OUTIL D'EXPÃRIMENTATION Policier - RÃ©pertoire PPO

P O L I C I E RMise en situation (Suite)Vers 19 h 15, vous vous trouvez au parc municipal et vous êtes témoin ducontact entre les trois suspects qui s’échangent un sac de sport noir. Le contactest si rapide que vous n’avez pas le temps de donner le « feu vert » à l’équipe duSWAT et, par conséquent, les trois suspects quittent dans la direction opposée.Vos partenaires de travail (les quatre autres agents) procèdent à l’arrestation desdeux premiers suspects. Puisque c’est vous qui avez été témoin du contact et del’échange de la marchandise, vous devez donner la description du troisièmesuspect aux policiers du SWAT, afin qu’ils puissent procéder à l’arrestation de cedernier.Vous savez que la description que vous donnerez du suspect est cruciale pourque l’opération se déroule sans problèmes, et vous savez aussi que le facteurtemps est important. Vous n’avez donc que quelques minutes à peine pourdécrire le suspect aux policiers du SWAT. Dans le cas contraire, le suspectrisque de se perdre dans la foule. Dans un tel cas, vous ne pourrez procéder àson arrestation et vous perdrez du même coup les bijoux volés. Dans cetteaffaire, votre sens de l’observation est déterminant.5

P O L I C I E RExercice 1.1Pendant trente secondes, observez les photos qui se trouvent dans les pages quisuivent. Chronométrez-vous! Trente secondes pas plus! Il s’agit du nombre desecondes exact pendant lequel vous avez pu réellement observer le suspect.Ensuite, vous devez, en une minute, inscrire les traits caractéristiques du suspectsur la Fiche d’observations qui se trouve à la page 7 du présent document.Faites imprimer cette fiche ou reproduisez-la sur une feuille. Comparez vosréponses avec celles du corrigé qui suit l’activité.Pour vous pratiquer et aiguiser votre sens de l’observation, vous pouvez jouer aujeu de l’observateur discret avec vos collègues de classe. Pour ce faire, vousdevez les observer pendant quelques secondes et sortir ensuite leurs traitscaractéristiques (la couleur des yeux et des cheveux, la longueur des cheveux, laforme du nez, la grosseur des lèvres, la longueur des ongles, etc.). Vous pouvezfaire de même en vous promenant dans la rue, en entrant dans un restaurant…le but étant seulement de solliciter votre sens de l’observation. Cette habileté estl’une des plus importantes qu’un policier doive posséder.6

P O L I C I E R© 2008, SPVMNote : L’individu apparaissant surcette photo est un policier qui aaccepté de jouer le rôle du suspectdans cette mise en situation.8


P O L I C I E RCorrigéLorsqu’un policier effectue la description d’une personne, il procède de la têteaux pieds. Il évite les termes du type « qualitatif général ». Par exemple, si lepolicier mentionne que le suspect a les cheveux longs, cela ne nous indique pasà quel point les cheveux du suspect sont longs. Le policier mentionnera plutôtque le suspect a les cheveux noirs, au milieu du dos. Les termes employés parle policier doivent être précis et directs. Pour l’aider, le policier peut se servir derepères comparatifs comme sa propre grandeur et son propre poids ou encoreutiliser une structure comme la hauteur d’une porte qui est normalement de plusde 1,83 m pour déterminer la grandeur et le poids d’un suspect.Dans cette mise en situation, voici les éléments de réponse proposés par unpolicier lors de l’identification des traits et caractéristiques du suspect. homme blanc, d’origine asiatique; environ 30 ans; en prenant comme référence le véhicule : 1,65 m; environ 60 kg; cheveux noirs, raides, aux épaules; visage présentant des taches d’acné; yeux en amande; petite barbe (barbichette), noire, localisée autour de la bouche; lèvre supérieure très apparente; porte une casquette bleue avec inscription « N » en blanc à l’avant; porte une chemise à manches courtes, rayée verticalement, blanche etbleue, sur un t-shirt bleu pâle; porte une bague noire à l’index gauche; porte un jeans bleu; porte des espadrilles bleues et blanches.Aviez-vous identifié plusieurs de ces caractéristiques?10

P O L I C I E RActivité2© 2008, Clipart.comIntroduction par effractionDans cette activité, vous tiendrez le rôle d’un policier qui est appelé pour donner suite àune introduction par effraction dans le domicile d’une personne.Lisez d’abord la mise en situation, puis effectuez les exercices qui suivent.Mise en situationVous travaillez comme policier dans un poste de quartier. Vous vous nommezMaxime Proulx, vous êtes agent-patrouilleur, matricule 2626, affecté aujourd’hui àl’auto-patrouille 75-1 avec votre partenaire habituel, l’agent Michel Grondin, matricule7412.Pour votre travail, vous prenez la relève de l’équipe du soir. Vous patrouillez lequartier, ce samedi, quand, à 18 h 30, votre partenaire et vous recevez un appel(n o 123456789) pour une introduction par effraction dans un domicile. Vous devezvous rendre au 7700, rue Langelier, appartement n o 8, pour y rencontrer laplaignante, madame Kim Chaplot. Celle-ci a rapporté un vol à 18 h au serviced’urgence 9-1-1.11

P O L I C I E RNotePour vous rendre sur les lieux, vous devez décider s’il s’agit d’un appel urgent (le modeurgent implique que la vie des gens est en danger) ou non, car selon le cas, vousdevrez utiliser les gyrophares et les sirènes. Pour décider s’il s’agit d’une urgence,avant de vous rendre sur les lieux, vous devez savoir s’il y a des chances pour quevous interveniez physiquement ou encore que vous utilisiez votre arme.Les policiers utilisent un code de couleurs pour décrire le niveau de vigilance àdémontrer lors d’un appel.Le blanc désigne un degré de vigilance nul (par exemple, lors d’une promenade entreamis).Le jaune désigne un degré de vigilance un peu plus élevé, sans craindre pour autantune escalade de violence.Le rouge désigne un degré de vigilance très élevé pour une situation à risque au coursde laquelle, en tant que policier, vous devez être sur le « qui-vive ».Naturellement, le degré de vigilance peut changer au cours d’une intervention (parexemple, si une situation se calme ou si la tension monte…).12

P O L I C I E RExercice 2.2Mise en situation (Suite)Arrivés sur les lieux, votre partenaire et vous rencontrez madame Chaplot, qui esttrès nerveuse. Elle vous explique ce qui est arrivé et comment elle a constaté levol. Par contre, elle a du mal à terminer ses phrases, son débit de voix est trèsrapide; bref, vous avez de la difficulté à comprendre ce qu’elle dit. Elle répètesans cesse que c’est la première fois que cela lui arrive et qu’elle ne sait pas quoifaire. À force de l’écouter, vous comprenez qu’elle habite depuis peu cetappartement. La plaignante (madame Chaplot) mentionne que, comme àl’habitude, elle est partie travailler ce matin à 7 h et que ce n’est qu’à son retour,vers 17 h 15, qu’elle a constaté le vol. Toutes les pièces étaient en désordre, lestiroirs des meubles des chambres et du salon étaient enlevés et renversés sur lesol, de même que la vanité de la salle de bain, et les armoires de cuisine étaientouvertes. À cet instant précis, madame Chaplot mentionne qu’elle est toujourstrès nerveuse. Vous constatez que sa voix tremble. Elle mentionne égalementqu’elle ne se sent pas en sécurité.NoteLe rôle d’un agent de police est non seulement de résoudre les crimes, mais aussi desécuriser les victimes.14

P O L I C I E REn sachant que madame Chaplot est seule dans le logement présentement, qu’ellehabite le quartier depuis peu, qu’elle est nerveuse et que votre rôle, en tant que policier,est de sécuriser les gens, que comptez-vous faire?Décrivez votre scénario en expliquant votre réponse.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15

P O L I C I E RExercice 2.3Mise en situation (Suite)Votre partenaire et vous faites le tour de l’appartement pour essayer decomprendre comment le ou les voleurs sont entrés. À la porte arrière, vousconstatez qu’un carreau de la fenêtre (environ 15 cm par 15 cm) est brisé et quela porte est déverrouillée. Vous faites des vérifications sur le balcon, pour voir siun objet ayant pu servir à briser la fenêtre y a été abandonné. Vous ne trouvezrien. La plaignante est certaine que les portes avant et arrière étaient verrouilléesà son départ ce matin et elle vous mentionne même les avoir vérifiées. Aprèsavoir fait le tour du logement, elle a remarqué que son lecteur DVD de marqueJVC de couleur noire n’y est plus (la plaignante n’a pas le numéro de série et ilvaut environ 100 $). Elle a constaté également que deux bagues en or 14 caratsainsi que 200 $ canadiens ont disparu. Les deux bagues valent environ 250 $chacune. La plaignante vous mentionne qu’elle est toujours aussi nerveuse etelle dit avoir hâte que son conjoint arrive.Pendant que votre partenaire se rend chez les voisins, vous continuez de faire letour des pièces avec madame Chaplot dans l’espoir d’y trouver des indicesvalables qui permettraient de mener l’enquête (objets oubliés par le ou lesvoleurs, possibilité d’empreintes sur des objets qui ont été déplacés…), mais,malheureusement, vous ne trouvez rien. Vous vérifiez ensuite avec le poste dequartier, par téléphone, si des événements similaires ont eu lieu récemment.Comme la réponse est négative, vous concluez donc qu’il est impossible de fairedes liens qui vous permettraient d’entamer une enquête plus approfondie.16

P O L I C I E RNotePour bien cerner une situation, en tant que policier, vous devez être en mesure derépondre à cinq questions :Quoi? Qui? Quand? Où? Comment?À partir de la mise en situation que vous venez de lire, pouvez-vous maintenantrépondre aux cinq questions mentionnées dans la note précédente?Détaillez votre réponse.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17

P O L I C I E RExercice 2.4Mise en situation (Suite)Comme madame Chaplot est au téléphone avec son conjoint, vous décidezd’aller retrouver votre partenaire qui est allé interroger les voisins, pour savoir s’ilsont vu ou entendu quelque chose.Madame Fréchette, à l’appartement n o 7, vous mentionne qu’elle a passé lajournée chez elle et qu’elle n’a rien vu de spécial. Elle a bien entendu quelqu’undescendre l’escalier de secours en après-midi, mais elle n’y a accordé aucuneimportance. Cette jeune fille vous mentionne qu’elle habite seule et qu’elle estune personne à mobilité réduite. Elle demande si elle doit s’inquiéter.NoteRappelez-vous que le rôle d’un agent de police est non seulement de résoudre lescrimes, mais aussi de sécuriser les victimes.18

P O L I C I E REn sachant que vous n’avez rien retrouvé sur les lieux du crime, qu’aucun autre vol n’a étérapporté dans le quartier et que rien n’indique que le ou les voleurs reviendront, querépondez-vous à madame Fréchette?En réfléchissant bien, vous trouverez des mots qui pourront la rassurer. Vous pouvezpenser à ce que vous aimeriez que l’on vous dise dans une situation semblable…Décrivez votre scénario en expliquant votre réponse._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19

