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Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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TABLEAU 6Descriptif <strong><strong>de</strong>s</strong> unités d'enseignements y compris celles où se trouvent la miseen situation professionnelle <strong>et</strong> le mémoire :N°<strong>de</strong>l'UEINTITULE DE L'UNITED'ENSEIGNEMENTDESCRIPTIF GLOBAL DE L'UE(cohérence entre les enseignements, rapports auproj<strong>et</strong>…)10 lignes maximumDESCRIPTIF DU MODE DEVALIDATION DE L'UE(nombre <strong>de</strong> sessionsd'examen, compensationentre enseignements,moyenne, jury <strong>de</strong>validation…)1. Évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> champs du patrimoinevers l’internationalisation <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> politiques :(30 heures) :- J.M. Billa- Nguyen Quoc ThongCours inaugural par les trois enseignants : 2hÉvolution <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> patrimoine : B.Fayolle-Lussac : 5hLe patrimoine mondial : JM. Billa : 5hL'approche du patrimoine au Vi<strong>et</strong>nam QuocThong : 5hProj<strong>et</strong> urbain <strong>et</strong> patrimoine J.M. Billa : 10 hÉtu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas - Nguyen Quoc Thong : 4hExamen écrit2. La prise en compte <strong><strong>de</strong>s</strong> dimensionspatrimoniales <strong>de</strong> l'urbanismecontemporain :- gestion <strong>et</strong> trans<strong>formation</strong> <strong>de</strong> la villeconstituée à partir d’expérience <strong>de</strong>plusieurs pays.-réhabilitation <strong>et</strong> renouvellementurbain.(30 heures)- J.M. Billa- R.Gurov-Nguyen Kim Luyen-N.Lancr<strong>et</strong>3. Dimension environnementale <strong>et</strong>économique : (30 heures)- A. Chatel<strong>et</strong>- Nguyen Duc Thiem- Ta Truong XuanConçus dans une logique <strong>de</strong> création d’une base <strong>Dossier</strong>théorique sur laquelle les intervenantsinternationaux développent la présentation <strong>de</strong>pratiques diverses qui pourraient alimenterconcrètement <strong>et</strong> faire avancer le débat enmatière <strong>de</strong> politique patrimoniale <strong>et</strong> d’urbanismeau Vi<strong>et</strong>nam. Il est prévu <strong>de</strong> présenter dans le vol<strong>et</strong>“gestion du patrimoine urbanistique“ <strong><strong>de</strong>s</strong> éléments<strong>de</strong> législation, <strong>de</strong> procédures afférentes <strong>et</strong> lesstructures opérationnelles. Le thème <strong>de</strong> latrans<strong>formation</strong> <strong>de</strong> la ville comprend à la fois <strong><strong>de</strong>s</strong>exemples <strong>de</strong> l’expérience vi<strong>et</strong>namienne ainsi que<strong><strong>de</strong>s</strong> analyses <strong>de</strong> cas canadiens, français, belges,suisses, cas qui se rapprochent <strong>de</strong> laproblématique locale.L’équipe enseignante aura pour objectif <strong>de</strong>proposer une démarche intellectuelle la plusadaptée possible aux cas vi<strong>et</strong>namien <strong>et</strong> unestructure opérationnelle capable d’apporter <strong><strong>de</strong>s</strong>éléments <strong>de</strong> réponses efficaces.1-Notion <strong>de</strong> patrimoine dans le domaine <strong>de</strong>l’urbanisme au Vi<strong>et</strong>nam <strong>et</strong> dans plusieurs pays <strong><strong>de</strong>s</strong>continents européen <strong>et</strong> américain : 10h.-historique <strong>et</strong> concepts actuels : approchecomparatiste <strong>et</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> cas.2- Gestion du patrimoine urbanistique, matériel <strong>et</strong>spirituel : 10h.- supports législatifs-procédures administratives-structures opérationnelles: les cas <strong><strong>de</strong>s</strong> villes <strong>de</strong> Hué<strong>et</strong> <strong>de</strong> Hoa An.3- Trans<strong>formation</strong> <strong>de</strong> la ville : 10h-évolution <strong>de</strong> la ville vi<strong>et</strong>namienne: le cas <strong>de</strong> la villed'Hanoï.1-Les enjeux environnementaux pour un<strong>Dossier</strong>développement durable (10 heures) : A.Chatel<strong>et</strong>-Bases écologiques ;- constitution du milieu biophysique ;- notion <strong>de</strong> cycles <strong>et</strong> <strong>de</strong> transferts ;- théorie <strong><strong>de</strong>s</strong> écosystèmes.-Les éléments du milieu naturel <strong>et</strong> l’architecture :l’atmosphère, le sol <strong>et</strong> l’eau.- Développement durable, architecture <strong>et</strong>urbanisme :évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts <strong>et</strong> problématique, lesressources énergétiques <strong>et</strong> les matières premièresLa notion <strong>de</strong> « Bâtiment à Haute QualitéEnvironnementale.942-Approche dynamique <strong>de</strong> l’habitat (20 heures)Nguyen Duc Thiem, Ta Truong XuanL’habitat rural :-caractéristiques constructives d’un villag<strong>et</strong>raditionnel (morphologie, organisation <strong><strong>de</strong>s</strong>espaces privés <strong>et</strong> publics, <strong>de</strong> la voirie)typologies <strong><strong>de</strong>s</strong> maisons traditionnelles <strong>et</strong>trans<strong>formation</strong>s- les éléments <strong>de</strong> repérageenvironnementaux <strong>et</strong> paysagers- aspects démographiques <strong>et</strong> sociologiques,- vie spirituelle <strong>et</strong> mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> vie.L’habitat urbain (Hanoï) :- morphologie <strong><strong>de</strong>s</strong> quartiers anciens,- typologie du logement : maisons tubes, maisonsrangées, villas- la problématique du quartier à forte <strong>de</strong>nsité àHanoï- aspects démographiques <strong>et</strong> sociologiques ;- règles <strong>de</strong> construction <strong>et</strong> <strong>de</strong> réhabilitation duVi<strong>et</strong>nam.

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