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Elu/es et question de g<strong>en</strong>reDiscussion, débat, conversation :un <strong>en</strong>jeu égalitaire majeurCorinne Monnet est l'auteure d'un docum<strong>en</strong>tque publie <strong>en</strong>tre autres infokiosques.net, et quidécrit, référ<strong>en</strong>ces d'études à l'appui, "la répartitiondes tâches <strong>en</strong>tre les femmes et les hommes dans letravail de la conversation" (tel est son titre).Cette répartition reflète la domination masculinehistorique qui caractérise toutes les sociétéshumaines : il y a non seulem<strong>en</strong>t une répartitiondiffér<strong>en</strong>ciée des tâches, mais aussi une hiérarchiedans l'appréciation et la prise <strong>en</strong> compte de cestâches.En couple, et a fortiori <strong>en</strong> collectif mixte :> les hommes parl<strong>en</strong>t davantage (et unefemme parlant autant qu'un homme seraperçue comme faisant une contribution pluslongue) ;> les hommes interromp<strong>en</strong>t souv<strong>en</strong>t lesfemmes, quel que soit leur statut professionnel,et l'inverse a lieu beaucoup plus rarem<strong>en</strong>t;> les femmes se serv<strong>en</strong>t de signes et de sonsbrefs p<strong>en</strong>dant que leur interlocuteur parle,pour montrer leur intérêt, elles questionn<strong>en</strong>tdeux fois plus que les hommes, tout celavisant à maint<strong>en</strong>ir et à ouvrir l'interaction ;> les hommes emploi<strong>en</strong>t peu ces procédés oune les plac<strong>en</strong>t pas à un mom<strong>en</strong>t propre à<strong>en</strong>courager le sujet abordé, ils t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>t àminimiser l'interaction mixte ;> les argum<strong>en</strong>ts et sujets introduits par lesfemmes ne sont repris qu'<strong>en</strong> décalé par leshommes, quand ils ne sont pas négligés ;> les hommes, interrompus par des interlocuteursmasculins, réintroduis<strong>en</strong>t leurs argum<strong>en</strong>tset leurs sujets, mais beaucoup defemmes se réfugi<strong>en</strong>t plutôt dans le sil<strong>en</strong>ce,au minimum dans de longues pauses…En résumé : le tour de parole des femmes estvécu comme non ess<strong>en</strong>tiel dans la conversation, etcelles-ci sont obligées de pratiquer un style coopératif<strong>en</strong> raison du style égoïste des hommes, pourpeu qu'elles ti<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t à t<strong>en</strong>ir des conversationsmixtes...Quand les femmes r<strong>en</strong>onc<strong>en</strong>t à leur style stéréotypé,qu'elles s'accroch<strong>en</strong>t à leur sujet et le rappell<strong>en</strong>t,qu'elles ne se tais<strong>en</strong>t pas après avoir étéinterrompues et ne livr<strong>en</strong>t plus de marques desouti<strong>en</strong>, elles sont vite jugées insupportables, etpas toujours seulem<strong>en</strong>t par les hommes. En général,les comportem<strong>en</strong>ts qui, au masculin, ont desconnotations de pouvoir, pr<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t une connotationsexuelle quand ce sont les femmes qui lesadopt<strong>en</strong>t. On t<strong>en</strong>te de rapporter toute manifestationde puissance d'une femme à une visée séductrice,sinon castratrice.Et si les comportem<strong>en</strong>ts d'humains plutôthommes ou plutôt femmes peuv<strong>en</strong>t à bon droitêtre comparés à ceux de cultures différ<strong>en</strong>tes, cesont deux cultures qui ne sont pas séparées maisqui s'élabor<strong>en</strong>t mutuellem<strong>en</strong>t dans un rapport dedomination de l'une sur l'autre, et non d'"incommunication".Aussi, "lors d'une discussion, nous sommes<strong>en</strong>gagé/es dans une activité politique conséqu<strong>en</strong>tequi peut permettre la r<strong>en</strong>égociation de la réalitésociale. Si les interactions peuv<strong>en</strong>t pr<strong>en</strong>dre part àla construction du g<strong>en</strong>re et de sa hiérarchie, ellespeuv<strong>en</strong>t aussi œuvrer à sa déconstruction".En tant que citoy<strong>en</strong>/nes, avoir compris celaexige que nous pr<strong>en</strong>ions des mesures techniquespour garantir autant d'égalité que possible dansnos débats, que nous soyons dans des collectifs,des partis ou des institutions, a fortiori si nousimpliquons un public. Les deux axes <strong>en</strong> sont :ral<strong>en</strong>tir l'interaction et la r<strong>en</strong>dre aussi lisible quepossible. On usera par exemple, d'un bâton deparole, d'une facilitation avec affichage évolutif dessujets et des argum<strong>en</strong>ts, etc.beaucoup se joue au stade des micropouvoirs,incarnés dans des dispositifs concrets (bureaux,tribunes etc.) et circulant dans les comportem<strong>en</strong>tsde prise de parole (voir l'<strong>en</strong>cadré n° 2). Il y auraità effectuer un travail culturel de représ<strong>en</strong>tation dece qui a lieu dans ces échanges oraux, <strong>en</strong> privilégiantl'humour plutôt que la tragédie (bi<strong>en</strong> prés<strong>en</strong>te...),pour faciliter la compréh<strong>en</strong>sion des<strong>en</strong>jeux et stimuler l'inv<strong>en</strong>tion de déf<strong>en</strong>ses et l'utilisationde procédures émancipatrices pour tous.Tout cela est heureusem<strong>en</strong>t <strong>en</strong> train dans lesmarges (comme on dit), et non sans débats,comme <strong>en</strong> témoigne notre précéd<strong>en</strong>t dossier sur lecons<strong>en</strong>sus et les réactions qu'il a suscitées.M.-P. N. nD.R.S!l<strong>en</strong>ce n°377 mars 20101 7

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