P O L I C I E RExercice 2.5Mise en situation (Suite)L’arrière de l’immeuble donne sur un terrain vacant. Votre partenaire sonne auxautres logements de l’immeuble, mais il n’obtient aucune réponse. Pendant cetemps, vous prenez les informations dont vous avez besoin afin de rédiger votrerapport convenablement :o Nom de la citoyenne : Madame Sophie Fréchette, voisine demadame Chaplot;o Date de naissance : 1973-05-20;o Sexe : femme;o Race : blanche;o Langue parlée : français;o Profession : comptable;o Adresse : 7700, rue Langelier, appartement n o 7, Montréal, H1E2T6;o Téléphone :o maison : 514 232-9876;o bureau : 514 323-5432.Ensuite, vous retournez auprès de madame Chaplot pour prendre en note leséléments dont vous avez besoin pour compléter le rapport :o Nom de la plaignante : Madame Kim Chaplot;o Date de naissance : 1980-05-05;o Sexe : femme;o Race : blanche;o Langue parlée : français;o Profession : conseillère d’orientation;o Adresse : 7700, rue Langelier, appartement n o 8, Montréal, H1E2T6;o Téléphone :o maison 514 222-1234;o bureau 514 333-5678;o Compagnie d’assurance : « J’ASSURE TOUT »;o Numéro de police : 000-111-22.Vous transmettez quelques recommandations et conseils de prévention à laplaignante.20

P O L I C I E RNoteUn des moyens efficaces pour réduire le niveau de criminalité est d’être informé. Lescitoyens qui mettent en application les conseils de prévention sont moins susceptiblesd’être victimes d’actes criminels.Que donnerez-vous comme conseils de prévention à madame Chaplot?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21

P O L I C I E RExercice 2.6Vous devez maintenant rédiger le rapport d’événement avec les informations que vousavez recueillies tout au long de cette mise en situation. Le rapport doit être divisé enquatre parties, soit l’introduction, le modus operandi (façon de procéder des voleurs), lesmesures prises (ce que vous avez fait) et la conclusion (avec vos impressions).Ce rapport se trouve à la page qui suit. Il s’agit d’une adaptation d’un rapport déjà rédigépar un agent de la Ville de Montréal 1 . Du meilleur de votre connaissance, remplissez cerapport. Il est normal que vous ne soyez pas capable d’y remplir toutes les cases, puisquevous n’avez pas reçu la formation d’un policier.Comparez vos réponses avec celles du corrigé.Note : Pour votre information, la rédaction de rapport représente environ 40 % du tempsde travail d’un policier. Donc, prenez conscience qu’en devenant policier vous devrezrédiger des rapports, et ce, en langue française, même pour les policiers anglophones.C’est une loi au Québec.1 © Le Rapport d’événement de l’activité 2 est la propriété du Service de police de la Ville de Montréal (SPVM). Cerapport porte la mention © 2008, SPVM. Il est exclu de la licence Creative Commons et est protégé par les droitsd’auteur. Toutes modifications ou utilisations de ce rapport à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projetpersonnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites. Le Rapport d’événement présent dans cette activité a étéadapté à partir d’un document officiel du Service de police de la Ville de Montréal et est exact en date du 29 mai 2008.Ce rapport peut évoluer avec les années. Il n’en demeure pas moins que les informations qui y sont présentées sontindicatives et représentent bien la réalité. Les rapports d’événements peuvent différer d’un service de police à un autre.22

P O L I C I E R©NATURE DE L’ÉVÉNEMENTNUMÉRO D’ÉVÉNEMENTLIEUN O CIVIQUE DIRECTION Au Face Opposé à SURVENU DATE HEUREPrès de À l’arrière de LE OUNOM DE LIEU (RUE, PLACE PUBLIQUE OU PARC, INSTIVOUSTION, STATION DE MÉTRO, INTERSECTION, ETC.) ENTRE LE :BUREAU (APP.) MUNICIPALITÉ CODE POSTAL ET LE :GENRE DE LIEU ARRONDISSEMENT LE :RAPPORTÉSTATUT NOM ou RAISON SOCIALE PRÉNOM D.D.N. ou ÂGEPERSONNESSEXE RACE LANGUE OCCUPATION TÉLÉPHONE DOMICILE TÉLÉPHONE TRAVAILADRESSE (N O , RUE, APP., VILLE)CODE POSTALDESCRIPTION SI APPLICABLE (ALIAS, ORIGINE ETHNIQUE, TAILLE, POIDS, CHEVEUX, YEUX, MARQUES PARTICULIÈRES – TATOUAGES, VÊTEMENTS, DÉGUISEMENT)IMPLIQUÉESSTATUT NOM ou RAISON SOCIALE PRÉNOM D.D.N. ou ÂGESEXE RACE LANGUE OCCUPATION TÉLÉPHONE DOMICILE TÉLÉPHONE TRAVAILADRESSE (N O , RUE, APP., VILLE)CODE POSTALDESCRIPTION SI APPLICABLE (ALIAS, ORIGINE ETHNIQUE, TAILLE, POIDS, CHEVEUX, YEUX, MARQUES PARTICULIÈRES - TATOUAGES VÊTEMENTS, DÉGUISEMENT)VSTATUT GENRE MARQUE MODÈLEÉ STYLE ANNÉE COULEUR EXTÉRIEURE COULEUR INTÉRIEUREHI IMMATRICULATION PROV. ÉTAT N O DE SÉRIEC QUÉBEC AUTRE :U DESCRIPTIONLE© 2008, SPVM23

P O L I C I E RRUBRIQUENARRATIONF. 115-1 REMIS À LA VICTIME F. 115-1 NON REMIS, EXPLIQUEZ :DÉCLARATION (FAIRE SIGNER LA PERSONNE À LA SUITE DE SA DÉCLARATION)RÉDACTIONCLASSEMENTNOM ET PRÉNOM (lettres moulées) DATE MATRICULESIGNATURE UNITÉ ÉQUIPE MATR. COÉQUIP.ENQUÊTE À POURSUIVRENON FONDÉEENQUÊTE ULTÉRIEURE NON RECOMMANDÉESMA MOINS DE 12 ANSSMA AUTRE (PRÉCISEZ LA RAISON DANS LANARRATION)INACTIVE© 2008, SPVM24

P O L I C I E RExercice 2.7Les policiers doivent connaître les différentes lois judiciaires en vigueur. Voustravaillerez maintenant sur certaines lois.Pour les questions qui suivent, vous devez consulter le site Internet du Ministère de laJustice du Canada à l’adresse : www.lois.justice.gc.ca.Les infractions y sont classées par catégories. Dans le cas présent, il s’agit d’un crimecontre la propriété, soit l’article 348 du Code criminel -- Introduction par effractiondans un dessein criminel.1. Dans la mise en situation précédente, y a-t-il eu, selon vous, une infraction auCode criminel (C.cr.)?____________________________________________________________________________________________________________________________________2. Si vous aviez arrêté un suspect dans cette affaire, y aurait-il eu des possibilités deporter des accusations? Si oui, en vertu de quel paragraphe du Code criminelpouvez-vous procéder?____________________________________________________________________________________________________________________________________3. Si aucun objet n’avait été volé, auriez-vous tout de même pu porter desaccusations pour une introduction par effraction?____________________________________________________________________________________________________________________________________4. Si madame Chaplot avait laissé ses portes déverrouillées, auriez-vous pu porterdes accusations en vertu de l’article 348 C.cr.?____________________________________________________________________________________________________________________________________25

P O L I C I E RExercice 2.8Mise en situation (Suite)Madame Chaplot est maintenant très nerveuse à l’idée de se faire voler ànouveau. Aussi, un soir, vers 21 h 30, elle appelle les services d’urgence 9-1-1parce qu’elle voit un individu rôder sur le terrain de ses voisins. Vous vous rendezsur les lieux avec votre partenaire et vous rencontrez l’individu en question. Votrepartenaire lui pose quelques questions. L’individu indique qu’il n’habite pas dansle secteur et ne peut fournir d’explication à sa présence sur ce terrain privé, àproximité d’une résidence. De plus, il a dans les mains un pied-de-biche. Quepouvez-vous faire?Consultez une nouvelle fois le site www.lois.justice.gc.caAllez d’abord voir l’article 177 du C.cr., soit celui portant sur les « intrusions de nuit ».Pour comprendre si vous pouvez porter des accusations en vertu de cet article, vousdevez maintenant aller voir l’article 2 du C.cr. (dans la section « définitions ») poursavoir quelle est la définition du mot « nuit » au C.cr. Pour ce qui est du pied-de-biche,jetez un coup d’œil à l’article 351 du C.cr. Cet article pourrait-il s’appliquer ici?26

P O L I C I E RCorrigéExercice 2.1Tout indique que vous devez vous rendre sur les lieux en conduite automobile nonurgente, car rien ne vous laisse supposer dans la mise en situation que la sécurité demadame Chaplot est compromise. De plus, l’appel a été logé il y a plus de 30 minuteset la plaignante n’a pas mentionné que sa sécurité était menacée. Vous n’utiliserezdonc pas les gyrophares ou les sirènes. Étant donné que la situation n’est pascritique, rien n’implique que vous devriez être sur le « qui-vive »; alors, comme toutpolicier se rendant sur une intervention quelconque, vous devrez être en mode« jaune ».Note : Les policiers ne doivent jamais se trouver en mode « blanc » lors d’uneintervention.CorrigéExercice 2.2Vous pouvez faire le tour de l’appartement avec elle, lui offrir d’appeler quelqu’un, luidemander comment elle se sent, lui indiquer qu’il est normal qu’elle se sentenerveuse, lui proposer qu’elle se rende chez un parent, un ami, etc.CorrigéExercice 2.3Voici des éléments de réponse aux cinq questions :• Quoi? : une introduction par effraction avec vol.• Qui? : on connaît la victime, mais on n’a aucun indice sur le ou lessuspects.• Quand? : durant la journée, mais on ignore l’heure exacte.• Où? : chez madame Chaplot, dans un secteur qui, normalement, n’est pasproblématique.• Comment? : en brisant la fenêtre de la porte arrière, de manièreinexplicable.27

P O L I C I E RCorrigéExercice 2.4Vous pouvez lui répondre que rien n’indique qu’elle doive s’inquiéter ou craindre poursa sécurité. Ce vol est probablement un acte isolé. Vous pourriez l’inviter à mettre enpratique certains conseils de prévention : bien verrouiller ses portes; avoir un bon éclairage près des entrées extérieures; utiliser des minuteries qui contrôlent l’allumage de certaines lampes dans sarésidence; etc.L’exercice suivant vous amènera à trouver d’autres conseils.CorrigéExercice 2.5Afin de trouver des éléments de réponse, vous pouvez faire des recherches.Rendez-vous au poste de quartier le plus près de chez vous et posez des questions àl’agent qui se trouve au comptoir. Prenez le temps d’exposer votre démarche etd’expliquer au policier ce que vous êtes en train de faire.Vous pouvez aussi consulter le site Internet www.spvm.qc.ca, sous la rubriqueServices aux citoyens. Vous y trouverez des conseils de prévention et plusieursautres informations intéressantes.Vous pouvez également consulter le site de tout autre poste ou service de police.Vous pouvez aussi vérifier s’il existe, dans votre région, un organisme communautairequi offre des services en prévention de la criminalité (par exemple, un comité desurveillance de quartier, ou un organisme ou service de police qui prête des burinspour que les citoyens puissent graver leurs effets de valeur, etc.).28

P O L I C I E RCorrigéExercice 2.6Vous trouverez aux pages qui suivent un exemple de rapport 2 rédigé par un policier.N’oubliez que vous n’avez pas la formation et l’expérience d’un policier. Il est donc fortpossible que vous n’ayez pas réussi à compléter adéquatement le rapport.2 © Le Rapport d’événement de l’activité 2 est la propriété du Service de police de la Ville de Montréal (SPVM).Ce rapport porte la mention © 2008, SPVM. Il est exclu de la licence Creative Commons et est protégé par lesdroits d’auteur. Toutes modifications ou utilisations de ce rapport à d’autres fins que celles prévues pour le coursProjet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites. Le Rapport d’événement présent dans cetteactivité a été adapté à partir d’un document officiel du Service de police de la Ville de Montréal et est exact en datedu 29 mai 2008. Ce rapport peut évoluer avec les années. Il n’en demeure pas moins que les informations qui ysont présentées sont indicatives et représentent bien la réalité. Les rapports d’événements peuvent différer d’unservice de police à un autre.29

