FSC n° 390 - SNUipp

EnfantetsociétéÉCLAIRAGESociétéPour une école de la réussitede tous les élèves13 e université d’automne du SNUipp - 18-19-20 octobre 201372Les écarts de réussite scolaire se creusent entre les enfants desmilieux défavorisés et ceux des cadres et professions intellectuelles.L’école seule ne peut pas tout pour avancer sur le chemin de réussitede tous, alors que les inégalités sociales ont de plus en plus de mal àrester à la porte de l’école.Les écarts se creusent entre lesenfants issus des milieux populaireset ceux des cadres et professionsintellectuelles supérieures. L’écolen’est pas en mesure de gommer lesinégalités et de déjouer les déterminismessociaux. Malgré les dispositifs qui ont étémis en place, elle les reproduit et les amplifie.Ces dernières années, les attaquescontre l’école n’ont fait que dégrader lesleviers qui pouvaient lui permettre de releverle pari de la réussite de tous les élèves.Outre les suppressions de poste, l’idéequ’il fallait multiplier des dispositifs visantà externaliser la prise en compte de la difficultéscolaire voire mêmede la « médicaliser » a faitson chemin, comme leconstate Stanislas Morel,maître de conférence àl’Université de Saint-Etienne(lire p79). Or, comme lemontrent les études, laclasse reste encore le meilleurlieu pour la prévention,pour l’aide aux apprentissages,à conditions d’avoirles moyens adéquats, d’in-« À elle seule l’école nepeut renverser unetendance qui traversela sociétté dans sonensemble. Il faut aussides politiquespubliques pour réduireles inégalités. »venter d’autres manières de travaillerauprès des élèves.À elle seule, l’école ne peut renverserune tendance qui traverse la sociétédans son ensemble. Il faut aussi des politiquespubliques en faveur de l’emploi,de la santé, du logement et de la culturepour réduire les inégalités sociales quiont la dent dure. Convaincu que « l’écolene doit pas porter seule la responsabilitéde la réussite éducative » (lire p77), EricNédelec, de l’Agencenationale de lutte contrel’illettrisme, développeavec son associationdes actions éducativesfamiliales pour luttercontre le fléau de l’illettrisme.Parce qu’unesociété qui assure laréussite de tous lesélèves doit prendre encompte un certainnombre de critères, tels