis<br />
La défense des consommateurs<br />
La lutte contre la corruption<br />
Autre(s) mode(s) : préciser<br />
Numéro de classement par priorité<br />
Exercice 2 : Activités citoyennes<br />
Objectifs<br />
Familiariser les participants avec le concept de diversité des activités citoyennes.<br />
Consignes<br />
––<br />
Distribuer aux participants, divisés en trois groupes mixtes, une série de six feuilles avec, sur chaque feuille,<br />
le titre d’une action citoyenne.<br />
––<br />
Après discussion, faire classer par chaque groupe les activités citoyennes par ordre de priorité.<br />
––<br />
Procéder à un nouveau classement à partir des classements proposés par chaque groupe de<br />
participants.<br />
––<br />
Comparer avec l’ordre d’énonciation dans le tableau 2 :<br />
• Pourquoi les classements sont-ils si différents ?<br />
• Le tableau 2 est-il exhaustif ? Quelles sont les activités citoyennes non listées dans le tableau 2 ? Sontelles<br />
plus ou moins ou aussi importantes ?<br />
• Peut-on hiérarchiser les activités citoyennes selon leurs efficacités pour faire progresser une cause<br />
donnée ?<br />
Tableau 2 : Activités citoyennes.<br />
Activité<br />
Donner son temps dans le cadre d’actions bénévoles<br />
Militer dans une association<br />
Attirer l’attention des médias<br />
Faire un don<br />
Prendre part à une manifestation<br />
Signer une pétition<br />
Classement<br />
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