P O L I C I E R©NATURE DE L’ÉVÉNEMENTNUMÉRO D’ÉVÉNEMENTIntroduction par effraction 75-2007-10N O CIVIQUE DIRECTION Au Face Opposé à SURVENU DATE HEURE7700 Près de À l’arrière de LE OUNOM DE LIEU (RUE, PLACE PUBLIQUE OU PARC, INSTIVOUSTION, STATION DE MÉTRO, INTERSECTION, ETC.) ENTRE LE :2007-06-06 7HLangelierBUREAU (APP.) MUNICIPALITÉ CODE POSTAL ET LE :2007-06-06 7H158 Montréal H1E 2T6 RAPPORTÉGENRE DE LIEU ARRONDISSEMENT LE : 2007-06-06 8HRésidenceXSTATUT NOM ou RAISON SOCIALE PRÉNOM D.D.N. ou ÂGEMariée Chaplot Kim 1980-05-05SEXE RACE LANGUE OCCUPATION TÉLÉPHONE DOMICILE TÉLÉPHONE TRAVAILF Blanc Français Conseillère d’orientation 514-222-1234 514-333-1234ADRESSE (N O , RUE, APP., VILLE)CODE POSTAL7700, Langelier, Appartement 8, Montréal H1E 2T6DESCRIPTION SI APPLICABLE (ALIAS, ORIGINE ETHNIQUE, TAILLE, POIDS, CHEVEUX, YEUX, MARQUES PARTICULIÈRES – TATOUAGES, VÊTEMENTS, DÉGUISEMENT)STATUT NOM ou RAISON SOCIALE PRÉNOM D.D.N. ou ÂGECélibataire Fréchette Sophie 1973-05-20SEXE RACE LANGUE OCCUPATION TÉLÉPHONE DOMICILE TÉLÉPHONE TRAVAILF Blanc Français Comptable 514-232-9876 514-323-5432ADRESSE (N O , RUE, APP., VILLE)CODE POSTAL7700, Langelier, Appartement 7, Montréal H1E 2T6DESCRIPTION SI APPLICABLE (ALIAS, ORIGINE ETHNIQUE, TAILLE, POIDS, CHEVEUX, YEUX, MARQUES PARTICULIÈRES - TATOUAGES VÊTEMENTS, DÉGUISEMENT)STATUT GENRE MARQUE MODÈLESTYLE ANNÉE COULEUR EXTÉRIEURE COULEUR INTÉRIEUREIMMATRICULATION PROV. ÉTAT N O DE SÉRIEDESCRIPTIONQUÉBEC AUTRE :© 2008, SPVM30

P O L I C I E RRUBRIQUENARRATIONDÉCLARATION (FAIRE SIGNER LA PERSONNE À LA SUITE DE SA DÉCLARATION)F. 115-1 REMIS À LA VICTIME F. 115-1 NON REMIS, EXPLIQUEZ :JE, MAXIME PROULX - MATRICULE 4066, TRAVAILLAIS AVEC L'AGENT MICHEL GRONDIN -MATRICULE 7412, VÉHICULE 75-1.INTRODUCTION : NOUS AVONS REÇU UN APPEL DE LA PLAIGNANTE QUI NOUS RAPPORTE QU'ELLEA ÉTÉ VICTIME D'UN VOL À SON DOMICILE. ELLE RÉSIDE AU DERNIER ÉTAGE D'UN IMMEUBLEDE HUIT LOGEMENTS...MODUS OPERANDI : LE OU LES VOLEURS ONT BRISÉ UN CARREAU DANS LA FENÊTRE DE LAPORTE ARRIÈRE AFIN DE DÉVERROUILLER LA PORTE DE L'INTÉRIEUR. UNE FOIS À L'INTÉRIEUR,TOUTES LES PIÈCES ONT ÉTÉ VISITÉES ET FOUILLÉES. LES ARMOIRES DE CUISINE ÉTAIENTOUVERTES, LES TIROIRS DES MEUBLES DE SALON ET DE CHAMBRE À COUCHER ONT ÉTÉENLEVÉS ET RENVERSÉS, MÊME LA VANITÉ DE SALLE DE BAIN ÉTAIT OUVERTE ET SONCONTENU RENVERSÉ sur le SOL. ILS ONT PRIS LA FUITE PAR LA PORTE ARRIÈRE AVEC LESOBJETS VOLÉS.OBJETS VOLÉS : 200$ CANADIENS, UN LECTEUR DVD, DE MARQUE JVC NOIR (AUCUN NO. DE SÉRIE)± 100$, DEUX BAGUES EN OR 14 carats ± 500$ POUR LES DEUX. VALEUR APPROXIMATIVE DUVOL : ± 800$.DOMMAGES : CARREAU DE VERRE BRISÉ DE 15 CM PAR 15 CM. MONTANT INDÉTERMINÉ.MESURES PRISES : NOUS AVONS CONSTATÉ LES DOMMAGES ET LE DÉSORDRE À L'INTÉRIEUR.NOUS AVONS SÉCURISÉ LA VICTIME ET NOUS AVONS ATTENDU L'ARRIVÉE DE SON CONJOINT.NOUS N'AVONS RELEVÉ AUCUN INDICE VALABLE (EMPREINTES, OCCUPANTS DE L'IMMEUBLESONT ABSENTS ET IL N'Y A PAS DE VOISIN À L'ARRIÈRE. ETC.). NOUS AVONS CONSEILLÉ À LAVICTIME DE CHANGER LA SERRURE DE SA PORTE ARRIÈRE POUR UNE AUTRE PLUSSÉCURITAIRE.CONCLUSION: LA PLAIGNANTE EST CRÉDIBLE. RIEN POUR L'INSTANT NOUS PERMET DESOUMETTRE LE DOSSIER POUR UNE ENQUÊTE PLUS APPROFONDIE.RÉDACTIONNOM ET PRÉNOM (lettres moulées) DATE MATRICULEMAXIME PROULX – MATRICULE 4066 2007-06-06 4066SIGNATURE UNITÉ ÉQUIPE MATR. COÉQUIP.75 5 7412CLASSEMENTENQUÊTE À POURSUIVRENON FONDÉEENQUÊTE ULTÉRIEURE NON RECOMMANDÉESMA MOINS DE 12 ANSSMA AUTRE (PRÉCISEZ LA RAISON DANS LANARRATION)INACTIVE© 2008, SPVM31

P O L I C I E RCorrigéExercice 2.71. Réponses variables selon les étudiants.2. Oui, selon le paragraphe (1) b.3. Oui, selon le paragraphe (2) a, il y a présomption d’un dessein criminel, àmoins que le suspect ne puisse faire la preuve du contraire.4. Oui, vous devez vérifier la définition d’une introduction à l’article 350(paragraphe b (ii)) du C.cr. Vous y constaterez que le fait de s’introduire sansmotif légitime par une ouverture existante (permanente ou temporaire) estconsidéré comme une introduction au sens du Code criminel.CorrigéExercice 2.8Vous pourriez procéder à l’arrestation de l’individu en vertu des articles 177 et 351 duC.cr. Il est plus de 21 h, l’individu est sur un terrain privé à proximité d’une résidence,il ne peut expliquer sa présence à cet endroit. De plus, dans les circonstances, lepied-de-biche peut être considéré comme un outil de cambriolage.32

P O L I C I E RActivité3© 2008, Clipart.comInfraction au codede la sécurité routière (CSR 3 )Dans cette activité, vous tiendrez le rôle d’un policier qui interviendra dans uncas d’infraction au Code de la sécurité routière (CRS).Lisez d’abord la mise en situation, puis effectuez les exercices qui suivent.Mise en situationVous êtes l’agent Provost, affecté au poste de quartier (PDQ) 99. Vous débutezvotre journée de travail. Comme à l’habitude, vous êtes jumelé à Félix Millette(matricule 420), votre partenaire régulier. Votre auto-patrouille est la voiture 99-3.Au cours de la dernière année, à l’intersection du chemin de la Côte-des-Neigeset de la rue Swail, plusieurs accidents graves impliquant des piétons sontsurvenus, et ce, malgré le fait que cette intersection soit protégée par des feux decirculation.Ce matin, votre sergent (votre supérieur immédiat) vous demande, à vous et àvotre partenaire, de passer la matinée à cette intersection, afin de sensibiliser lespiétons et les automobilistes au respect du Code de la sécurité routière (CSR).Dès les premières minutes, Félix et vous constatez quelques infractions. Lesgens sont tellement pressés de se rendre au travail qu’ils en deviennentdangereux : véhicules brûlant des feux rouges, piétons traversant aux feuxjaunes en courant, etc.3 CSR: Code de la sécurité routière33

P O L I C I E RMise en situation (Suite)Vous décidez donc de faire votre première intervention de la journée auprès d’unpiéton qui a traversé la rue face à un feu rouge. Lecteur MP3 aux oreilles, alorsqu’une voiture s’en venait dans sa direction, il n’a pas réalisé le danger encouru.Comme la journée était ensoleillée, le conducteur, n’ayant pas une bonnevisibilité, n’a ralenti qu’à la dernière minute. Or, si la voiture avait poursuivi saroute (moment d’inattention du conducteur, soleil nuisant à la visibilité, etc.),c’était le bain de sang assuré…Pendant que Félix est occupé à rédiger un autre constat, vous vous approchezdu piéton pour l’intercepter et rédiger un constat s’adressant à lui.© 2008, Clipart.com34

P O L I C I E RExercice 3.1Vous devez maintenant rédiger un constat d’infraction à partir de la reproductiond’un constat vierge utilisée par le service de police de la Ville de Montréal 4 . Voustrouverez ce document aux pages qui suivent. Comparez ensuite votre constatavec le constat modèle que vous trouverez dans le corrigé.Mais d’abord, pour rédiger le constat, de quelles informations pensez-vous avoirbesoin? Qu’allez-vous dire à la personne à qui vous donnez un constat?Pour vous aider à répondre à ces questions qui vous guideront dans la rédactiondu constat, voici quelques pistes :• La personne à qui vous donnez un constat d’infraction doit pouvoir vousidentifier comme policier. Votre uniforme, votre insigne, etc., sont deséléments révélateurs pour la personne prise en faute.• Le Code de procédure pénale du Québec 5 vous oblige, en tant quepolicier, à informer la personne de l’infraction commise et à lui demanderde s’identifier.4 © Le Constat d’infraction de l’activité 3 est la propriété du Service de police de la Ville de Montréal(SPVM). Ce constat porte la mention © 2008, SPVM. Il est exclu de la licence Creative Commons et estprotégé par les droits d’auteur. Toutes modifications ou utilisations de ce constat à d’autres fins que cellesprévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites. Le Constatd’infraction présent dans cette activité a été adapté à partir d’un document officiel du Service de police de laVille de Montréal et est exact en date du 10 septembre 2008.5 Le Code de procédure pénale du Québec est accessible à l’adresse :http://www2.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge.php?type=2&file=/C_25_1/C25_1.html35

