effet du nombre des graphèmes en Anglais - Aix Marseille Université
effet du nombre des graphèmes en Anglais - Aix Marseille Université
effet du nombre des graphèmes en Anglais - Aix Marseille Université
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
FUM 135Figure 7.7. : Données empiriques pour les quatre conditions expérim<strong>en</strong>tales de Stone et al. (1997) (à gauche)et lat<strong>en</strong>ces de réponse (<strong>en</strong> cycles) pour les données simulées par le FUM (à droite). Les quatre conditions expérim<strong>en</strong>talessont : 1. OP consistant et PO consistants ; 2. OP consistant et PO inconsistant ; 3. OP inconsistantet PO consistant ; 4. OP et PO inconsistants (OP = relation ortho-phonologique ; PO= relation phonoorthographique).7.2.5. Rastle et Coltheart, 1998La cinquième étude de simulation porte sur les données rapportées récemm<strong>en</strong>t par Rastleet Coltheart (1998). Ces données, obt<strong>en</strong>ues dans une tâche de prononciation, indiqu<strong>en</strong>t queles sujets pro<strong>du</strong>is<strong>en</strong>t <strong>des</strong> lat<strong>en</strong>ces de prononciation plus longues pour <strong>des</strong> non-mots composésde 3 graphèmes que pour <strong>des</strong> non-mots composés de 5 graphèmes. Pour simuler cesrésultats, nous gardons les mêmes paramètres que ceux utilisés jusqu'à maint<strong>en</strong>ant et utilisonsla même procé<strong>du</strong>re de réponse que celle employée pour la troisième simulation. La Figure 7.8prés<strong>en</strong>te les données et simulations obt<strong>en</strong>ues avec le FUM. On remarque ici que le modèleparvi<strong>en</strong>t à prédire de manière assez marquée l'<strong>effet</strong> <strong>du</strong> <strong>nombre</strong> de graphèmes observé parRastle et Coltheart (1998).TR (ms)600590Rastle & Coltheart (1998)Cycles25FUM58020570155603 5Nombre de Graphèmes3 5Nombre de GraphèmesFigure 7.8. : Données empiriques de Rastle et Coltheart (1998) (à gauche) et lat<strong>en</strong>ces de réponse (<strong>en</strong> cycles)pour les données simulées par le FUM (à droite).7.2.5. Rey et al. (1998)La sixième et dernière simulation est réalisée avec les données prés<strong>en</strong>tées au chapitre 6(Expéri<strong>en</strong>ce 2). Ces données sont obt<strong>en</strong>ues dans la tâche de LIP <strong>en</strong> <strong>Anglais</strong> et indiqu<strong>en</strong>t un<strong>effet</strong> gra<strong>du</strong>el <strong>du</strong> <strong>nombre</strong> de graphèmes sur les temps d'id<strong>en</strong>tification. Les mots composés de 5graphèmes sont id<strong>en</strong>tifiés plus rapidem<strong>en</strong>t que les mots composés de 4 et 3 graphèmes. Poursimuler ces données, nous utilisons la même procé<strong>du</strong>re que celle employée dans la quatrièmesimulation ; une réponse est générée par le modèle lorsque l'une <strong>des</strong> unités lexicales orthographiquesdépasse un seuil d'activation de 0.67. La Figure 7.9 prés<strong>en</strong>te les résultats com-
Change language