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13 eUniversitéd’automnedu SNUippL’école en chantiersDe quelque manière que l’on regardeaujourd’hui l’école, une expression s’imposepour la qualifier : en chantiers. Aux deux sensdu terme, bien sûr. Une école nouvelle, refondée,rerythmée, que Vincent Peillon imagineen grandes envolées. Une école bousculée, désorientée, malréformée, que vivent les enseignants. Cette école en chantiersa été l’objet de toutes les discussions à la treizième universitéd’automne du SNUipp-FSU qui s’est tenue avec quinze joursd’avance, en raison du nouveau rythme du calendrier desvacances scolaires.La sociologue Agnès Van Zanten, le psychiatre Serge Tisseron,le sportif Stéphane Diagana ont décortiqué le rapport que lasociété entretient avec son école. Les chercheurs Rémi Brissiaud,Michel Fayol, Mireille Brigaudiot, André Ouzoulias, pourne citer qu’eux, ont analysé le travail enseignant, les apprentissages,le métier de l’élève.Ce numéro spécial de Fenêtres sur cours essaie de rendrecompte de la richesse de ces trois journées, y apportantquelques éclairages inédits. Pour une école de la réussitepour tous.f ][ enêTresHebdomadaire du syndicat nationalunitaire des instituteurs, professeursdes écoles et PEGC128 boulevard Blanqui 75013 ParisTél. : 01 40 79 50 00E-mail : fsc@snuipp.frDirecteur de la publication : Sébastien SihrRédaction : Francis Barbe, Aline Becker, AlexisBisserkine, Ginette Bret, Pierre Magnetto,Vincent Martinez, Philippe Miquel, JacquesMucchielli, Christian Navarro, EmmanuelleRoncin, Sébastien Sihr, Virginie Solunto.Conception graphique : Acte Là !Impression : SIEP Bois-le-RoiRégie publicité : Mistral Media365 rue Vaugirard 75015 ParisTél. : 01 40 02 99 00Prix du numéro : 1 euro Abonnement : 23 eurosISSN 1241 0497 / CPPAP 0415 S 07284Adhérent du syndicat de la presse sociale3
Sommaire13 eUniversitéd’automnedu SNUippMéTIER9. Enseigner, un métier à reconstruirecollectivement12. Séverine KakpoDevoirs : un attachement contre-productif14. Plus de maîtres que de classes :L’an 1 du dispositif16. Sophie DevineauEnseignant(e) : une profession levier féministe ?18. Marc DemeuseÉducation prioritaire : pourquoi évaluer ?20. Marc DaguzonFormation des débutants : initierla transmission du métierAPPRENTISSAGES33. Apprentissages : vite,prendre le temps34. Rémi BrissiaudMathématiques : se réapproprierles petits nombres36. Joël Lebeaume« Éducation à … » Comment s’y prendre ?38. Valérie BarryGéométrie : aider à conceptualiserDOSSIER ENFANTSET NUMERIQUE24. Une éducation au bon usagedu numérique26. « L’enfant et les écrans »Pour un usage académique du numérique40. Michel FayolOrthographe : chercher,expérimenter pour progresser42. Marie-Ange DatLangues vivantes : l’apprentissagede l’altérité28. Serge Tisseron« Faire du numérique la plusnoble conquête de l’homme »...5
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