P O L I C I E R• Vous pouvez mentionner à la personne que vous effectuez une opérationspéciale dans le secteur, car il y a eu plusieurs accidents dernièrement.• Pour rédiger le constat, vous devez avoir en mains quelques informationspersonnelles sur le contrevenant. Un bon moyen d’identifier une personneest de lui demander de vous présenter son permis de conduire ou touteautre pièce d’identité. Les informations souhaitées s’y retrouvent ainsiqu’une preuve visuelle.• Dans la mise en situation, le piéton s’appelle François Larue (homme derace blanche mesurant environ 1,80 m). Il habite au 4545, rue Hochelagaà Montréal (H1C 1C2) et il s’est identifié avec un permis de conduire duQuébec (n o L150503098007).• Pour indiquer à la personne quelle infraction elle a commise et pour être àmême de rédiger le constat d’infraction, le policier doit connaître le Codede la sécurité routière. Vous trouverez les informations sur ce code sur lesite de la Société de l’assurance automobile du Québec à l’adressesuivante :http://www.saaq.qc.caRendez-vous à l’onglet Lois et règlements, dans la section Code de lasécurité routière 6 . Dans ce cas-ci, il s’agit de l’article 445 du CSR. Quementionne cet article relativement à la mise en situation énoncéeprécédemment?« Lorsqu’il n’y a pas de feux pour piétons, un piéton doit se conformer auxfeux de circulation. »• Préparez quelques conseils de prévention que vous pourriez adresser aupiéton pris en faute. Certes, le but est de faire respecter la loi en matièrede sécurité routière; par contre, n’oubliez surtout pas qu’avant de sévir, onpeut prévenir… Vous pourriez simplement lui rappeler qu’un piéton n’aaucune protection face à un automobiliste et qu’il est soumis aux mêmesrègles d’utilisation que les autres usagers de la voie publique, etc. Deplus, pour avoir d’autres idées quant aux conseils de prévention à donner,rendez-vous une nouvelle fois sur le site de la SAAQ, dans la sectionPrévention des accidents. Puis, dans la longue liste énumérée par ordrealphabétique, retracez la rubrique « Léo et Léa sur la route ». Vousaurez accès à plusieurs videoclips mettant en vedette deux personnages6 Le Code de la sécurité routière est aussi accessible à l’adresse :http://www2.publicationsduquebec.gouv.qc.ca/dynamicSearch/telecharge.php?type=2&file=/C_25_1/C25_1.html36

P O L I C I E Ranimés. Notez qu’aucun son n’accompagne ces clips. Visionnez les clipsspécifiquement conçus pour promouvoir la prévention auprès des piétons.Alors, voilà! Avec toutes ces informations et ces recherches, vous êtesmaintenant prêt à rédiger le constat.Si vous désirez en faire plus, vous pouvez demander à un collègue de classe, unami ou un parent d’effectuer un jeu de rôles avec vous. Vous pourriez être lepolicier et votre partenaire, le contrevenant de la mise en situation précédente.Donnez-lui un constat d’infraction et mentionnez-lui les conseils que vous avezappris au cours de vos recherches.37

P O L I C I E RConstat d’infraction 7Vous trouverez, à la page qui suit, un constat d’infraction vierge que vouspourrez imprimer.7 © Le Constat d’infraction de l’activité 3 est la propriété du Service de police de la Ville de Montréal(SPVM). Ce constat porte la mention © 2008, SPVM. Il est exclu de la licence Creative Commons et estprotégé par les droits d’auteur. Toutes modifications ou utilisations de ce constat à d’autres fins que cellesprévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites. Le Constatd’infraction présent dans cette activité a été adapté à partir d’un document officiel du Service de police de laVille de Montréal et est exact en date du 10 septembre 2008. Ce constat peut évoluer avec les années. Iln’en demeure pas moins que les informations qui y sont présentées sont indicatives et représentent bien laréalité. Les constats d’infraction peuvent différer d’un service de police à un autre.38© 2008, SPVM

P O L I C I E R© 2008, SPVM39

P O L I C I E RCorrigéExercice 3.1À la page suivante, vous pourrez voir un exemple de constat d’infraction 8 déjàrempli pour la présente mise en situation.8 © Le Constat d’infraction de l’activité 3 est la propriété du Service de police de la Ville de Montréal(SPVM). Ce constat porte la mention © 2008, SPVM. Il est exclu de la licence Creative Commons et estprotégé par les droits d’auteur. Toutes modifications ou utilisations de ce constat à d’autres fins que cellesprévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites. Le Constatd’infraction présent dans cette activité a été adapté à partir d’un document officiel du Service de police de laVille de Montréal et est exact en date du 10 septembre 2008. Ce constat peut évoluer avec les années. Iln’en demeure pas moins que les informations qui y sont présentées sont indicatives et représentent bien laréalité. Les constats d’infraction peuvent différer d’un service de police à un autre.40


P O L I C I E RActivité4© 2008, Clipart.comMeurtre au 4545Dans cette activité, vous tiendrez le rôle d’un policier qui a été appelé pourenquêter sur un meurtre.Lisez d’abord la mise en situation, puis effectuez les exercices qui suivent.Mise en situationIl est présentement 13 h. Vous êtes policier-patrouilleur, mais, aujourd’huisamedi, vous êtes exceptionnellement assigné à la section des homicides. Alorsque votre collègue, l’enquêteur Alfaro, et vous vous apprêtiez à luncher, votresupérieur vous informe à l’effet qu’un meurtre a eu lieu au 4545, rue Hochelagaet que vous devez vous rendre sur les lieux du crime.Arrivés sur les lieux, vous ne constatez aucun signe d’entrée par effraction :aucun carreau de fenêtre n’est brisé et les serrures des portes d’entrée avant etarrière sont intactes. Pendant que votre partenaire prend la déposition de la sœurde la victime, madame Camille Sanschagrin, vous vous dirigez vers la salle àdîner où le corps inanimé de mademoiselle Murielle Sanschagrin gît dans unemarre de sang. Comme le sang n’a pas encore complètement coagulé, le coronervous mentionne que la victime est morte depuis à peine trois heures. Eninspectant la maison, vous ne voyez aucune trace de bagarre et, en vousapprochant du corps, aucune trace de violence n’est apparente. Tout ce que vousêtes en mesure de constater, c’est que la victime a reçu une balle – calibre 38 –en pleine poitrine et qu’elle est morte sur le coup. À quelque distance du corps,vous apercevez une trace de pas ensanglantée, comme si quelqu’un s’étaitapproché du corps de la victime.42

P O L I C I E RMise en situation (Suite)Madame Sanschagrin explique à votre collègue que sa sœur et elle avaientl’habitude de se rencontrer au petit resto du quartier afin d’y prendre le repas dusamedi midi. Après une attente d’une trentaine de minutes, madame Sanschagrina décidé d’aller à la rencontre de Murielle, car la défunte était, selon sa sœur, unepersonne habituellement très ponctuelle. Elle mentionne également qu’aprèsavoir téléphoné, frappé et sonné à la porte, elle a décidé d’utiliser sa clé afind’entrer par la porte avant. C’est à ce moment qu’elle a découvert le cadavre desa sœur. Elle explique avoir appelé les secours sans perdre une seconde et que,depuis, elle est restée dans la cuisinette afin de ne pas être trop près du corps.De votre côté, tout semble sous contrôle pour l’instant. Pendant que les policiersde la section de l’identité judiciaire prennent les photos dont vous aurez besoinpour procéder à l’enquête, vous décidez de sortir pour resserrer le périmètre desécurité, car plusieurs voisins commencent à se regrouper devant la maison.Vous en profitez pour discuter avec eux. Personne n’a vu ni entendu quoi que cesoit, à l’exception d’un petit garçon de 6 ans. Étant occupé à l’extérieur à jouer auballon au moment du meurtre, le jeune garçon vous mentionne qu’il a vu « unemadame à casquette sortir de la maison de mademoiselle Sanschagrin, vite, vite,vite ». Il vous mentionne également que « la madame a eu peur de quelquechose, parce qu’elle n’a pas fait attention aux belles fleurs de mademoiselleSanschagrin et elle les a toutes brisées ».Comme vous n’avez pas d’autres pistes intéressantes pour le moment et quevotre collègue vous mentionne que la sœur de la victime a un alibi « en béton »,vous décidez d’aller faire un tour au jardin afin de voir si des traces de pas nepourraient pas s’y trouver.Vous constatez qu’il y a effectivement des traces de pas. Par contre, commeMurielle, hier soir, a fait une petite soirée entre amis, il y a plusieurs traces depas. Pour les besoins de l’enquête, vous vous dites qu’il serait intéressant deprendre des clichés de ces traces.À ce moment, un policier en uniforme vous informe qu’une paire de chaussurestachées de sang et une perruque ont été retrouvées dans la ruelle non loin deslieux du crime.Plusieurs heures plus tard, alors que votre collègue, l’enquêteur Alfaro, esttoujours sur les lieux du crime, vous retournez au bureau afin de mettre quelquesnotes sur papier…43

P O L I C I E RExercice 4.1Dans le prochain exercice, vous mettrez à l’épreuve votre sens de l’analyse,habileté importante chez un policier. En décortiquant le texte de la mise ensituation n o 4, vous devrez relever les éléments qui vous semblent importants etqui pourraient vous aider à faire avancer l’enquête ou même à la boucler. Malgréle fait que vous ne soyez pas enquêteur et que vous n’ayez pas d’expériencedans ce domaine, vous pouvez tout de même relever quelques éléments clés.Ensuite, validez vos réponses avec le corrigé.44

P O L I C I E RL I S T E D E S É L É M E N T S I M P O R T A N T SE N Q U Ê T E S U R L E M E U R T R ED E M U R I E L L E S A N S C H A G R I N________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________45

P O L I C I E RExercice 4.2Dans le but de faire travailler votre sens de l’observation (autre habileté trèsimportante pour un policier), vous devez maintenant analyser les traces de paslaissées dans le jardin de la victime. Quelles sont les traces qui correspondent àl’empreinte du criminel? Si vous parvenez à faire ce lien, vous pourrez identifierle meurtrier parmi les personnes présentes à la soirée organisée la veille parMurielle Sanschagrin.Pour ce faire, observez la photo identifiée par un A. Cette photo présente lasemelle de la chaussure du présumé meurtrier. Notez vos observations à la pagesuivante.Par la suite, observez les photos identifiées par les lettres B à K. Ces photoscorrespondent aux empreintes laissées dans le jardin par les invités de lavictime. Notez vos observations quant aux types de sillons laissés dans le sol, àla profondeur de ces derniers, etc. Si vous travaillez à l’ordinateur, n’hésitez pasà effectuer un zoom sur les différentes parties des empreintes pour vous aider àmieux voir les détails.Associez la semelle (photo A) à l’une des empreintes (photos B à K). Cesobservations constitueront votre dossier de preuves à conviction.Finalement, validez votre choix dans le corrigé.46

P O L I C I E RO B S E R V A T I O N S D E S E M P R E I N T E S D E P A SE N Q U Ê T E S U R L E M E U R T R ED E M U R I E L L E S A N S C H A G R I N________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________47












P O L I C I E RCorrigéExercice 4.1Vous trouverez, écrits en rouge, les éléments significatifs qui vous permettraient deboucler l’enquête. Dans les encadrés, vous pourrez lire des explications indiquantpourquoi ces éléments sont concluants.Il est présentement 13 h. Vous êtes policier-patrouilleur, mais aujourd’hui samedi, vousêtes exceptionnellement assigné à la section des homicides. Alors que votre collègue,l’enquêteur Alfaro, et vous vous apprêtiez à luncher, votre supérieur vous informe à l’effetqu’un meurtre a eu lieu au 4545, rue Hochelaga et que vous devez vous rendre sur leslieux du crime.Arrivés sur les lieux, vous ne constatez aucun signe d’entrée par effraction : aucuncarreau de fenêtre n’est brisé et les serrures des portes d’entrée avant et arrière sontintactes. Pendant que votre partenaire prend la déposition de la sœur de la victime,madame Camille Sanschagrin, vous vous dirigez vers la salle à dîner où le corps inaniméde mademoiselle Murielle Sanschagrin gît dans une marre de sang. Comme le sang n’apas encore complètement coagulé, le coroner vous mentionne que la victime est mortedepuis à peine trois heures. En inspectant la maison, vous ne voyez aucune trace debagarre et, en vous approchant du corps, vous ne constatez aucune trace de violence.Tout ce que vous êtes en mesure de constater, c’est que la victime a reçu une balle –calibre 38 – en pleine poitrine et qu’elle est morte sur le coup. À quelque distance ducorps, vous apercevez une trace de pas ensanglantée, comme si quelqu’un s’étaitapproché du corps de la victime.Ces éléments laissent présumer que la victimeconnaissait son agresseur.Madame Sanschagrin explique à votre collègue que sa sœur et elle avaient l’habitude dese rencontrer au petit resto du quartier afin d’y prendre le repas du samedi midi. Aprèsune attente d’une trentaine de minutes, madame Sanschagrin a décidé d’aller à la59

