effet du nombre des graphèmes en Anglais - Aix Marseille Université

54Orthographe et PhonologieGoldstein, 1986 ; Goldsmith, 1976, 1990). Comme les lettres pour l’orthographe, les phonèmessont les plus petits éléments distinctifs constituant la représentation phonologiqued’un mot. Parmi l’ensemble des phonèmes, on distingue généralement trois catégories : lesvoyelles (V), les consonnes (C) et les semi-consonnes (Y). Aussi, pour prendre un exemple, lareprésentation phonologique du mot VOIR est : /vwar/, ou encore, du point de vue de la successiondes voyelles/consonnes/semi-consonnes : CYVC (le phonème /w/ étant une semiconsonne).On peut segmenter également une séquence de phonèmes en syllabes. Classiquement, lenombre de syllabes est équivalent au nombre de phonèmes voyelles. Une syllabe se composeainsi d’un noyau, la voyelle, auquel peuvent être associées une ou des consonnes se situantavant ou après la voyelle. Par exemple, le mot SORTIR se compose de la séquence de phonèmes: /sOrtir/, laquelle peut se décomposer en deux syllabes : /sOr-tir/. De même, la structureintra-syllabique de ce mot sera : CVC-CVC.On voit donc que chaque mot a une structure phonologique particulière. Cette structure estindépendante du nombre de lettres composant la représentation d’un mot. A titre illustratif, letableau 3.1 présente l’ensemble des structures phonologiques existantes pour les mots françaismonosyllabiques de 5 lettres. Comme on peut le voir, il existe une hétérogénéité assezimportante du point de vue de la structure phonologique de ce sous-ensemble de mots ayantpourtant un même nombre de lettres.Tableau 3.1 : Liste des différentes structures phonologiques pour l’ensemble des mots français monosyllabiquesde 5 lettres (N=794) de BRULEX (Content et al., 1990). C = consonne ; V = voyelle ; Y = semivoyelle.Structure phonologiquenombrede phonèmesnombred'occurrencesCVC 3 391CCVC 4 139CYVC 4 73CYV 3 57CCV 3 41CV 2 32CCYV 4 12CVCC 4 11auraient des propriétés temporelles spécifiques et correspondraient aux gestes articulatoires. Toutefois, la plupartdes études sur la lecture gardent la segmentation classique en unités phonémiques, la pertinence de cettevue alternative pour les processus de lecture n’ayant pas encore été établie.