Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...
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ÉQUIPE ENSEIGNANTE PERMANENTEResponsable <strong>de</strong> la <strong>formation</strong> :PAULETTE GIRARD, Docteur en étu<strong><strong>de</strong>s</strong> urbaines, CNRS, ENSA <strong>de</strong> ToulouseCoordinateur pédagogique :F. BONNEAUD, Architecte, Docteur université <strong>de</strong> Nantes, ENSA <strong>de</strong> ToulouseEnseignants français <strong>et</strong> francophones:J.M.BILLA, Architecte, EAPBor<strong>de</strong>auxF.BONNEAUD, Architecte, Docteur, ENSA <strong>de</strong> ToulouseA.CHATELET, Docteur en Biologie,ENSA <strong>de</strong> ToulouseL.ADOLPHE, Architecte-Ingénieur professeur INSAE.CERISE, Architecte, EAParis Belleville, IPRAUSP.FERNANDEZ, Architecte,Professeur, ENSA <strong>de</strong> ToulouseR.GUROV, Architecte-urbaniste, OttawaA.<strong>de</strong> HERDE , Architecte, LouvainJ.M. KNOP, Architecte <strong>et</strong> Urbaniste <strong>de</strong> l’ÉtatEnseignants vi<strong>et</strong>namiens associés <strong>de</strong> l’Université d’architecture d’Hanoi:MR LANG, VICE RECTEUR , architecte, professeurM. NGUYEN QUOC THONG, Architecte, professeurM. LE PHUOC ANH, ArchitecteLe Kieu, professeurM.NGUYEN KIM LUYEN, ArchitecteM. TRAN HUNG, Architecte, professeurMME BAU CHAU, Architecte, InformaticienneMme Thai Huyen , architecteAi<strong>de</strong> à la construction du proj<strong>et</strong> professionnel :• Le stage effectué durant six mois, suivi par un enseignant <strong>et</strong> faisant l’obj<strong>et</strong> d’un rapportest le dispositif essentiel pour la mise en place d’un proj<strong>et</strong> professionnel .• d’autre part la création d’une association <strong><strong>de</strong>s</strong> anciens du diplôme apportera toutes lesin<strong>formation</strong>s <strong>et</strong> l’appui nécessaire à ce parcours.• Les agences d’ architecture <strong>et</strong> d’aménagement françaises implantées en Asie du Sud estsont associées aux jurys <strong>et</strong> aux stages.MobilitéLes enseignements <strong>de</strong> la <strong>formation</strong> sont inscrits dans une démarche partenarialeenseignante <strong>et</strong> soit par leur contenus comparatiste, soit par une démarche interculturelle,participent à préparer à la mobilité internationale qui dans ce cas précis est une doublemobilité, <strong>de</strong> l’Europe vers l’Asie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’Asie vers l’Europe.A l’Ecole Nationale supérieure d’Architecture <strong>de</strong> Toulouse, est organisé un enseignementoptionnel pour sensibiliser <strong>et</strong> préparer les étudiants qui le désirent à être candidat au DPEA.98
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