P O L I C I E Rrencontre de Murielle, car la défunte était, selon sa sœur, une personne habituellementtrès ponctuelle. Elle mentionne également qu’après avoir téléphoné, frappé et sonné à laporte, elle décida d’utiliser sa clé afin d’entrer par la porte avant. C’est à ce momentqu’elle a découvert le cadavre de sa sœur.Ces éléments peuvent vous laisser croire quela sœur de la défunte est la meurtrière.Jusqu’à maintenant, elle semble être lapremière personne à avoir eu un contact avecla victime depuis le moment de sa mort.D’autant que les premiers indices vouslaissent croire que la victime connaissait sonagresseur…Elle explique avoir appelé les secours sans perdre une seconde et que, depuis, elle estrestée dans la cuisinette afin de ne pas être trop près du corps de la victime.Comme vous savez qu’il y a une trace de pasà côté du corps de la victime, vous pouveztout de suite procéder à une analyse dessouliers de madame Sanschagrin. Peut-être yaura-t-il du sang sous les semelles…De votre côté, tout semble sous contrôle pour l’instant. Pendant que les policiers de lasection de l’identité judiciaire prennent les photos dont vous aurez besoin pour procéder àl’enquête, vous décidez de sortir pour resserrer le périmètre de sécurité, car plusieursvoisins commencent à se regrouper devant la maison. Vous en profitez pour discuteravec eux. Personne n’a vu ni entendu quoi que ce soit, à l’exception d’un petit garçon de60

P O L I C I E R6 ans. Étant occupé à l’extérieur à jouer au ballon au moment du meurtre, le jeune garçonvous mentionne qu’il a vu « une madame à casquette sortir de la maison demademoiselle Sanschagrin, vite, vite, vite ». Il vous mentionne également que « lamadame a eu peur de quelque chose, parce qu’elle n’a pas fait attention aux bellesfleurs de mademoiselle Sanschagrin et elle les a toutes brisées ».Encore une fois, la sœur de la victime peutêtre le suspect numéro un. Le jeune garçonmentionne qu’une femme est sortie en courantde la maison et qu’elle a marché dans lejardin. Vous pouvez faire analyser les souliersde madame Sanschagrin afin de voir s’il n’yaurait pas un peu de terre en dessous.Comme vous n’avez pas d’autres pistes intéressantes pour le moment et que votrecollègue vous mentionne que la sœur de la victime a un alibi « en béton », vousdécidez d’aller faire un tour au jardin afin de voir si des traces de pas ne pourraient pass’y trouver.On oublie la sœur pour le moment. Elle a unalibi en béton.Vous constatez effectivement des traces de pas. Par contre, comme hier soir, Murielle adonné une petite soirée entre amis, il y a plusieurs traces de pas. Pour les besoins del’enquête, vous vous dites qu’il serait intéressant de prendre des clichés de ces traces.61

P O L I C I E RUne soirée entre amis (voilà pourquoi vousretrouvez plusieurs traces au jardin), pas detrace de violence, pas de trace de bagarre, nid’entrée par effraction… Ces indices vouslaissent de plus en plus croire que la victimeconnaissait son agresseur. Et pourquoi pas,une amie qui se trouvait sur les lieux hier, lorsde la petite soirée… Le jeune garçon amentionné qu’une femme quittait la maison encourant…À ce moment, un policier en uniforme vous informe qu’une paire de chaussures tachéesde sang et une perruque ont été retrouvées dans la ruelle non loin des lieux ducrime.Plusieurs heures plus tard, alors que votre collègue, l’enquêteur Alfaro, est toujours surles lieux du crime, vous retournez au bureau afin de mettre quelques notes sur papier.62

P O L I C I E RCes éléments nouveaux peuvent vous laissercroire que ce n’était peut-être pas une femme,mais bien un homme qui, voulant se fairepasser pour une femme, portait une perruque.Il y a du sang sous les semelles deschaussures. Donc, un test d’ADN serait utileafin de confirmer si le sang est bien celui de lavictime. De plus, une recherche de cheveuxcollés à l’intérieur de la perruque serait utilepour l’enquête. En effet, avec des mèches decheveux, vous pourriez faire un test d’ADN, cequi vous permettrait de faire un lien entrel’agresseur et la victime. Par contre, pourprocéder à l’arrestation du meurtrier, encorefaut-il qu’il soit « fiché » dans votre base dedonnées. Pas de « fiche », malgré l’ADN, vousn’êtes pas en mesure de connaître l’identité del’individu, donc pas d’arrestation possible.63

P O L I C I E RCorrigéExercice 4.2Si vous avez sélectionné la pièce à conviction D ou la pièce à conviction J, vous avezraison. Cet exercice n’était pas facile et vous demandait un grand sens de l’observation.Les détails permettant de distinguer les empreintes les unes des autres n’étaient pasfaciles à percevoir.Pour votre information, étant donné que vous avez pu faire un lien entre les chaussures etla trace laissée par le meurtrier, vous avez pu faire arrêter un dangereux criminel du nomde Françis Jodoin-Marcoux, mieux connu sous le nom de Le Jocker! Cet individu étaitdéjà bien connu des policiers et, heureusement, « fiché » dans les bases de données.Vous pouvez voir sa photo à la page qui suit.Lors de son arrestation, Le Jocker nous a expliqué être allé, la veille du meurtre, à lasoirée de Murielle Sanschagrin à titre « d’aide-cuistot » et non pas à titre d’invité.Murielle Sanschagrin était réputée pour avoir de l’argent et pour posséder beaucoup debijoux de valeur. Alors, Le Jocker, qui n’en était pas à son premier crime, a délicatementvolé la clé de la porte arrière qui se trouvait sur le porte-clés de Murielle, posé sur lacommode d’entrée.À travers les conversations de la soirée, il avait entendu Murielle dire qu’elle devait dîneravec sa sœur le lendemain et qu’elle ne serait pas à la maison de tout l’après-midi.De retour chez lui après son travail, Le Jocker a concocté un plan pour s’introduire chezMurielle Sanschagrin et voler les bijoux de cette dernière. Il a mentionné aux enquêteursqu’il n’avait pas l’intention de commettre un meurtre. Seulement, comme mademoiselleSanchagrin n’était pas encore partie, elle l’a surpris et l’a menacé d’appeler la police. Àcet instant, il a sorti son revolver de calibre 38 pour l’intimider et, lorsqu’elle a crié, il apaniqué et le coup, dit-il, « est parti tout seul ». Il mentionne avoir appuyé sur la détentepar mégarde, s’être approché du corps et, lorsqu’il s’est aperçu que le corps de MurielleSanchagrin était « raide mort », selon ses propos, il est sorti de la maison en courant.Ensuite, sans se douter qu’il avait malencontreusement marché dans le sang de lavictime, il a jeté les chaussures et la perruque dans la ruelle.64


P O L I C I E RActivité5© 2008, Clipart.comEnquêtes virtuellesLes sites Internet qui suivent vous proposent de découvrir, grâce au jeu, différentestâches et fonctions reliées aux domaines policier et judiciaire. Virtuellement, vous pourrezjouer le rôle d’un policier, d’un enquêteur, d’un technicien qui prélève des échantillonssanguins, d’un technicien de laboratoire judiciaire, etc.Bonnes enquêtes!Le site de la Société de l’assurance automobile du Québec, la SAAQ, vous offre lapossibilité de jouer le rôle d’un enquêteur qui doit déterminer les causes de deuxaccidents, et ce, dans le plus courts laps de temps. Rendez-vous vite sur lesscènes des deux accidents et recueillez les indices nécessaires à vos enquêtes!L’adresse du site est la suivante :http://www.saaq.qc.caChoisissez la rubrique Jeux dans le menu de gauche. Une fois arrivé dans cetterubrique, cliquez une nouvelle fois sur Jeux. Allez tout au bas de la page quiapparaîtra, puis choisissez le jeu Tu mènes l’enquête! Nous avons besoin detoi!Le site Jeu du détective interactif a été conçu à l'intention de toute personneintéressée par les diverses méthodes scientifiques utilisées pour élucider descrimes. En consultant une base de données sur les sciences judiciaires, vousaurez la possibilité d'obtenir des renseignements généraux sur le sujet. Vouspourrez également explorer le contenu d'un cabinet d'objets historiques quicontient des preuves véritables recueillies sur la scène de nombreux crimescommis au cours du siècle dernier. Vous serez invité à mettre à l'essai voshabiletés de déduction et vos connaissances de la criminalistique en jouant à un66

P O L I C I E Rjeu interactif au cours duquel vous serez amené à aider des enquêteurs à résoudreun crime sordide.Une fois entré dans le site du jeu, cliquez sur le menu « Aide » pour mieuxcomprendre les tâches que vous aurez à réaliser. Le jeu est disponible à l’adressequi suit :http://www.museevirtuel.ca/PM.cgi?LM=Games&LANG=Francais&AP=vmc_search&scope=Games&terms=crimeLe site Détective d’ADN vous permettra de découvrir l’ABC de l’ADN et vousmettra dans la peau d’un détective qui interroge différents suspects de même quela victime d’un acte criminel. Vous prélèverez virtuellement des échantillonssanguins sur les lieux d'un crime. Vous serez ensuite dirigé vers le laboratoire afind’analyser vos échantillons. À la suite des résultats obtenus aux différents testseffectués, vous devrez vous prononcer sur l’identité du suspect. L’adresse du siteest la suivante :http://www.tryscience.org/fr/experiments/experiments_begin.html?dnaLe site Détective.com est un jeu de simulation d'enquête policière dans lequelvous devrez recueillir des indices, rencontrer des témoins, circuler dans la ville etrésoudre une enquête dans un temps limité. Vous devrez faire appel à votrelogique et à vos habiletés de déduction. Il faut parfois résoudre les enquêtes dansune période de 24 heures, ce qui peut impliquer du travail à la maison si lesenquêtes ne sont pas résolues durant ce laps de temps. Vous pouvez accéder aujeu à cette adresse :http://www.jeu-detective.com/Le site Autopsie d’un meurtre propose un autre jeu de simulation d’enquêtepolicière dans lequel vous devrez recueillir des indices sur la scène d’un crime eteffectuer des tests pour valider ces indices en utilisant cinq laboratoires :balistique, génétique, biométrie, analyse de fibres et chimie-toxicologie. Vousdevrez réunir trois éléments de preuve pour incriminer le coupable. Pour accéderau jeu, rendez-vous à l’adresse qui suit :http://www.centredessciencesdemontreal.com/autopsie/67

