Curriculum vitae de Pascal Heins (PDF) - Histoire de l'art et ...

Pascal HEINSP.Heins@ulg.ac.beUniversité de LiègeBât. A4 Dépt des Sciences historiquesQuai Roosevelt 1BB - 4000 LIÈGEPARCOURS PROFESSIONNELEnseignement secondaire et supérieur universitaire depuis 2009 2007-2009 2005-2009Université de Liège, Centre Interfacultaire de Formation des ENseignants (CIFEN) / Département des Scienceshistoriques, Service de Didactique de l’histoire de l’art et de l’esthétique : Assistant- Didactique de l’histoire de l’art et de l’esthétique (Agrégation de l’Enseignement Secondaire Supérieur) : cours,exercices, supervision des stages d’enseignement, pratiques réflexives- Didactique de l’histoire de l’art et de l’esthétique et Didactique professionnelle (Certificat d’Aptitude PédagogiqueApproprié à l’Enseignement Supérieur)- Communication du savoir scientifique appliquée à l’histoire de l’art et à l’archéologie (Master 1 en histoire de l’art etarchéologie)Université de Liège, Centre Interfacultaire de Formation des ENseignants (CIFEN) / Département des Scienceshistoriques, Service de Didactique de l’histoire de l’art et de l’esthétique : Collaborateur pédagogiqueCommunauté française de Belgique : Professeur dans l’enseignement secondaireFORMATION(en cours) Formation doctorale en histoire de l’artLicencié en histoire de l’art et archéologie – Orientation : Ère moderne – Université de Liège (avec Grande Distinction)Agrégé de l’enseignement secondaire supérieur – Université de Liège (avec Grande Distinction)Activités scientifiques et distinction(en cours) Recherches doctorales en didactique de l’histoire de l’art.Co-organisateur des Journées interuniversitaires des didactiques d’histoire de l’art (Université de Liège, Université Catholique deLouvain, Université Libre de Bruxelles).Prix de Concours annuel en Histoire et critique de la Classe des Beaux-Arts, Académie royale des Sciences, des Lettres et desBeaux-Arts de Belgique (2007).Conférences, communications et animationsEnseignement de l’histoire de l’art dans l’enseignement secondaire en Communauté française de Belgique : état des lieux etquestions posées par les référentiels d’études, in L’enseignement de l’histoire de l’art à l’école : enjeux et méthodes, in Séminairede recherches transdisciplinaires INHA/Paris-I/EPHE, L’art et la culture dans les politiques éducatives. Généalogies etperspectives, Paris, Institut National d’Histoire de l’Art (INHA), mai 2011.Réflexions didactiques autour d’un article et de trois ouvrages : «Les caractères spécifiques de l’architecture en tant qu’art»(Minguet, 1969), «The Dynamics of Architectural Form» (Arnheim, 1977), «Saper vedere l’architettura» (Zevi, 1959), et «TheArchitecture of Happiness» (de Botton, 2006), in L’architecture en question. Communiquer sur l’architecture et sur son histoire.7 e Journée interuniversitaire des didactiques d’histoire de l’art, Université de Liège, mai 2011.Commencer une carrière d’enseignant. Quels problèmes ? Quelles solutions ? Atelier C, in Université d’été du CentreInterfacultaire de Formation des ENseignants (CIFEN), Université de Liège, septembre 2010. La «Vierge au papillon» : la plus ancienne peinture sur panneau liégeoise (1459), in Les conférences du Trésor 2009-2010,Trésor de la cathédrale de Liège, décembre 2009.L’art et la prise de décision ou l’art de la prise de décision, in L’émancipation sociale à l’école : de l’utopie vers la réalité !?, inUniversité d’été du Centre Interfacultaire de Formation des ENseignants (CIFEN), Université de Liège, août 2009.- 1/2 -

