ET AUX DROITS DE L’HOMME

C/ Questions clés et exercices pratiques
1. Questions clés
1. Les personnes appartenant à des minorités ont le droit de jouir de leur propre culture, de professer et de
pratiquer leur propre religion et d’utiliser leur propre langue, en privé et en public, librement et sans immixtion
ou ni aucune discrimination que ce soit.
Quels sont les textes juridiques de portée internationale qui garantissent en principe ces droits ?
2. Les Mauritaniens appartiennent à des confréries musulmanes différentes les unes des autres dans leurs
pratiques. D’autres Mauritaniens s’abstiennent d’appartenir aux confréries. Grâce à la tolérance, les uns et
les autres pratiquent librement les rites de leurs communautés religieuses sans être inquiétés par ceux qui ne
partagent pas leurs doctrines respectives.
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Quelles appréciations faites-vous de ces constats ?
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Quelle répercussion cela a-t-il sur les droits individuels et collectifs et sur le raffermissement de l’unité
nationale ?
3. La tolérance ne signifie pas de devoir renoncer à ses convictions ou à pouvoir rentrer en débat avec l’autre,
elle consiste à reconnaître à chacun la capacité de prendre ses propres décisions et de respecter sa liberté
de conscience et de religion, même si nous pensons qu’il se trompe. Qu’en pensez-vous ?
2. Exercices pratiques
Exercice 1 : Choura et démocratie
Objectifs
Pousser les participants à tirer meilleure partie du référentiel religieux pour consolider et vulgariser des valeurs
et des principes démocratiques.
Consignes
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Analyser les principes qui sous-tendent la Choura en islam (participation, dialogue, concertation, partage,
confrontation pacifique des idées, recherche de consensus…).
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Bien que relevant d’un registre différent, les principes de la Choura peuvent-ils aider à mieux ancrer les
valeurs de tolérance et de respect démocratiques dans un pays où « l’islam est la religion du peuple et de
l’État » ?
Exercice 2 : Favoriser la tolérance religieuse
Objectifs
Inciter les participants à jouer un rôle important dans l’enracinement de la tolérance religieuse dans le pays.
Consignes
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Constituer des groupes et les faire travailler sur la question : « Que peut faire tout un chacun, notamment
les jeunes, pour favoriser la tolérance religieuse dans le pays ? »
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Organiser une restitution en plénière.
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