effet du nombre des graphèmes en Anglais - Aix Marseille Université

80Modèles de la perception visuelle des motsl'effet de supériorité des mots peut être simulé en postulant un mécanisme de génération deréponse situé à un double niveau : au niveau des mots et au niveau des lettres. L'avantage desmots vient simplement du fait qu'une source d'information supplémentaire est disponible pouridentifier la lettre cible.Grainger et Jacobs (1996) poursuivent leur approche en détaillant les procédures de générationde réponses dans la tâche de décision lexicale et également dans un protocole d'identificationperceptive. Devant faire face aux résultats contradictoires observés dans différentesétudes sur le rôle du voisinage orthographique, ils proposent une nouvelle version du modèled'activation interactive suggérant une procédure de réponse basée sur différents critères. Ainsi,dans la TDL, ils proposent, pour la procédure de réponse, de considérer à la fois l'activationdes unités lexicales individuelles mais également l'activation lexicale globale. De même, uneréponse pourrait être donnée dans ce protocole suivant le niveau d'activité lexical global ouindividuel produit par une entrée visuelle. Ces détails computationnels leur permettent de résoudreles inconsistances relevées au niveau de différentes études empiriques.Cette série d'études s'appuie donc sur l'architecture du MAI et propose un certain nombred'extensions au modèle initial. L'ensemble de ces choix computationnels, appliqués à différentsprotocoles expérimentaux et différents effets empiriques, seront repris dans les modélisationsdes chapitres 5 et 7. Il est à noter enfin que ces extensions du MAI ne comprennentpas de représentations phonologiques. Ceci constitue notre premier travail de simulation décritau chapitre 5.4.3. Seidenberg et McClelland, 1989Le modèle proposé par Seidenberg et McClelland, en 1989, bien que n'étant pas le premierà envisager la question du transcodage ortho-phonologique d'un point de vue computationnel(cf. Brown, 1987 ; Sejnowski & Rosenberg, 1986 ; Reggia, Marsland, & Berndt, 1988), estle premier modèle capable d'apprendre les relations entre orthographe et phonologie à l'aided'un système ne comprenant qu'une seule voie. Il constitue donc la première description computationnelledes modèles schématiques à une voie. Ce modèle s'inscrit, par ailleurs, dans lalignée des modèles parallèles et distribués (Rumelhart & McClelland, 1986). C'est-à-direqu’il garde l'hypothèse d'un traitement parallèle de l'information et de différents niveaux detraitement. En revanche, il fait l'hypothèse que les représentations lexicales ou sous-lexicales