P O L I C I E RActivité6© 2008, Clipart.comVérification de la forme physiquePour être le plus productifs possible, les policiers doivent maintenir une bonne formephysique. Vous trouverez dans les prochaines pages quelques exemples de testsphysiques que les futurs policiers doivent subir pour être admis dans un programme deformation dans ce domaine. Les épreuves de ces tests 9 ont été adaptées à partird’épreuves proposées par le Service de police de la Ville de Montréal.Cette activité se divise en deux parties : un test physique pour les hommes et un testphysique pour les femmes.Certaines des épreuves peuvent se faire dans votre classe, tandis que d’autres peuventse réaliser dans un gymnase. Cependant, comme les épreuves doivent se réaliser l’uneaprès l’autre, il est conseillé de vous rendre au gymnase ou dans une salled’entraînement. Prenez entente avec votre enseignant et les responsables du gymnaseou de la salle d’entraînement avant de vous y rendre.9 © Les Tests physiques de l’activité 6 sont la propriété du Service de police de la Ville de Montréal (SPVM). Cestests portent la mention © 2008, SPVM. Ils sont exclus de la licence Creative Commons et sont protégés par les droitsd’auteur. Toutes modifications ou utilisations des ces tests à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projetpersonnel d’orientation, en tout ou en partie, sont interdites. Les tests présents dans cette activité ont été adaptés àpartir d’un document officiel du Service de police de la Ville de Montréal et sont exacts en date du 29 mai 2008. Cestests peuvent évoluer avec les années. Il n’en demeure pas moins que les informations qui y sont présentées sontindicatives et représentent bien la réalité. Ces tests peuvent différer d’un service de police à un autre.68

P O L I C I E RCes épreuves doivent être supervisées par une personneresponsable et compétente et vous ne devez pas être seul aumoment de les réaliser.Prenez le temps de bien lire et d’analyser chacune desépreuves avant de commencer. Cette précaution vousévitera des blessures. Vous êtes entièrement responsable devous-même, ne l’oubliez pas. N’allez pas au delà de vospropres capacités. Arrêtez-vous si vous ressentez unedouleur ou si vous vous sentez trop essoufflé.Lorsque vous réalisez les épreuves, n’hésitez à demander del’aide à votre éducateur physique, à un entraîneur sportif ouà un conseiller présent dans la salle d’entraînement.69

P O L I C I E RTest physiqueFEMMESLes quatre épreuves de ce parcours font partie du test que les futures policières doiventeffectuer. Bien que ce parcours d’exercices physiques ne soit pas officiel, il vous donneraune bonne idée de votre condition physique. Vous devez faire les quatre épreuves l’uneaprès l’autre. Faites attention de ne pas vous blesser, soyez prudente. N’allez pas audelà de vos capacités. Arrêtez-vous au besoin. Dans le cas où vous ne connaissezpas les exercices proposés, demandez l’aide d’une personne compétente dans ledomaine.1 rere épreuve pour les femmes : LA COURSEObjectif à atteindre : courir 2700 mètres en 12 minutesLe matériel Chronomètre ou montreL’exécution Demandez à la personne compétente qui vous accompagne de vous indiquer àquelle distance correspond, dans le gymnase où vous êtes, le parcours que vousdevez effectuer (nombre de tours) et de vous chronométrer. À vos marques, prêt, partez!© 2008, SPVM70

P O L I C I E R2 e épreuve pour les femmes : LES REDRESSEMENTS ASSISObjectif à atteindre : effectuer le plus grand nombre de redressements assis enune minuteLe matériel Tapis d’entraînement (si possible) Chronomètre ou montreLa position Vous devez vous étendre sur le dos. Si cela est possible, utilisez un tapisd’entraînement. Vos genoux doivent être à angle droit et vos pieds, séparés de la distance de vosépaules. Durant toute la durée du test, vous devez garder les mains de chaque côté de latête, les doigts sur les oreilles et les coudes pointés vers les genoux. Une personne doit vous tenir les chevilles et s’assurer que vos talons ne quittentpas le sol.L’exécution Vous devez vous redresser, sans tirer avec vos mains sur votre nuque, touchervos genoux avec les coudes et revenir à la position initiale (les épaules touchant lesol. Vous devez exécuter autant de redressements que possible en une minute.© 2008, SPVM71

P O L I C I E R3 e épreuve pour les femmes : LES DIPS (triceps, pectoraux)Objectif à atteindre : effectuer 20 répétitionsLe matériel Barres parallèles de gymnastique ou appareil approprié (appareil à DIPS) dansune salle d’entraînement.La position Placez-vous au centre des barres parallèles de gymnastique ou placez-vousdevant l’appareil à DIPS. Placez une main sur chaque barre, votre tronc bien centré entre vos deux mains.Éviter les prises trop larges. Fléchissez les coudes. Fléchissez vos genoux à 90 degrés et croisez vos jambes. Gardez le tronc droit, mais légèrement incliné vers l’avant, sans arrondir le dos. Descendez vos omoplates vers le bas de votre corps, en les rapprochant de votrecolonne vertébrale. Maintenez un léger creux lombaire. Entrez le ventre et contractez vos muscles abdominaux. Placez votre tête en ligne avec le tronc.L’exécution Hissez votre corps vers le haut à l’aide de vos bras, en dépliant les coudes. Vousdevez faire une flexion maximale des bras, mais sans barrer l’articulation de voscoudes. Ceux-ci sont positionnés vers l’arrière et légèrement vers l’extérieur. Revenez à la position de départ en vous aidant de vos jambes. Limitez l’amplitudede la flexion, si vous avez des douleurs aux épaules. Ne donnez pas de coups. Inspirez lorsque vous descendez, puis expirer lorsque vous remontez. Effectuez 20 répétitions.© 2008, SPVM72

P O L I C I E R Le site Internet suivant peut vous aider à visualiser et à mieux comprendrel’épreuve :http://muscul.az.free.fr/index.htmlParmi les choix proposés au menu de la barre noire, choisissez la rubrique Bras.Par la suite, rendez-vous à la section Triceps et choisissez l’image identifiéeTB04.Prenez le temps de regarder l’image.Cliquez sur le mot Lexique pour obtenir une description détaillée.© 2008, SPVM73

P O L I C I E R4 e épreuve pour les femmes : LA TRACTION STATIQUE (grand dorsal,biceps, avant bras, fléchisseurs des doigts)Objectif à atteindre : maintenir la position pendant un minimum de 58 secondesLe matériel Espalier (échelle fixée au mur du gymnase) ou l’une des barres parallèles degymnastique ou appareil approprié dans une salle d’entraînement Chronomètre ou montreLa position Saisissez la barre supérieure de l’espalier avec vos mains placées en pronation 10 ,c’est-à-dire la paume de vos mains face au mur et le dos de la main orienté versvotre visage. Vous ne devriez pas voir vos doigts recourbés autour de la barre.Évitez les prises trop larges. La prise devrait avoir la largeur de vos épaules. Entrez le ventre et contractez vos muscles abdominaux. Placez votre tête en ligne droite avec le tronc. Gardez le tronc droit, sans arrondir le dos.L’exécution Faites une flexion des coudes, tout en conservant vos poignets dans leprolongement des avant-bras, afin d’amener le menton au-dessus de la barre. Maintenez votre corps en suspension le plus longtemps possible, toujours engardant le menton au-dessus de la barre. Arrêtez le temps au chronomètre lorsque vos yeux arrivent à la hauteur de la barre.© 2008, SPVM10 Consultez le Lexique du site suivant pour une image de la prise en pronation des mains sur la barre :http://muscul.az.free.fr/index.html74

P O L I C I E RTest physiqueHOMMESLes quatre épreuves de ce parcours font partie du test que les futurs policiers doiventeffectuer. Bien que ce parcours d’exercices physiques ne soit pas officiel, il vous donneraune bonne idée de votre condition physique. Vous devez faire les quatre épreuves l’uneaprès l’autre. Faites attention de ne pas vous blesser, soyez prudent. N’allez pas audelà de vos capacités. Arrêtez-vous au besoin. Dans le cas où vous ne connaissezpas les exercices proposés, demandez l’aide d’une personne compétente dans ledomaine.1 rere épreuve pour les hommes : LA COURSEObjectif à atteindre : courir 2700 mètres en 12 minutesLe matériel Chronomètre ou montreL’exécution Demandez à la personne compétente qui vous accompagne de vous indiquer àquelle distance correspond, dans le gymnase où vous êtes, le parcours que vousdevez effectuer (nombre de tours) et de vous chronométrer. À vos marques, prêt, partez!© 2008, SPVM75

P O L I C I E R2 e épreuve pour les hommes : LES REDRESSEMENTS ASSISObjectif à atteindre : effectuer le plus de redressements assis en une minuteLe matériel Tapis d’entraînement (si possible) Chronomètre ou montreLa position Vous devez vous étendre sur le dos. Si cela est possible, utilisez un tapisd’entraînement. Vos genoux doivent être à angle droit et vos pieds, séparés de la distance de vosépaules. Durant toute la durée du test, vous devez garder les mains de chaque côté de latête, les doigts sur les oreilles et les coudes pointés vers les genoux. Une personne doit vous tenir les chevilles et s’assurer que vos talons ne quittentpas le sol.L’exécution Vous devez vous redresser, sans tirer avec vos mains sur votre nuque, touchervos genoux avec les coudes et revenir à la position initiale (les épaules touchant lesol). Vous devez exécuter autant de redressements que possible en une minute.© 2008, SPVM76

P O L I C I E R3 e épreuve pour les hommes : LES DIPS (triceps, pectoraux)Objectif à atteindre : effectuer 20 répétitionsLe matériel Barres parallèles de gymnastique ou appareil approprié (appareil à DIPS) dansune salle d’entraînementLa position Placez-vous au centre des barres parallèles de gymnastique ou placez-vousdevant l’appareil à DIPS. Placez une main sur chaque barre, votre tronc bien centré entre vos deux mains.Éviter les prises trop larges. Fléchissez les coudes. Fléchissez vos genoux à 90 degrés et croisez vos jambes. Gardez le tronc droit, mais légèrement incliné vers l’avant, sans arrondir le dos. Descendez vos omoplates vers le bas de votre corps, en les rapprochant de votrecolonne vertébrale. Maintenez un léger creux lombaire. Entrez le ventre et contractez vos muscles abdominaux. Placez votre tête en ligne avec le tronc.L’exécution Hissez votre corps vers le haut à l’aide de vos bras, en dépliant les coudes. Vousdevez faire une flexion maximale des bras, mais sans barrer l’articulation de voscoudes. Ceux-ci sont placés vers l’arrière et légèrement vers l’extérieur. Revenez à la position de départ en vous aidant de vos jambes. Limitez l’amplitudede la flexion, si vous avez des douleurs aux épaules. Ne donnez pas de coups. Inspirez lorsque vous descendez, puis expirer lorsque vous remontez. Effectuez 34 répétitions.© 2008, SPVM77

P O L I C I E R Le site Internet qui suit peut vous aider à visualiser et à mieux comprendrel’épreuve :http://muscul.az.free.fr/index.htmlParmi les choix proposés au menu de la barre noire, choisissez la rubrique Bras.Par la suite, rendez-vous à la section Triceps et choisissez l’image identifiéeTB04.Prenez le temps de regarder l’image.Cliquez sur Lexique pour obtenir une description détaillée.© 2008, SPVM78

P O L I C I E R4 e épreuve pour les hommes : LES CHINS UP (grand dorsal, biceps)Objectif à atteindre : effectuer 17 répétitionsLe matériel Espalier (échelle fixée au mur du gymnase) ou l’une des barres parallèles degymnastique ou appareil approprié dans une salle d’entraînement Chronomètre ou montreLa position Saisissez la barre supérieure de l’espalier avec vos mains placées en pronation 11 ,c’est-à-dire la paume de vos mains face au mur et le dos de la main orienté versvotre visage. Vous ne devriez pas voir vos doigts recourbés autour de la barre.Évitez les prises trop larges. La prise devrait avoir la largeur de vos épaules. En vous aidant de vos jambes, hissez-vous au-dessus de la barre pour que cettedernière soit à la hauteur de votre menton. Gardez le tronc droit, sans arrondir le dos. Fléchissez les genoux à 90 degrés et croisez vos jambes. Alignez vos épaules, vos hanches et vos genoux. Maintenez un léger creux lombaire. Entrez le ventre et contractez vos muscles abdominaux. Placez votre tête en ligne droite avec le tronc.L’exécution Effectuez une flexion des bras, tout en conservant vos poignets dans leprolongement des avant-bras, afin d’amener votre poitrine vis-à-vis la barre. Évitezde fléchir les hanches. Aidez-vous de vos jambes, au besoin. Effectuez 17 répétitions.© 2008, SPVM11 Consultez le Lexique du site suivant pour une image de la prise en pronation des mains sur la barre :http://muscul.az.free.fr/index.html79

