Chapitre 1 - Fastef - Université Cheikh Anta Diop

l'enseignement, subissant les conséquences des restrictions budgétaires, s'estdégradée progressivement. Entre 1983 et 1988, environ un élève sur troisabandonnait ses études avant le secondaire.Une étude de la Banque mondiale (1988) montre que, dans plusieurs paysafricains, la durée réelle des études au niveau primaire est passée de huit à dixans au lieu de cinq ou six ans. Pour justifier cette détérioration de l’éducation enAfrique, la Banque mondiale évoque les innombrables abandons etredoublements. En 1988, en Afrique subsaharienne, 50 % des enfants inscrits enpremière année de l'enseignement élémentaire ne terminaient pas le cycle. En1986-1987, le taux de redoublement avait atteint les 18 %. De nombreux élèvesen fin de cycle élémentaire, ne maîtrisaient pas les outils de base de la lecture,de l'écriture et du calcul.En somme, en Afrique, les résultats scolaires ne semblent pas progresser demanière significative malgré les efforts consentis après les conférences de 1980et 1982, tenues respectivement à Lagos et Harare.C’est dans ce contexte général réellement morose pour l’Afrique que s’est tenuela conférence mondiale sur l’éducation, organisée à Jomtien (Thaïlande) en1990. En mettant l’accent sur la nécessité de répondre aux besoins éducatifsfondamentaux conçus comme primordiaux dans les processus dedéveloppement, la Conférence de Jomtien aura surtout permis de définir lesoutils d’apprentissage essentiels en précisant la place à accorder à la maîtrise dela lecture, de l’écriture, de l’expression orale, du calcul, de la résolution deproblèmes. Les participants à la conférence de 1990 insistent sur l’urgence deconcevoir des contenus éducatifs fondamentaux aptes à promouvoir lesconnaissances, les aptitudes, les valeurs, les attitudes dont l'être humain abesoin pour survivre, pour développer toutes ses facultés, pour vivre et travaillerdans la dignité, pour participer pleinement au développement, pour améliorer laqualité de son existence, pour prendre des décisions éclairées et continuer àapprendre.4