DYSPRAXIES - Sylvie Castaing - Chez

More documents

Recommendations

Info

Apprentissage de la lecture Les deux tiers des élèves atteints d’unedyspraxie vont apprendre à lire sans aucunproblème particulier, puis développent descompétences de lecteurs comparables àcelles de leurs pairs.46
Apprentissage de la lecture47 Lorsque ce n’est pas le cas– les difficultés de lecture résultent de troublesneurovisuels en lien direct avec la dyspraxiegênant la phase de prise d’information visuelle dela lecture: dyslexie visuelle ou visuoattentionnelle.(1/3 des jeunes dyspraxiques)– Les difficultés de lecture sont sans rapport directavec la dyspraxie. C’est alors un trouble associé(dyslexie phonologique, déficit de mémoire detravail etc.)
Page 2 and 3: Une démarche concertéeActions en
Page 4 and 5: Acteurs de la démarcheRepérage D
Page 6: Acteurs des rééducationsPsychomot
Page 9 and 10: Signes d’appel et conséquencesen
Page 11 and 12: Signes d’appelen maternelle (2)Je
Page 13 and 14: Signes d’appel en maternelle (4)D
Page 15 and 16: Repères du développement « norma
Page 17: Conséquences et risques Risques si
Page 20 and 21: Comment répérerObserver si la tâ
Page 22 and 23: RepérageExploration visuelle22
Page 24 and 25: RepérageExploration visuelleDiego1
Page 26 and 27: 26Manipulation des outils scolaires
Page 28 and 29: 28Manipulation des outils scolaires
Page 30 and 31: 30Activités nécessitant un repér
Page 32 and 33: 32Difficultés à finir correctemen
Page 34 and 35: Organisation Difficultés à organi
Page 36 and 37: L’écriture et le dessinSamuel12
Page 38 and 39: Exemple Un enfant de 5 ans très dy
Page 40 and 41: Production graphiqueUtilise toute s
Page 42 and 43: Production graphique Fluctuation de
Page 44 and 45: L’écriture spontanément choisie
Page 48 and 49: Dyslexie visuelle dans le cadred’
Page 50 and 51: OrthographeManifestations des diffi
Page 52 and 53: MathématiquesManifestations possib
Page 54 and 55: EPS: manifestations possibles dedif
Page 56 and 57: 56Repérer les compétencespréserv

DYSPRAXIES - Sylvie Castaing - Chez

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?