Chapitre 1 - Fastef - Université Cheikh Anta Diop

dépassent la simple acquisition du savoir lire, écrire et compter. Les programmesd’éducation de base contemporains s’intéressent en plus à la maîtrised’aptitudes sociales et civiques et à l’acquisition de certains métiers etcompétences de base. De tels programmes sont présentement offerts auSénégal, entre autres, par les écoles communautaires de base.En Afrique, à notre connaissance, il y a encore peu de projets d’éducation àdistance qui exploitent les TIC. Les quelques expériences connues se situent auniveau universitaire ou à celui de la formation technique. L’originalité du projetprovient, d’une part, de l’utilisation du médium de la technologie auprès d’unepopulation déshéritée à des fins d’éducation de base et, d’autre part, de sastratégie de mise en œuvre qui exploite parallèlement la mise en place d’uneméthodologie de recherche-action. Ainsi, les résultats de cette expérience serontdisponibles pour toute la communauté des personnes intéressées.3. Objectifs de recherche3.1 Objectif généralL'objectif général de ce projet de recherche est de comprendre les modalitésd’utilisation des technologies de l'information et de la communication pourl’apprentissage à distance appliqué à l’éducation de base et d’évaluer leurs effetsdu point de vue pédagogique, socioculturel et économique.3.2 Objectifs spécifiques1- Analyser le processus de mise en place et d’utilisation des TIC ainsi queles ressources nécessaires pour l’apprentissage à distance appliqué àl’éducation de base.2- Comparer les centres locaux en milieu rural et en milieu périurbain.3- Déterminer dans quelle mesure l’éducation de base offerte à l’aide desTIC suscite l’intérêt et favorise la participation des personnesdéfavorisées, en particulier celle des femmes.26