Chapitre 1 - Fastef - Université Cheikh Anta Diop

des décideurs retardent chaque année l'utilisation de ces dernières commelangues d'enseignement.L’enseignement préscolaireEntre 1991-1092 et 1996-1997, les effectifs ont évolué de 17 432 élèves (dont 8614 filles) à 18 513 (dont 9 359 filles). Le nombre d'écoles en 1996-1997 était de211 (dont 74 écoles publiques). L'éducation préscolaire est très peu développéeau Sénégal, et la plupart des élèves à ce niveau fréquentent le secteur privé. Sur18 513 enfants, 11 950 fréquentent des établissements privés, soit 64,55 %. Lesétablissements préscolaires sont presque tous concentrés en milieu urbain,principalement à Dakar. Le taux de préscolarisation est de 2,7 %.L’enseignement élémentaireEntre 1992-1993 et 1996-1997, les effectifs de l’école élémentaire ont évolué de738 560 élèves, (dont 314 020 filles), à 954 758 (dont 425 200 filles), soit uneaugmentation de 44,53 %. En 1997-1998, ils sont passés à 1 026 570, soit uneaugmentation de 7,52 %. Les taux d'admission en première année sont passésde 46,4 % (dont 39,3 % de filles) à 67,4 % (dont 61,4 % de filles) durant la mêmepériode. Entre 1993-1994 et 1996-1997, le taux brut de scolarisation est passéde 54,3 % (dont 45,9 % de filles) à 59,7 % (dont 52,9 % de filles). La moyennepour les pays africains au sud du Sahara est de 79 %. Cet état de fait estnettement en deçà des objectifs d'Addis Abéba de 1962. Il est passé à 61,7 % en1998. Ces taux sont aussi très variables selon les régions du pays : Dakar, larégion la plus scolarisée, est à 91,5 % et Diourbel, la moins scolarisée est à 30.,9%. Selon les statistiques du ministère de l'Education nationale (DPRE, 1997), sur199 366 enfants entrés en première année de l'école élémentaire, on en acompté 120 269 en fin de cycle, soit 60,33 %. Si on s'en tient à ces chiffres,79 097 élèves n'ont pas terminé le cycle, soit une déperdition de 39,67 %.Cependant, si l'on fait une analyse plus fine de ces statistiques, en réalité, sur les120 269 sortants en fin de cycle, une bonne partie (non calculée) n'appartientpas à la cohorte initiale de 199 366 entrants mais sont plutôt des redoublants descohortes antérieures. Ce qui signifie que la déperdition dépasse largement ces12