effet du nombre des graphèmes en Anglais - Aix Marseille Université

Introduction 11On peut définir la psycholinguistique de la lecture comme l’étude du système de lecture etce, suivant un format de description fonctionnel. Il s’agit dans ce cas d’envisager la manièredont fonctionne ce système, c’est-à-dire, quelles opérations, quelles fonctions, il est en mesurede réaliser. Il s’agit notamment, de comprendre comment le système de lecture traitel’information issue du système visuel et parvient à combiner cette information avec des informationslinguistiques. La psycholinguistique se contente donc d’avoir une compréhension"superficielle" des processus de lecture. Cette approche se justifie pleinement si l’on considèrela complexité du système étudié, complexité qui est ainsi abordée suivant une démarcheheuristique de simplification.La neurolinguistique de la lecture aborde également l’étude du système de lecture dans laperspective d’une description de son organisation cérébrale. L’ambition de cette démarche estde parvenir à une description neurobiologique des processus de lecture. Néanmoins, bien quefaisant référence au tissu cérébral, cette approche demeure encore confinée à des descriptionsanatomo-fonctionnelles du système de lecture. Elle se contente de mettre en rapport certainesrégions du cerveau avec certaines fonctions ou processus cognitifs (parfois révélés ou proposéspar la psycholinguistique). Ainsi, si une personne présente un déficit fonctionnel à la suitede la lésion d'une région cérébrale, le neurolinguiste associe la région en question à la fonctionperturbée, indiquant que cette région semble « impliquée » dans la réalisation de cettefonction. En ce sens, la neurolinguistique de la lecture permet de mettre à jour des dissociationsentre certaines fonctions ou processus. Cette approche est donc complémentaire de lapsycholinguistique et fournit des contraintes supplémentaires quant à l’organisation fonctionnelledes compétences de lecture.La présente étude emprunte principalement les méthodes et concepts de la psycholinguistique.Toutefois, la lecture se situant au carrefour de disciplines telles que la linguistique et laneurolinguistique, ce travail, pluridisciplinaire de par son objet d’étude, s’en nourrit doncinévitablement.1.3. Perception des mots écrits et phonologieDans le système d’écriture alphabétique latin (i.e., en Allemand, Anglais ou Français), unmot écrit peut se définir suivant trois dimensions linguistiques principales :