à l'école Louis-Albert-Vachon - Commission scolaire de la Beauce ...

Le 24 octobre 2011École Louis-Albert-Vachon2191, rue Principale, St-Frédéric, Québec, G0N 1P0Tél.: 418-426-2730 Télécopieur: 418-426-3413Louis-Albert-Vachon@csbe.qc.ca http://louis-albert-vachon.csbe.qc.caCOMMUNIQUÉ DE PRESSEPOUR DIFFUSION IMMÉDIATE« CAP sur la réussite » à l’école Louis-Albert-VachonVOIR LA VIDÉO |(Mme Vachon, enseignante, vous expliquer les avantages de la « classe avec portables »)L’année scolaire 2011-2012 s’amorce par un véritable saut dans le 21 e siècle à l’école Louis-Albert-Vachon de Saint-Frédéric alors que chaque élève de la classe de 4 e année de Mme Mélissa Vachondispose d’un ordinateur portable tout neuf pour réaliser pratiquement toutes les activités scolaires. Leprojet « CAP sur la réussite » pour Classe Avec Portable est la toute première expérience du genre auprimaire à la Commission scolaire de la Beauce-Etchemin, dans toute la région Chaudière-Appalacheset fort probablement dans tout le Québec dans un contexte réel de classe régulière.Dans cette classe informatisée, il n’y a plus les traditionnels pupitres. Les élèves sont installés sur destables de travail, en équipe, et leurs effets personnels sont rangés dans un pigeonnier. Bien qu’on nepuisse pas encore parler de classe sans papier, les applications sont encore plus importantes que prévu.L’impact est particulièrement frappant sur le niveau de motivation des élèves.L’informatique n’est pas une matière prévue au programme d’études au primaire, mais c’est une bonnefaçon de rejoindre les intérêts des élèves d’aujourd’hui. On peut ainsi intégrer les compétences prévuesau programme dans des tâches complexes et significatives et bien sûr développer les compétences desélèves à travailler avec l’ordinateur.UN CONTEXTE FAVORABLECe projet s’inscrit dans une démarche de développement amorcée il y a déjà 5 ans à l’école alors qu’unlaboratoire d’informatique moderne a été aménagé, avec un appareil pour chaque élève du groupe.Chaque enseignant titulaire de l’école s’est aussi vu confier un ordinateur portable afin de développerdavantage ses compétences pour exploiter cet outil de travail. Par la suite, l’école s’est dotée d’un plande formation sur l’intégration de l’informatique (Plan TIC) sur trois ans avec l’accompagnementcontinuel de la conseillère pédagogique en informatique éducative. Enfin, depuis juin 2011, on peutsouligner que chacune des classes de l’école, de la maternelle à la 6 e année, est équipée d’un tableaunumérique interactif.

Le projet CAP sur la réussite est notamment rendu possible par l’initiative de l’enseignante, MmeMélissa Vachon, qui a accepté de développer ses compétences professionnelles afin d’être en mesurede relever ce défi. Toujours supportée par la conseillère pédagogique et forte de ses initiativespersonnelles, l’enseignante a suivi une semaine de formation à l’été 2011 afin de parfaire sesconnaissances des divers outils pédagogiques informatisés.La classe de 4 e année compte cette année un groupe restreint de 15 élèves d’un niveau unique, ce quin’est pas toujours possible dans les plus petites écoles. L’enseignante dispose de quelques annéesd’expérience et en plus, une étudiante en 4 e année de formation universitaire en enseignement réaliseson stage terminal dans la classe. Ce sont là autant de facteurs qui rendaient le contexte favorable pourréaliser le projet. Il ne faut pas oublier que l’enseignante doit toujours s’assurer de couvrir leprogramme d’études et qu’il n’existe au Québec à peu près aucun matériel pédagogique qui rejoint lesintentions du projet. L’enseignante doit élaborer toutes les activités soumises à ses élèves.Parmi les éléments clefs de cette réussite, il ne faut pas négliger le rôle du conseil d’établissement, quiencourage les initiatives à l’école dans un climat de confiance et de collaboration. Les familles sontaussi des partenaires précieux de la réussite de nos élèves, car les parents ont été interpellés à plusieursreprises et ils ont apporté un appui ferme au projet.Le projet s’inscrit dans une véritable démarche de développement à l’école, car en plus du plan TIC etde la classe avec portables, tous les élèves de 5 e et 6 e année profitent d’un programme d’anglais enrichidepuis déjà 5 ans. Un après-midi sur deux se passe entièrement en anglais et on a même ajouté unepériode d’espagnol cette année. Encore une première pour notre commission scolaire!LES RÉALISATIONS DES ÉLÈVES :Dans cette classe du 21 e siècle, on remarque que l’effet de nouveauté ne s’estompe pas et les élèvessont concentrés à la tâche d’une façon incomparable. Les élèves nous disent qu’ils n’ont pasl’impression de travailler, pourtant ils font les exercices de grammaire, de conjugaison ou des travauxd’histoire et de géographie tel que prévu au programme d’études. Les mathématiques ne sont pasencore entièrement intégrées au projet en raison de l’importance du matériel à développer, mais cen’est qu’une question de temps.Chaque appareil dispose d’un répertoire impressionnant d’applications, autant des logiciels libres quedes logiciels. Les élèves disposent notamment du logiciel notebook qui permet à chacun d’effectuer surson portable exactement les mêmes activités que l’enseignante présente sur le tableau numérique de laclasse.Enfin, il faut voir toute les applications en évaluation avec l’utilisation du site e-pearl, qui permet auxélèves de planifier et de déposer les travaux évalués en constituant un portfolio virtuel. L’enseignantecorrige et compile les travaux en format virtuel et les parents peuvent suivre les réalisations de leursenfants sur ce site par un code d’accès qui leur est réservé.Évidemment, l’enseignante et les élèves ont pris le virage en s’assurant de diffuser et de partager leurprojet de classe que vous êtes invités à suivre sur le site de la classe et tout spécialement sur leur pagefacebook, aux adresses suivantes :http://melissavachon.csbe.qc.cahttp://www.facebook.com/pages/Projet-CAP-Classe-avec-portable/215961805130274

LES PERSPECTIVES D’AVENIR :Évidemment, un tel projet pose des défis, notamment le développement de tout le matériel pédagogiqueen support informatique. Un réseau de partage et de collaboration va permettre de soutenir ledéveloppement de projets de ce genre et nous invitons d’ailleurs toutes les écoles intéressées à établir lecontact. Si le projet repose sur un investissement de plus de 21 000$ pour les 16 portables et leurspériphériques, supporté par les budgets de l’école et par les budgets d’informatique éducative de lacommission scolaire, il ne faut pas négliger le coût important du matériel pédagogique en versionpapier, qu’il faut considérer dans une perspective à long terme.L’impact sur la motivation des élèves est déjà beaucoup plus important que nous l’avions espéré etnous remarquons une plus grande souplesse pour différencier les interventions, c’est-à-dire pouradapter les interventions selon le niveau de compétence de chacun des élèves. Il sera possible deraffiner le matériel pédagogique et l’enseignante dispose déjà d’une expertise importante pourl’exploitation des différents sites et logiciels qu’elle peut intégrer à son enseignement.Nous avons abordé ce projet en considérant que nous devons déjà préparer nos élèves pour desprofessions qui n’existent pas encore et pour relever des défis qui ne se sont pas encore posés. Nousdésirons que le projet « CAP sur la réussite » ouvre les horizons de nos élèves dans une démarcheéducative et responsable d’intégration de l’informatique en classe régulière.Martin Nadeau, directeur de l’école Louis-Albert Vachon