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Contribution au développement de l'équitation au Sénégal - BEEP

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<strong>Contribution</strong> <strong>au</strong> développement <strong>de</strong> l’équitation <strong>au</strong> SénégalPour les enseignants d’EPS nous n’avons pas fait <strong>de</strong> distinctions entreprofesseurs, Maîtres et ceux qui ont simplement l’<strong>au</strong>torisation d’enseigner lamatière.On n’a choisi les étudiants <strong>de</strong> l’INSEPS et les enseignants d’EPS car ilsconstituent une population qui à une certaine connaissance dans le domaine dusport, ce qui nous permet <strong>de</strong> recueillir <strong>de</strong>s avis objectifs <strong>de</strong> personnes ou groupes<strong>de</strong> personnes éloignés <strong>de</strong>s structures <strong>de</strong> décisions officielles.En ce qui concerne les pratiquants et dirigeants, ils ont fait preuve d’unebonne connaissance dans leur domaine. Ils nous ont apporté <strong>de</strong>s jugementspertinents sur les problèmes que rencontre l’équitation pour son développement<strong>au</strong> sénégal.Notre échantillon est composé 69 hommes soit 80%, et <strong>de</strong> 17 femmessoit20%. Les sujets sont âgés <strong>de</strong> 17 à 58 ans.II. : La collecte <strong>de</strong> donnéesNous avons choisi la région <strong>de</strong> Dakar pour notre intervention parce quec’est là qu’on trouve les différents clubs et structures <strong>de</strong> sports équestres (FSSE)Pour cela, notre démarche a consisté, pour éviter la perte <strong>de</strong>s questionnaires, ànous rendre sur les lieux <strong>de</strong> pratique ou <strong>de</strong> gestion <strong>de</strong> la discipline mais <strong>au</strong>ssisaisir l’occasion <strong>de</strong>s rencontres <strong>de</strong> championnat pour administrer lesquestionnaires à notre population cible.Pour les étudiants nous avons distribué les questionnaires avec l’ai<strong>de</strong> <strong>de</strong>sresponsables <strong>de</strong> promotion.A chacun <strong>de</strong> nos interlocuteurs, nous avons brièvement exposé les raisons<strong>de</strong> notre démarche. Certains sujets qui éprouvaient quelques difficultés àrépondre <strong>au</strong>x questionnaires, étaient aidés soit par les encadreurs, soit pard’<strong>au</strong>tres personnes susceptibles d’apporter <strong>de</strong>s éclaircissements.Mémoire <strong>de</strong> Maîtrise es STAPSSenghane Diome

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