P O L I C I E RActivité7Profil du policier© 2008, Clipart.comCette activité vous donne la chance de valider, sommairement, si vous êtes intéressé parla fonction policière. Vous y trouverez un questionnaire ainsi que le profil du policier selonune théorie réputée en orientation scolaire et professionnelle. En annexe B, la descriptionde la fonction d’un agent de quartier de la SPVM (Service de police de la Ville deMontréal) vous fournira davantage d’informations.80

P O L I C I E RQuestionnaireProfil du policierLisez les affirmations suivantes, puis cochez la case Oui si vous vous reconnaissez dansl’énoncé ou la case Non dans le cas contraire.Tableau 1 : Exemples de caractéristiques propres à la profession de policierCARACTÉRISTIQUES OUI NONJe suis sociable.La prévention du crime m’intéresse.Je suis dévoué.J’aime apporter mon aide.Je suis curieux.Je suis ouvert à la diversité.J’aime la conduite automobile.Je suis perspicace.Je suis à l’aise avec le fait de porter un uniforme conventionnel.J’ai de l’initiative.Je résiste bien au stress.Travailler les fins de semaine ou les jours fériés n’est pas un irritant pour moi.J’aime travailler en équipe.J’ai une excellente maîtrise de moi-même.J’ai de l’intérêt pour la justice.Je suis observateur.Je veux contribuer à maintenir la paix.81

P O L I C I E RJe suis mature.Je suis sportif ou en bonne condition physique… et désireux de le rester.Je suis à l’aise avec le travail en rotation (de jour, de soir, de nuit), et ce, surplusieurs années.Je me débrouille bien en français écrit.Je suis un peu aventurier, j’aime prendre certains risques.J’aime travailler à l’intérieur, comme à l’extérieur (en auto, à vélo, en moto ou enmétro).Je suis sensible aux problèmes sociaux.Si vous avez répondu « oui » à la majorité de ces affirmations, il semblerait que vouspossédiez plusieurs caractéristiques (intérêts, aptitudes, etc.) propres à la profession depolicier.82

P O L I C I E RProfil « type » du policierIl est possible d’identifier un profil psychologique commun chez les gens qui choisissent lacarrière de policier. Selon la typologie professionnelle RIASEC 12 , les policiers seraientprincipalement des gens de types (E) entreprenant, (R) réaliste et (S) social,Si vous ne connaissez pas la typologie professionnelle RIASEC et que vous êtesintéressé d’en apprendre davantage, rendez-vous l’adresse suivante :http://www.monemploi.com/ma_formation/default.htmlDans la barre de menu proposée sur la page d’accueil, choisissez la rubrique ProfilRIASEC. Vous pourrez répondre à un questionnaire qui aidera à vous situer.De plus, vous pouvez vous adresser au service d’orientation de votre école pour obtenird’autres détails.La profession de policier serait donc une combinaison des types (E) entreprenant, (R)réaliste et (S) social. À la page qui suit, vous trouverez un résumé de ces trois types. Yreconnaissez-vous des aptitudes que vous possédez? Y reconnaissez-vous des traits decaractère que ce guide d’activités a voulu mettre en relief?12 La typologie professionnelle RIASEC est aussi appelée la typologie de Holland, selon le nom du chercheurfondateur.Le code RIASEC distingue six différents types d'intérêts : (R) réaliste, (I) investigateur, (A) artistique, (S)social, (E) entreprenant et (C) conventionnel.83

P O L I C I E REntreprenantCes personnes aiment interagir avec les gens pour les convaincre, les persuader et lesinfluencer. Elles possèdent un bon sens de l’organisation et de la planification. Elles sontpersuasives, énergiques et d’un naturel plutôt optimiste. Ces personnes semblent plutôtsûres d’elles-mêmes et sont des « débrouillards nés ».RéalisteCes personnes sont concrètes. Elles sont habiles de leurs mains et savent coordonnerleurs gestes. Elles ont un bon sens du détail et de la précision. Elles choisissentnaturellement un travail qui demande une bonne endurance physique. La patience, laminutie, la constance et la franchise sont des qualités que privilégient les personnes dece type.SocialCes personnes aiment travailler en contact avec des personnes dans le but de les aider,de les informer, de les éduquer, de les divertir, etc. Elles aiment communiquer ets’expriment facilement. Ce sont des personnes qui sont d’un naturel attentif aux autres.Elles sont habituellement sympathiques et sensibles.84

P O L I C I E RConclusionCe document vous a permis de vous familiariser avec le vaste domaine policier. Avezvousrésolu toutes les enquêtes proposées? Les activités vous ont-elles plu? Pourquoi nepas prendre rendez-vous avec un membre d’un corps policier de votre région afind’approfondir votre étude? Connaissez-vous le programme « Policier d’un jour » offertpar la Sureté du Québec? Informez-vous auprès d’un de leurs représentants.Si, après avoir fait les activités de ce guide, vous croyez que la profession de policiern’est pas pour vous, mais que vous vous intéressez toujours au monde judiciaire, sachezque plusieurs autres types de travailleurs interagissent avec les policiers : psychologues,médecins légistes, techniciens de laboratoire, intervenants sociaux, intervenants entoxicomanie, intervenants en délinquance, avocats, etc. Divers outils d’expérimentationmis à votre disposition dans votre classe PPO de même que sur le site du RépertoirePPO (http://www.repertoireppo.qc.ca) vous permettent de découvrir ces métiers etprofessions connexes.85

P O L I C I E RAnnexe APrincipaux outils de travail du policier© 2008, Clipart.comPour accomplir sa mission, ses devoirs et ses responsabilités, le policier en fonction abesoin de plusieurs outils et d’une grande quantité de pièces d’équipement. Ces outils etces pièces d’équipement sont prêtés au policier. C’est donc le devoir du policier d’enprendre soin tout au long de sa carrière!Prenez quelques minutes pour lire les descriptions et observer les images des pages quisuivent. Vous y trouverez des exemples d’outils et de pièces d’équipement à la fois utileset essentiels au travail d’un policier. Au cours de votre lecture, essayez de retenir, pourchaque outil ou pièce d’équipement, les informations importantes concernant sadescription ou son utilisation.86

P O L I C I E RLe sac du patrouilleurIl se compare à un coffre à outils. Le policier l’amène à bord de son auto-patrouille poursa journée de travail. Il rangera une diversité d’objets utiles tels que constats d’infraction,rapports de police, guide des rues de la ville (au besoin), casquette ou chapeau d’hiver,gants de latex, gants de cuir, imperméable, dépliants pouvant être remis aux citoyens,collations, bouteilles d’eau, etc.© 2008, SPVM87

P O L I C I E RLa veste pare-balleLorsque qu’un policier est en devoir, en uniforme, et qu’il est appelé à sortir de son postede quartier, il doit porter une veste pare-balle pour sa propre protection. La veste estformée d’une housse bleu marine, ajustable, qui contient deux panneaux balistiques. Letravail du policier est dangereux : cette veste pourra arrêter des projectiles d’arme à feuet protéger ainsi le policier de certains coups ou autres blessures graves. Ultimement,cette veste pourrait lui sauver la vie! Le poids moyen de cette veste est d’environ 2 kilos.© 2008, SPVM88

P O L I C I E RLe « walkie-talkie »Il s’agit d’une radio émetteur/récepteur qui permettra au policier de communiquer avecses collègues policiers, avec les postes de quartiers et avec le centre de traitement desappels du Service de police (qui traite les appels au 9-1-1). Elle lui permettra de donnerde l’information aux policiers sur une opération ou sur un périmètre de sécurité, de donnerla description d’un véhicule lors d’une poursuite automobile ou la description d’un suspectlors d’une poursuite à pied, de demander du renfort quand une situation dégénère etexige que d’autres policiers viennent lui prêter main-forte.© 2008, SPVM89

P O L I C I E RLes menottesIl s’agit d’un moyen de contention : les menottes servent à contrôler les gestes et lesmouvements d’un individu. Elles sont souvent utilisées à la suite d’une arrestation, maiselles pourraient aussi servir pour maîtriser un individu en état de crise (intoxicationdrogue/alcool, troubles mentaux, etc.). Parfois, les menottes sont utilisées tant pour lasécurité du policier que pour la sécurité de la personne qui est mise sous arrêt. Elles seglissent par-devant ou par-derrière l’individu menotté, selon la situation, et elles ne sontpas particulièrement confortables!© 2008, SPVM90

P O L I C I E RChargeur-munitionsL’intérieur de l’arme à feu du policier est muni d’un chargeur. Le policier peut aussi avoirdeux chargeurs supplémentaires dans un étui porté à son ceinturon. De façon générale,s’il y a des coups de feu qui sont tirés, le chargeur inséré dans l’arme à feu devrait suffirepour calmer le jeu et faire cesser la menace. Mais, dans l’éventualité où il y aurait unefusillade (comme lors des événements survenus soit à la Polytechnique le 6 décembre1989 ou au collège Dawson le 13 septembre 2006), les chargeurs supplémentaires serontpeut-être nécessaires.© 2008, SPVM© 2008, SPVM91

P O L I C I E RL’arme à feuIl s’agit très souvent d’un pistolet 9 mm (ou selon les spécifications du corps policier) quiest porté à la taille, dans un étui bien particulier. Dans le travail d’un policier, l’arme à feuest utilisée en dernier recours. Plusieurs éléments doivent être considérés pour prendre ladécision de l’utiliser, et ce, en quelques secondes seulement! L’arme à feu sert à arrêter,à neutraliser la menace lorsque la vie du policier ou celle d’une autre personne est endanger, ou encore lorsqu’il y a un risque de blessure très grave pour le policier ou pour unautre individu.© 2008, SPVM92

P O L I C I E RLe bâton télescopiqueC’est ce qu’on appelle une arme intermédiaire. Le bâton est discret et rétractable; ilprovoque un impact psychologique dès qu’il est déployé à sa pleine longueur! Il est utilisélorsqu’il y a une résistance et un risque de blessure pour le policier ou une autrepersonne. Quand toutes les autres options sont inefficaces, inapplicables, insuffisantes ouinappropriées, et que l’arme à feu demeure un moyen démesuré, le bâton est souvent laseule option raisonnable. Tout comme pour le maniement des autres armes, le policierdoit avoir suivi une formation spécifique pour s’en servir.© 2008, SPVM93

P O L I C I E RLe poivre de CayenneSon vrai nom est l’aérosol Capsicum. C’est un agent inflammatoire fait de produitsnaturels. Il est utilisé face à une personne très agitée ou à un suspect armé. Le Capsicumpermet au policier d’intervenir avec une distance, diminuant les contacts physiques et lesrisques de blessures résultant de l’intervention. Le policier peut alors maîtriser lapersonne aspergée, la menotter et la décontaminer par la suite. L’effet produit par lepoivre de Cayenne consiste généralement en un gonflement des yeux, une sensation debrûlure, une perte de coordination et une désorientation.© 2008, SPVM94

P O L I C I E RLa lampe de pocheLa lampe de poche est utilisée lors d’interventions réalisées à la noirceur, à l’extérieur oudans un édifice. Elle est utile pour la recherche d’un suspect qui s’est caché, pour larecherche d’un élément de preuve (douille, arme, sachet de drogue, etc.), pour verrouillerles menottes à la suite d’une arrestation, etc. Il s’agit d’une lampe de poche comme uneautre, de bonne puissance, mais suffisamment petite pour être portée à la ceinture et êtreaccessible en tout temps.© 2008, SPVM95

