FRANÇAIS, LANGUE D'ENSEIGNEMENT FRA-2033-1 Forme P-A 1 ...

2(23) 2010 - . 2005 : « » : .!. ()"# ".!. (. )" $.%.& &.'.& ".".& .".& !.$.(.).( ".(.(*.!.+ %.(., !.).)* .".- ".$.-. /.".' !..' . .' 0. .%# ".!.% !. . .1. .1..!. .).$ !.).$'..2# !. .3 ".). (. )1# .'. () :302019, . ,. , 69. : (4862)454037: (4862)454064E– mail: nichgau@yandex.ruE–mail: nich4@orelsau.ru !77–21514 11.07. 2005 ." # $ . . % 02.04.2010 # 23.04.2010 60"84/8. & . .%'( 12,5 . #. .) 300 *. +, 302028,. , % %, 19., ,!021325 23.02.1999 .- ./$ % % # " %,)01" # ) " " © + . +, 2010$+104 " )1%10""5 1 &1$151 )1 0",!))6 !7 $-12 '()5 7 2 $10 4 )! !+$!"$ ). . % ) %………………………………………………...……... 2& !.$., - !.!., & ".!., % +.$., & !.". 2 " " % " …….…………. 73 ".). / # %…………………………………………………………………………….…………………….. 16% $.!., - ".$. 3# % # ………………………………………………………………………………………… 22 /.&., - ".$. . ) # % %………………………………………. 24%1."., % !. . "# " " "………………………………………….…. 26, (.$. %1" " «2 »…………………………………………………………………………….…… 28' 0. ., 3 ".)., $ ".!. - # # ………………………………………………………………..…. 30'* -."., %# ".!. - " ……………………………………………………..……….. 32% !. ., $ .&., $ +.. 3 % -% " # «%#" »………………………………….………. 36% !.!., % # !.)., # /.!. % " #" % * -%…………………………………….. 39( ).., 1# "."., 3 #."., -."., -.$., $# ).6.% '% " 1" ( " " " " " …….… 42-8 !.). ) %# # …………………………………………………………………………….. 46) !"9)) ! 0"$1 )1!+$!1- /.!., $# .1., .1. $-,% " 1 " " - #…………………………………………………………………….……… 54 $.%. & – 4 4 …….… 59! %.!., .1. * %# " 1 ) (leptinotarsadecemlineata Say)…………………………………………………………………………………...…… 62 ".)., &:.!. . " " 3# ……………………………………………………………………………………………. 65) 0+-9)6 ) ,1'; 1 $0)1'

CONSIGNESDans le texte qui suit, vous entendrez une nouvelle d’environ 2 minutes. Vous aurez 3écoutes. On vous laissera 5 minutes entre la première et la deuxième écoute et 10 minutes entre ladeuxième et la troisième écoute. En aucun cas, vous ne devez toucher au magnétophone. Laissezdérouler la cassette; le temps y est calculé.Lisez préalablement les questions afin de connaître ce sur quoi porte le message. Vousdisposez de feuilles afin de noter les grands points du message.Bon test!

QUESTIONS1- a) Qui est l’émetteur du message? 4 points_________________________________________________________________b) Quelle est l’intention de l’émetteur de ce message? 4 points_________________________________________________________________2- Donnez un titre au message que vous venez d’entendre. 5 points_________________________________________________________________3- De quoi parlait-on dans ce message? 4 points__________________________________________________________________________________________________________________________________4- L’introduction du compte-rendu d’une nouvelle répond habituellement à 15 pointscinq questions. Quelles sont ces questions? Répondez à chacune d’elles._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5- Nommez trois produits qui ont été ramassés en grand nombre. 6 points___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6- Au début du message, le journaliste utilise un adjectif teinté de subjectivité. 7 pointsQuel est-il? Pourquoi est-il subjectif?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7- Êtes-vous d’accord avec l’initiative de ces étudiants? Pourquoi? 4 points___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8- Quels autres moyens (2) auriez-vous pris pour venir en aide aux familles 4 pointsdémunies?__________________________________________________________________________________________________________________________________9- Quelle est l’idée principale du message? 2 points__________________________________________________________________________________________________________________________________10- Ressortez deux idées secondaires du texte. 4 points__________________________________________________________________________________________________________________________________11- Où se sont retrouvés plusieurs travailleurs de la mine de charbon? 2 points__________________________________________________________________________________________________________________________________12- Expliquez le sens des expressions suivantes :a) L’initiative a été prise par … 2 points_________________________________________________________________b) … nourrir adéquatement … 2 points_________________________________________________________________c) On estime pouvoir … 2 points_________________________________________________________________

13- Quelles étaient les heures d’ouverture pour la réception de la nourriture ce 2 pointsvendredi?_________________________________________________________________14- Combien de familles seront aidées par cette cueillette? 2 points_________________________________________________________________15- Quand se tiendra la prochaine cueillette? 2 points_________________________________________________________________16- Pourquoi l’émetteur change-t-il l’intonation de sa voix tout au long du message? 3 points__________________________________________________________________________________________________________________________________17- Pourquoi l’émetteur fait-il des pauses plus longues à certains moments dans le 3 pointsmessage?__________________________________________________________________________________________________________________________________18- Donnez deux moyens que l’auteur utilise afin de rendre son texte objectif. 8 points____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19- Donnez deux verbes ou expressions ou énoncés qui illustrent l’objectivité de 8 pointsl’auteur.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Respect des règles de fonctionnement de la langue.5 points