FSC n° 390 - SNUipp

grandinterviewAgnèsvan zanten© mira / NAJA13 e université d’automne du SNUipp - 18-19-20 octobre 201394q Inégalités et ségrégationscolaires : dix ans de littératureDepuis 2002, Agnès Van Zanten a rédigé ou co-rédigé pas moinsde 9 ouvrages dédiés à l’école. Ainsi avec Quand l’école se mobilise(2002 avec Marie-France Grospiron et Martine Kerrhoubi) et Les nouveauxenseignants (2004 avec Patrick Rayou) elle s’intéresse aux pratiques desenseignants, de collège essentiellement, mettant en évidence lesdynamiques de changement dans le système scolaire et de freins auchangement. Ses travaux mettent en exergue de nouvelles formes demobilisations des enseignants, notamment en zone sensible et elle publieen 2006 Sociologie de l’éducation avec sa collègue Marie Durut-Bella,dans lequel elle étudie la manière dont se construisent les inégalités àl’école. Avec Choisir son école (2009) elle se penche sur les stratégiesdes familles pour le choix du collège de leurs enfants puis, avec La cartescolaire (2010) elle précise les déterminants, la mise en œuvre et lesenjeux de la carte scolaire tout en dressant un premier bilan des mesuresd’assouplissements prises en 2007. En 2010 elle participe aussi à 100 motspour l’école, un Que sais-je collectif à visée pédagogique. Puis, avec Lespolitiques d’éducation (2011) et alors que se multiplient les réformes, elleanalyse les idées et valeurs qui orientent les choix éducatifs. Viendra en2012 L’école de la périphérie. Après une immersion dans les collèges deszones sensibles, elle analyse les divers processus participant à laconstruction d’une ségrégation scolaire. Processus relevant dephénomènes complexes et multiples engageant politiques publiques,parents, enseignants, établissements. Enfin, en 2013, elle vient de publierLes marchés scolaires avec Georges Félouzis et Christian Maroy..../...laisse le libre choixtotal on aboutit àdes systèmes très inégalitaires.Le choix régulé est beaucoupplus égalitaire et efficace que lelibre choix. Mais la carte scolaireest-elle le meilleur moyen derégulation ? Il est difficile de donnerune réponse dans l’absolu. Jedéfends l’idée qu’il faut surtoutélaborer et mettre en œuvre desmodes de régulation adaptésaux objectifs poursuivis enmême temps qu’aux situationslocales.Comment, quelles autresoptions peut-il y avoir ?On peut imaginer des systèmesde régulation dans lesquels oncréée des critères prioritairesd’affectation et pas uniquementgéographiques,pour faire en sorte .../...