SOUVERYNS, P., et HEINS, P., La place de l’éducation artistique dans l’enseignement, in L’émancipation sociale à l’école : del’utopie vers la réalité !?, in Université d’été du Centre Interfacultaire de Formation des ENseignants (CIFEN), Université de Liège,août 2009.La «Vierge au papillon» du Trésor de la cathédrale Saint-Paul à Liège. Étude approfondie d’une «Bildepitaph», in Classe desBeaux-Arts de l’Académie royale des Sciences, des Lettres et des Beaux-Arts de Belgique, décembre 2008. Un regard porté sur soi. De l’autoportrait visuel à la posture réflexive du professeur en histoire de l’art, in 4 e Journéeinteruniversitaire des didactiques d’histoire de l’art, Université de Liège, avril 2008.Les Ménines de Vélasquez : une posture didactique, in 3 e Journée interuniversitaire des didactiques d’histoire de l’art, Universitécatholique de Louvain, mars 2006.Organisation L’architecture en question. Communiquer sur l’architecture et sur son histoire. 7 e Journée interuniversitaire des didactiquesd’histoire de l’art, Université de Liège, mai 2011.MémoiresLa «Vierge au papillon» du Trésor de la cathédrale Saint-Paul à Liège. Étude approfondie d’une «Bildepitaph», mémoire enhistoire et critique, Classe des Beaux-Arts de l’Académie royale des Sciences, des Lettres et des Beaux-Arts de Belgique.La «Vierge au papillon», peinture sur panneau conservée au Trésor de la cathédrale Saint-Paul à Liège. Étude approfondie,mémoire de licence en histoire de l’art et archéologie, Université de Liège.PublicationsOuvrageSOUVERYNS, P., et HEINS, P., (Re)Lire Magritte. 7 clefs pour comprendre une œuvre d’art, Bruxelles, De Boeck, 2009 (coll.Action ! La pédagogie dans l’enseignement secondaire).ArticlesHEINS, P., Pourquoi programmer une formation en guidage muséal dans le curriculum des professeurs d’histoire de l’art del’enseignement secondaire ?, in Liège.museum. Bulletin trimestriel des musées de la Ville de Liège, 2, 2011, p. 39.HEINS, P., Partir des objets d’art eux-mêmes. Un détour par la médiation muséale dans le cadre de la formation initiale desprofesseurs d’histoire de l’art, in PUZZLE. Bulletin du Centre Interfacultaire de Formation des ENseignants [Université de Liège],29, 2011, p. 38-40.HINDRYCKX, M.-N., et HEINS, P., Commencer une carrière d’enseignant. Quels problèmes ? Quelles solutions ? Atelier C, inPUZZLE. Bulletin du Centre Interfacultaire de Formation des ENseignants [Université de Liège], 28, 2010, p. 20-21.SOUVERYNS, P., et HEINS, P., L’art et la prise de décision ou l’art de la prise de décision, in PUZZLE. Bulletin du CentreInterfacultaire de Formation des ENseignants [Université de Liège], 27, 2010, p. 8-10.SOUVERYNS, P., et HEINS, P., Un regard porté sur soi. De l’autoportrait visuel à la posture réflexive du professeur en histoire del’art, in PUZZLE. Bulletin du Centre Interfacultaire de Formation des ENseignants [Université de Liège], 26, 2009, p. 28-30.HEINS, P., La «Vierge au papillon» du Trésor de la cathédrale de Liège. Étude d’une «Bildepitaph», in Bulletin de la Classe desArts. Académie royale de Belgique, 6 e série, t. XIX, 2008, p. 215-273.HEINS, P., Les Ménines de Vélasquez : une posture didactique, in CRAMER, E., RICKER, M.-E., et SOUVERYNS, P. (dir.),Didactiques de l’histoire de l’art et de l’histoire : divergences, convergences et complémentarités. 3 e journée interuniversitairedes didactiques d’histoire de l’art. Université Catholique de Louvain, mars 2006, Liège, 2006, p. 23-29. HEINS, P., Spa, ensemble architectural du parc de Sept-Heures […], in Histoire et archéologie spadoises, 32 e année, 108,décembre 2001, p. 176-184.DiversMembre du Conseil d’administration de l’asbl Art&fact, Association des diplômés des sections d’histoire de l’art, archéologie etmusicologie de l’Université de Liège.Membre du personnel scientifique du Conseil du Département des Sciences historiques de l’Université de Liège.Membre du Comité technique des Guides touristiques de la Région wallonne.Membre du Collège des Alumni de l’Académie royale de Belgique.- 2/2 -