P O L I C I E RLes gantsLe policier doit souvent intervenir auprès des gens blessés (présence de sang) ou desgens qui sont atteints de maladies infectieuses et transmissibles (l’hépatite B, le VIH, lagalle, etc.). Les gants de latex ou de nitrite offrent une protection contre plusieursinfections ou maladies. Lorsque le policier doit effectuer une fouille dite par palpation surune personne (même blessée ou souillée de sang) à la suite de son arrestation, il enfilerales gants. Le policier les utilisera aussi lorsqu’il devra prodiguer les premiers soins enattendant l’arrivée des ambulanciers (individu blessé par balle, par arme blanche, en arrêtcardiaque, etc.). Voilà pourquoi il est important d’avoir des gants dans un étui, à la portéede la main.© 2008, SPVM96

P O L I C I E RLa clé de l’auto-patrouille et l’auto-patrouilleL’auto-patrouille est en quelque sorte le bureau de travail du policier-patrouilleur! En autopatrouille,le policier sillonne préventivement les rues de son secteur de travail pour fairerespecter les règles de circulation, surveiller les environs, échanger avec des citoyens quil’interpelle, etc. Il doit parfois conduire à la fois à grande vitesse et de façon sécuritaireafin de répondre aux appels d’urgence. L’auto-patrouille est un moyen pour se déplacer,pour transporter des détenus ou des personnes qui éprouvent des besoins particuliers.Une grande quantité de pièces d’équipement s’y retrouvent, telles que : trousse depremiers soins, extincteur, bouée de sauvetage, cônes de circulation, menottes de pied,couverture de laine, ruban pour périmètres de scènes de crime ou d’accident, rapports depolice, etc.© 2008, SPVM© 2008, Clipart.com97

P O L I C I E RL’image d’un service de police est directement liée à l’apparence des policiers. Cetteapparence doit être soignée, sa tenue et son maintien, impeccables. C’est très souventgrâce à cette image que les citoyens lui feront confiance.© 2008, SPVM98

P O L I C I E RAnnexe BDescription de la fonction d’un agent de quartierVoici la description de la fonction d’un agent de quartier employé au Service de police dela Ville de Montréal (SPVM) 13 . Il s’agit de la description des tâches du policier-patrouilleur.13 © La Description de la fonction d’un agent de quartier de l’annexe A de ce document est la propriété du Servicede police de la Ville de Montréal (SPVM). Cette description porte la mention © 2008, SPVM. Elle est exclue de lalicence Creative Commons et est protégée par les droits d’auteur. Toutes modifications ou utilisations de cettedescription à d’autres fins que celles prévues pour le cours Projet personnel d’orientation, en tout ou en partie, sontinterdites. Le Description de la fonction d’un agent de quartier présente dans cette activité a été adaptée à partir d’undocument officiel du Service de police de la Ville de Montréal et est exacte en date du 29 mai 2008. Cette descriptionpeut évoluer avec les années. Il n’en demeure pas moins que les informations qui y sont présentées sont indicatives etreprésentent bien la réalité. Les descriptions de la fonction d’un agent de quartier peuvent différer d’un service de policeà un autre.99

P O L I C I E R©Description de la fonction : Agent de quartier (patrouilleur)Responsabilités clésSOMMAIRETÂCHESSous l’autorité du superviseur, l’agent de quartier constituel’intervenant de première ligne par lequel la mission du Servicese concrétise auprès du public. Ainsi, il devient au quotidien, lapersonne qui, par ses activités de patrouille, de réponse auxappels, de sécurité routière, de prévention du crime etd’intervention auprès des différents groupes de la communautéet des victimes, réalise pleinement la promotion de la qualité devie sur le territoire. Il agit directement sur la préservation de lapaix publique ainsi que sur le maintien, voire l’accroissement,du sentiment de sécurité chez les citoyens.1) Patrouille, en fonction du plan qu’il a établi, le secteurqui lui est assigné en étant à l’affût des problématiquesde sécurité ou de paix publique qui peuvent survenir ouaffecter le sentiment de sécurité des citoyens duquartier. Réalise les activités ou pose les actionsappropriées afin de résoudre les problèmes de manièreà répondre aux attentes des membres de lacommunauté qu’il dessert.2) Répond aux appels de service qui lui sont transmisdans les délais requis, seul ou en équipe avec un autreagent de quartier, selon les modalités prévues à laconvention collective; intervient de manière à protéger,à préserver et à sauvegarder la vie des personnesimpliquées, la sienne et celle de ses partenaires ainsique la scène de crime, s’il y a lieu. Fait appel à d’autres© 2008, SPVM100

P O L I C I E Runités d’urgence lorsque requis. Procède à desarrestations, le cas échéant, et conduit les prévenus àla détention.3) Entreprend, s’il y a lieu, les premières démarchesd’enquête, à savoir : contacte les victimes, témoins etautres intervenants, recueille les versions ettémoignages, prend leurs déclarations, tente delocaliser les suspects, récupère les éléments depreuve, et ce, dans le but de contribuer activement àl’établissement des faits, à cumuler la preuve et àidentifier les auteurs des actes criminels posés.4) Procède à l’investigation de toute situation ou de toutévénement qui a une apparence suspecte. Recherchel’information et intervient pour faire respecter toutes leslois, ordonnances et règlements relevant de son statut.Amorce et poursuit les enquêtes criminelles découlantde ses interventions; le cas échéant, porte lesaccusations appropriées. Garde et contrôle les biens,les effets et les valeurs recueillis en cours d’opérationet en dispose selon les règles du Service.5) Surveille et contrôle les mouvements de circulation duterritoire couvert par le poste. Dirige la circulation desvéhicules et des piétons, lorsque requis. Veille aurespect des lois et des règlements en ce domaine afinde conserver ou améliorer la sécurité ainsi que laqualité de vie des citoyens.6) Participe aux programmes visant à améliorer lesentiment de sécurité chez les citoyens, initie desactions de prévention, suggère des mesurespréventives; s’implique dans des projets spéciaux desurveillance, de patrouille préventive et d’enquête.7) Identifie les causes des problèmes liés à la qualité devie et au sentiment de sécurité des citoyens. Met enplace les processus de résolution de problèmesappropriés. Consulte, au besoin, son supérieur et sescollègues sur les ressources nécessaires à leurréalisation; s’implique et travaille à les résoudre encollaboration avec les organismes locaux et lespartenaires du Service.© 2008, SPVM101

P O L I C I E R8) Visite régulièrement les divers lieux ou établissementspublics ou commerciaux de son secteur (magasins,écoles, stations de métro, parcs, etc.), et ce, afin deprendre contact avec les propriétaires ou les gensfréquentant ces endroits dans un but préventif etcommunautaire.9) Prête assistance aux citoyens ou sécurise les victimes,les informe, les conseille et les dirige vers lesorganismes susceptibles de leur venir en aide.Facteurs relatifs aux exigences d'une fonctionComplexité et difficultés reliées à l’exercice de la fonctionL’agent de quartier constitue le premier contact que le publicétablit avec le Service. Les faits et les gestes qu’il pose sontdonc toujours très scrutés par les citoyens, les victimes ou lesprévenus. Il se doit donc de toujours être en pleine maîtrisede ses compétences et de ses capacités afin de poser lesactions pertinentes au bon moment, selon la situation àlaquelle il fait face. Ainsi, peu importe les gens avec qui iltraite, ceux-ci se sentent en sécurité et considérés.Le titulaire doit être en mesure de conjuguer avec différentsniveaux d’intensité d’action dans le cadre de son travail. Eneffet, bien qu’il effectue des activités de patrouille, il se doitd’être toujours prêt à réagir à des appels ou à desévénements impromptus qui peuvent survenir. L’agent dequartier représente l’intervenant de première ligne en touttemps. Malgré toutes les précautions qui peuvent être prisespour assurer le bon déroulement des activités policières, si unincident fâcheux survient, l’image du Service tout entier s’entrouve affectée.Supervision reçueUn superviseur veille à ce que toutes les activités se réalisentselon les règles de l’art et en toute sécurité. Il organise letravail et trouve des modes de fonctionnement appropriés.De plus, dans le cadre de ses diverses actions, l’agent de© 2008, SPVM102

P O L I C I E Rquartier est guidé par les lois, les règlements, les chartes, lespouvoirs et les devoirs du policier ainsi que par les politiqueset procédures établies par le Service.Sécurité au travailIl se doit de posséder et de maintenir une bonne conditionphysique considérant qu’il représente l’intervenant depremière ligne sur les différentes opérations et interventionspolicières se déroulant sur le territoire.En tant qu’intervenant de première ligne, il est susceptibled’être exposé à différentes situations menaçantes, puisquela fonction de policier, par essence, recèle un potentiel derisques.Il se doit de bien maîtriser et d’appliquer les méthodes et lestechniques de travail appropriées afin de ne pas mettre endanger sa vie, celle de ses partenaires et celle des citoyenslors d’interventions.Il est responsable de l’inspection, de la préparation et del’entretien de ses pièces d’uniforme et d’équipement aux finsde sa sécurité personnelle.Nature des communications/interactions avec les clients/fournisseursIl initie et établit des contacts courtois et harmonieux auprèsdes citoyens, des représentants de différentsétablissements commerciaux, d’affaires publiques ou descommunautés établis dans le quartier desservi par le PDQ(policier de quartier), et ce, dans le respect de la diversitédes personnes et des communautés.Il informe régulièrement les plaignants ou les victimesconcernées par l’appel ou l’enquête dont il est responsable,des actions entreprises, des étapes ultérieures à franchir oude la conclusion de celles-ci.Il constitue et entretient un réseau de partenaires afin detrouver des solutions appropriées à différentesproblématiques de paix et de sécurité publiques qui peuventsurvenir dans le quartier.© 2008, SPVM103

P O L I C I E RIl établit et entretient des liens constants avec lesorganismes, les institutions et les citoyens de son quartier;consolide ces liens et répond aux attentes exprimées enfonction de la mission du Service.Il anime ou participe à certaines réunions d’informationsauprès de diverses clientèles telles que les jeunes (écoles),les personnes âgées, etc.Il complète les formulaires ou rédige des rapports inhérentsà l’exercice de sa fonction de manière à favoriser la suitedes procédures et le témoignage à la cour.Il informe son supérieur de tout événement ou de toutesituation d’intérêt ainsi que de l’évolution des dossiers dont ila la responsabilité.Il témoigne devant les tribunaux à la suite des interventionseffectuées.PréalablesFormation académiqueVoir le site Internet :http://www.spvm.qc.ca/fr/carrieres/5_0_carrieres.asp© 2008, SPVM104

P O L I C I E RInformations pertinentesHoraire et lieu de travailDe jour, de soir ou de nuit, selon un horaire préétabli parune convention collective; le travail se fait initialement dansles postes de quartiers (PDQ).Tenue vestimentaireUniformeConnaissancesPosséder une connaissance de base :• de méthodes de prise de notes;• des ressources internes utiles à la réalisation desenquêtes;• des modes de fonctionnement du Service.Posséder une bonne connaissance :• du système intégré de télécommunicationinformatisé;• des lois et des règlements qui relèvent du domainepolicier tels que : le Code criminel, les règlementsmunicipaux, les lois provinciales, le Code deprocédure pénale;• des techniques et des méthodes de travailcaractéristiques de la fonction telles que : usage de laforce, principes de défense, usage d’une arme.Posséder une très bonne connaissance :• des caractéristiques géographiques, communautaireset criminelles du quartier.© 2008, SPVM105

OUTIL D'EXPÃRIMENTATION Policier - RÃ©pertoire PPO

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