FSC n° 390 - SNUipp

EnfantetsociétéAtelierLaïcitéApprendre à vivreensembleLe débat autour des cours de « morale laïque » et de la « charte de la Laïcité » brouille les lignesde clivage habituelles. Pierre Tournemire explique les éléments de la controverse afin quesoient clarifiées les positions héritées de l’histoire, des diverses approches philosophiques oudu cadre juridique et précise les enjeux de cet enseignement.© tréviers / NAJA13 e université d’automne du SNUipp - 18-19-20 octobre 201384q Europe : à chacun son modèleLes pays européens ont des traditionsbien différentes enmatière de laïcité. Les Pays-Bas,la Grande-Bretagne se rapprochentde la Norvège où uncours de morale « philosophie et éthique »rassemble religion et laïcité dans unmême enseignement. C’est le fruit d’unedéconfessionnalisation où l’on trouvemoins de références religieuses et plusd’éthique.En Belgique, les élèves peuvent choisirentre plusieurs cours de morale inspiréspar la religion catholique, protestante,anglicane, juive, musulmane, bouddhisteou alors non confessionnelle, c’est-à-direlaïque (introduite depuis 1958). Cet enseignementsurvole des thèmes variés :l’identité, le handicap, le racisme, l’égalitédes sexes, les droits et devoirs des enfants.Cela tend cependant plus à séparer lesconfessions qu’à les rapprocher et relèguela morale à un choix par défaut.En Allemagne, où le crucifix orne lesclasses bavaroises, les enfants suivent descours de religion dont le contenu est définipar chaque Land avec les églises. Lesélèves qui ne veulent pas les suivre sevoient proposer des heures d’éthique. Lessignes religieux ne sont interdits qu’auxenseignants et une récente décision amême autorisé le port du burkini en coursde natation. L’instauration d’une moralelaïque est très difficile à mettre en œuvredans les pays à forte tradition catholique.En Italie, pas de cours de morale mais lesélèves ont la possibilité d’être dispensésd’enseignement religieux. Quant à l’Espagne,le concordat y est toujours envigueur. Le débat est devenu politique : legouvernement socialiste avait instauré« un enseignement pour la citoyenneté ».Depuis son retour au pouvoir, la droitetente de réhabiliter l’enseignement religieuxdans le public.