Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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8.2 LE CYCLE POST-MASTER EUROPÉEN ARCHITECTURE ET DÉVELOPPEMENT DURABLECycle d'Etudes Postgrades Européen en Architecture et Développement DurableMaster of Advanced Studies en Architecture et Développement Durablehttp://www-madd.arch.ucl.ac.be/• Université Catholique de Louvain (UCL)• Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL)• Ecole nationale supérieure d'architecture de Toulouse (Ensa Toulouse)1. Orientation générale de la formationLe Master Européen en Architecture et Développement Durable a été créé en 1994, àLouvain-la-Neuve, par l’Université Catholique de Louvain, l’Ecole Polytechnique Fédérale deLausanne, les Ecoles d’Architecture de Toulouse et Montpellier et par l’ArchitecturalAssociation School of Architecture de Londres.Depuis la dernière édition (2008-2009), les trois institutions organisatrices restent l'UCL,l'EPFL et l'Ensa de Toulouse), même si depuis la première édition du Master (1996 - 1997),d'autres partenariats ont été établis (notamment avec l'Université Laval à Québec, lePolitecnico di Milano et l'Universitat Politècnica de CatalunyaOrientation pédagogiqueLe cycle d'études postgrades en architecture et développement durable offre auxparticipants une formation qui permet d'explorer en profondeur les théories et les pratiquesen architecture, climat, énergie, environnement et milieu urbain dans le cadre dudéveloppement durable. La complexité des questions posées nécessite une formation pluslarge et plus poussée que celle offerte dans le cadre général du cursus initial de formationen architecture. Ceci a d'ailleurs été reconnu par le Comité d'avis sur l'enseignement del'architecture de la Commission européenne, ainsi que par l'UNESCO.Dans ce cadre, le cycle d'études postgrades :- apporte une expertise dans le domaine étudié et donne l'occasion d'approfondir unthème de recherche dans le cadre du mémoire de deuxième année,- répond aux besoins de la société en apportant une formation orientée vers des thèmesnouveaux et prioritaires,- enseigne des méthodes de travail et d'investigation qui s'avèrent très utiles pour desrecherches ultérieures (travail de doctorat),- permet également la formation d'enseignants des écoles d'architecture dans lesdifférents domaines traités.Le programme permet au récipiendaire :- d'intégrer les connaissances acquises dans sa propre démarche de conception,- d'acquérir un sens critique plus fondamental dans l'analyse de son architecture,- de confronter sa formation, ses opinions, sa culture, à celles des autres participants etexperts internationaux,- d'approcher la recherche dans un des domaines développés.L'obtention du diplôme postgrade :- offre une qualification supplémentaire et par suite un plus large choix de débouchés,- donne la possibilité de rester en contact avec les enseignants et de profiter ainsi desdéveloppements futurs de la recherche et de la formation,- permet d'entreprendre, par la suite, une recherche doctorale.101
Objectifs- Donner aux participants des compétences nouvelles leur permettant d'aborder leconcept de développement durable avec l'expertise requise.- Apporter les connaissances et les outils nécessaires à la projétation de bâtiments entenant compte de leur interaction avec le climat dans le but d'offrir aux occupants unconfort optimal (climat intérieur, lumière, qualité de l'air, bruit…) allant de pair avecde faibles besoins en énergie.- Permettre de prendre en compte les impératifs environnementaux liés aux matériaux(contenu énergétique, émissions, durée de vie), à l'exploitation du bâtiment, à sonentretien, à sa réaffectation ou à sa démolition.- Connaître les enjeux et critères déterminants à intégrer dans une politique deconstruction respectueuse du développement durable.OrganisationTrois institutions européennes ce sont regroupées depuis 1996 pour organiser ce cyclepostgrade. Il s'agit de :• L'Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL)(Laboratoire d'Energie Solaire et de Physique du Bâtiment)• L'Université Catholique de Louvain-la-Neuve (UCL)(Unité de Recherche Architecture et Climat)• L'Ecole Nationale Supérieure d'Architecture de Toulouse (Ensa Toulouse)(LRA (Laboratoire de Recherche en Architecture) / GRECAU (Groupe de RechercheEnvironnement et Conception Architecturale et Urbaine)Les sessions de cours se déroulent alternativement sur deux des trois sites des institutionsorganisatrices en fin de printemps et automne (la sixième édition - 2006/2007 - s'estdéroulée à Lausanne et Louvain, celle de 2008/2009 à Lausanne et Toulouse).Chaque session comprend 8 semaines de cours, séminaires, exercices, visites et travauxpersonnels.Première annéeLa première session de cours apporte aux participant(e)s les bases et les méthodes nécessairesà la projétation de constructions en accord avec les exigences du développement durable.Des travaux dirigés permettent la mise en œuvre pratique des théories développées.Lors de la seconde session des cours, les notions de base acquises seront restructurées parrapport aux différents contextes d'intervention des architectes ; elles seront situées dans unprocessus de mise en œuvre et chaque participant aura l'occasion de les intégrer dans sapropre démarche d'architecte.Deuxième annéeLa deuxième année comprend le travail personnel de recherche. D'une durée minimale de 6mois, ou 9 mois s'il est mené en parallèle avec une activité professionnelle.A l'issue du travail, un mémoire est présenté devant un jury soit en octobre, soit endécembre.ContenusThéories: architecture, urbanisme climatique, bases du développement durable, démarche deprojet et développement durable, aspects économiques et législatifs.- Climats: climatologie, micro-climats, analyse des données, implantation des bâtiments.- Conforts et stratégies: confort thermique hivernal et estival, confort visuel et acoustique,102
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