debutCP_comprendre une histoire - Circonscription de St Gilles ...

Evaluation début CP Programmes 2008 Circonscription de St Gilles Croix de VieNom :Prénom :COMPREHENSION : fiche élèveComprendre une histoire lue parl’enseignant.Retrouve les 5 images qui illustrent l’histoire que tu viens d’entendre.Découpe-les.Remets ces images dans l’ordre pour bien raconter l’histoire.Colle-les dans les cases numérotées de 1 à 5.

Evaluation début CP Programmes 2008 Circonscription de St GillesCroix de VieNom :Prénom :COMPREHENSION : fiche élèveComprendre une histoire lue parl’enseignant.Retrouve les 5 images qui illustrent l’histoire que tu viens d’entendre.Découpe-les.Remets ces images dans l’ordre pour bien raconter l’histoire.Colle-les dans les cases numérotées de 1 à 5.1 23 45

Evaluation début CP Programmes 2008 Circonscription de St Gilles Croix de VieNom :Prénom :COMPREHENSION : fiche enseignantComprendre une histoire lue parl’enseignant.Compétence en jeu : (programmes 2008, fin de GS) « comprendre une histoirelue par l’enseignant ; la raconter en restituant les enchaînements logiques ouchronologiques.Consignes : « Je vais vous lire une histoire, deux fois. Vous allez bien écoutercar, ensuite, je vous distribuerai des images et vous devrez retrouver et mettreen ordre les images qui racontent cette histoire. »Lire l’histoire suivante deux fois à haute voix :Comme chaque soir, papa et maman viennent embrasser Emilie dans son lit.« Bonne nuit » dit maman, « Fais de beaux rêves » ajoute papa. Puis ils éteignentla lumière, ils ont à peine refermé la porte que la petite fille s’endort.Soudain, dans la nuit, Emilie se réveille et se dresse dans son lit. Là, juste au pieddu lit un monstre affreux, tout gris, la regarde fixement. « Papa ! au secours ! »crie la fillette affolée.Papa se précipite dans la chambre et allume la lumière :- Que se passe-t-il ?- Un monstre ! Il y a un monstre qui me regarde, j’ai peur, regarde, il est là… »Papa regarde et sourit.- Ce sont tes vêtements qui sont posés sur ta chaise ! Regarde, il n’y a pas demonstre !Rassurée, la fillette se rendort et se met à rêver : demain elle emmènera legentil monstre à l’école pour le présenter à ses amies et à sa maîtresse.Distribuer la fiche élève.Demander aux élèves de découper les images qui racontent l’histoire et de lescoller dans l’ordre : dans le tableau. Laisser au moins 13 minutes.Validation :Vert : les élèves ont trouvé les 5 images et les ont collées dans l’ordre.Orange : un oubli, un rajout ou une inversion.Rouge : plusieurs oublis, rajouts, inversions.Il sera intéressant d’analyser les procédures des élèves qui ont fourni desréponses erronées lors d’un entretien individualisé afin de travailler ensuite aveceux sur une méthodologie efficace.