effet du nombre des graphèmes en Anglais - Aix Marseille Université

24Méthodologiestes, on obtient des informations complémentaires sur le type d’erreurs ou les confusions perceptives.En revanche, ce type de protocole ne fournit aucune information sur la dynamiquedes processus d’identification, c’est-à-dire sur le temps de traitement du stimulus.Deuxièmement, les méthodes ajoutant du bruit visuel dégradent l’information visuelle ensuperposant certaines informations visuelles au stimulus à identifier. Par exemple, Vokey etal. (1986) proposent un protocole expérimental où le stimulus à identifier est tout d’abordrecouvert par une nuée de points noirs distribués aléatoirement. Progressivement, le nombrede points noirs diminue, démasquant petit-à-petit le stimulus. La tâche des sujets est d’arrêterle démasquage dès l'identification du stimulus. On mesure ainsi le seuil d’identification pourchaque stimulus (qui correspond au rapport signal/bruit pour lequel les sujets réalisent uneidentification correcte). L’utilisation d’un bruit visuel ajouté au stimulus à traiter soulève toutefoisla question de la variabilité accompagnant cette information bruitée. Par définition,l’ajout d’un signal bruité aléatoire implique que ce signal est différent d’un essai à l’autre, cequi peut induire certaines modifications dans le traitement effectué. Une autre possibilité proposéepar Grainger et Segui (1990) consiste à alterner la présentation du stimulus cible avecla présentation d’un masque. Dans ce protocole, en plus de l’alternance stimulus/masque, letemps de présentation du stimulus augmente d’une présentation à l’autre alors que le tempsde présentation du masque diminue respectivement. Le sujet interrompt ce processus dèsqu’il reconnaît le stimulus cible. Cette procédure étant réalisée en temps réel, on peut alorsmesurer le temps d’identification du stimulus et évaluer l’exactitude de l’identification dusujet. Cependant, on peut se demander si la présentation du masque interagit avec le traitementdu stimulus cible, ce qui demande alors de préciser la nature de cette interaction afin qu’ellen’intervienne pas dans l’analyse de la performance comme facteur incontrôlé.Troisièmement, les méthodes à présentation partielle proposent de dégrader le stimulusvisuel en ne présentant qu’une partie de ce stimulus puis en augmentant progressivement letaux d’informations visuelles disponibles. Ces protocoles débutent généralement par la présentationd’une forme extrêmement dégradée du stimulus (ne permettant pas de l’identifier laplupart du temps). Puis, les sujets peuvent demander à recevoir un peu plus d’informationsvisuelles jusqu’à ce qu’ils puissent reconnaître le stimulus. Là encore, il est possible de mesurerle seuil d’identification pour chaque stimulus. Vokey et al. (1986) présentent une variantede ce protocole dans laquelle l’information visuelle manipulée est le pourcentage de