effet du nombre des graphèmes en Anglais - Aix Marseille Université

42Orthographe et Phonologie3.1. Variables visuo-orthographiquesSur le plan visuel, et pour les systèmes d’écriture alphabétique, on définit un mot commeune séquence particulière de caractères alphabétiques. A partir de cette définition, on peutdonc dériver un certain nombre de variables visuo-orthographiques spécifiant la position dechaque séquence de lettres possible dans l’espace multidimensionnel visuo-orthographique.Nous considérons ici des variables suivantes : la confusabilité des lettres, la visibilité deslettres, le nombre de lettres, la fréquence d'occurrence de certaines unités orthographiques etles voisins orthographiques.3.1.1. La confusabilité des lettresUn mot est composé d’une certaine séquence de lettres. Aussi, la reconnaissance d’un motest-elle dépendante, a priori, de la reconnaissance des lettres qui le composent et, donc, despropriétés de ces lettres. La question de la perception des lettres est, jusqu’à maintenant,abordée indépendamment de la question de la perception des mots. Peu ou pas d’étudesconsidèrent l’influence des propriétés structurelles des lettres dans la reconnaissance desmots. D’ailleurs, comme nous le verrons au chapitre 4, la plupart des modèles de la perceptiondes mots restent muets sur ces étapes de traitement précoces.La plupart des études dans le domaine de la perception des lettres utilisent des protocolesd’identification perceptive où les sujets doivent identifier des lettres qui sont présentées tachistoscopiquement(e.g., Bouma, 1971 ; Fisher, Monty, Glucksberg, 1969 ; Geyer, 1977 ;Gilmore, Hersh, Caramazza, & Griffin, 1979 ; van der Heijden, Malhas, & van der Roovaart,1984 ; Townsend, 1971). On obtient ainsi des matrices de confusions indiquant pour chaquelettre la répartition des réponses données. De ces matrices, on déduit trois résultats généraux: (1) certaines paires de lettres sont plus souvent confondues que d’autres ; (2) certaines lettressont mieux identifiées que d’autres ; et (3) les erreurs de confusion entre deux lettressont souvent asymétriques (Appelman & Mayzner, 1982). Les contributions théoriques réaliséesà la suite de ces résultats expérimentaux suggèrent que la reconnaissance d’une lettredépend (1) du nombre de traits visuels la constituant, (2) du nombre de traits partagés avecd’autres lettres, et (3) de la présence de traits distinctifs (Appleman & Mayzner, 1982 ; Keren& Bagen, 1981 ; Krumhansl, 1978, 1982 ; Shimron & Navon, 1981 ; Tversky, 1977).