ET AUX DROITS DE L’HOMME

C/ Questions clés et exercices pratiques
1. Questions clés
1. Dans les pays en voie de développement, le rôle des médias est-il principalement celui d’informer, de
former, de divertir ou de défendre les intérêts des citoyen(ne)s ? Ou bien tout cela à la fois ?
2. En Mauritanie, les médias ont connu un certain essor au cours des deux dernières décennies. Globalement,
ont-ils eu un impact positif ? Donnez des exemples.
3. L’organisation Reporters sans frontières a classé en 2014, et pour la troisième fois consécutive, la Mauritanie
au premier rang des pays arabes en matière de liberté de la presse. Que vous inspire cette évaluation
? Que faut-il faire pour aller de l’avant ?
2. Exercices pratiques
Exercice 1 : La variété des médias
Objectifs
Sensibiliser les participants sur la diversité des médias qu’ils peuvent utiliser selon le contexte, d’une part, et
leur préférence, d’autre part.
Consignes
À travers un brainstorming :
––
lister les principaux médias ;
––
donner une définition des « médias sociaux ».
Exercice 2 : Le quatrième pouvoir
Objectifs
Sensibiliser les participants au rôle des médias et aux sacrifices qu’ils consentent pour promouvoir la liberté
d’expression et défendre les droits, notamment des plus vulnérables.
Consigne
Commenter le texte de l’encadré 1 suivant :
Encadré 1 : Le cinquième pouvoir
« Contre les abus des pouvoirs, la presse et les médias ont été, pendant de longues
décennies, dans le cadre démocratique, un recours des citoyen(ne)s. En effet, les trois pouvoirs traditionnels
– législatif, exécutif et judiciaire – peuvent faillir, se méprendre et commettre des erreurs. Beaucoup
plus fréquemment, bien sûr, dans les États autoritaires et dictatoriaux, où le pouvoir politique
demeure le responsable central de toutes les violations des droits humains et de toutes les censures
contre les libertés.
142