ET AUX DROITS DE L’HOMME

Fiche 16
Démocratie et diversité culturelle
La démocratie est un système représentatif qui reflète la mosaïque d’un peuple. Sans exclusion ni frustration,
chaque citoyen(ne) doit pouvoir participer et se sentir représenté à travers le jeu démocratique. Pour ce faire,
la diversité culturelle – qui est un état de fait dans toutes les sociétés – doit être reconnue et valorisée comme
source d’enrichissement mutuel entre les différentes composantes culturelles du pays.
« Héritage commun de l’humanité », la diversité culturelle doit être perçue comme un facteur principal de
développement, car elle constitue une mine de savoirs variés et complémentaires. Son respect est nécessaire
pour la reconnaissance et la valorisation de la richesse des différents milieux culturels, condition sine qua non
d’établissement de rapports sereins et fructueux entre les personnes et de compréhension mutuelle entre les
groupes et les communautés. Il s’agit d’assurer non seulement la tolérance, mais une interaction sociétale
harmonieuse et garantir la réussite du « bien vivre ensemble ».
Par leur ouverture d’esprit, leur quête continue d’horizons nouveaux et variés, les jeunes ont un rôle crucial à
jouer pour promouvoir la diversité culturelle et ses corollaires que sont les valeurs de compréhension, d’enrichissements
mutuels et de solidarité.
A/ Éléments de définition
et cadre normatif international
1. Éléments de définition
• Qu’est-ce que la diversité culturelle ?
Selon la Déclaration universelle sur la diversité culturelle adoptée par les Pays Membres de l’UNESCO en
2001 (préambule) « la culture doit être considérée comme l’ensemble des traits distinctifs spirituels et matériels,
intellectuels et affectifs qui caractérisent une société ou un groupe social et qu’elle englobe, outre les
arts et les lettres, les modes de vie, les façons de vivre ensemble, les systèmes de valeurs, les traditions et
les croyances… »
La diversité culturelle fait donc référence à trois dimensions au moins : il s’agit de la diversité des personnes,
celle des groupes ou communautés, et enfin celle des savoirs et pratiques culturels (langues, religions, style
de vie, arts, artisanat, modes vestimentaires, culinaires et d’habitat…). Selon la même Déclaration de
l’UNESCO, « source d’échanges, d’innovations et de créativité, la diversité culturelle est pour le genre humain,
aussi nécessaire que l’est la biodiversité dans l’ordre du vivant » (article 1).
La diversité culturelle ne se réduit donc pas à une simple tolérance vis-à-vis des minorités ou « des autres »,
mais elle se situe également au niveau des activités professionnelles et des loisirs. Ainsi, le partage d’une
même activité artistique ou professionnelle peut par exemple rapprocher deux personnes d’origines ethniques
différentes plus que l’appartenance ethnique.
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