Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

ANNEXES4- LA VALORISATION DES ACQUIS DE L’EXPERIENCE(VAE)ETLA VALORISATION DES ENSEIGNEMENTS SUPERIEURS(VES)L’ENSA de Toulouse a depuis longtemps identifié l’enjeu d’une offre d’admission la plusouverte afin de garantir le meilleur brassage culturel possible.Cette ouverture se manifeste de façon lisible au travers de la mise en place d’unecommission « VES » chargée d’examiner la qualité des dossiers présentés sur la base d’uneanalyse croisée des documents fournis par les candidats.La commission siége deux à trois fois pour discussion des candidatures effectuées etrépertoriées par thèmes (milieu professionnel, milieu universitaire ou non, candidaturesdiverses). Les cas sensibles font l’objet d’un entretien avec avis pour décision à lacommission finale.La commission a entrepris de mettre en chantier courant 2010 une méthodologie d’analyseet d’évaluation des offres. Elle est également consciente du travail de communication àfaire auprès de certains organismes de formations pour qui le cursus de l’Ecole reste undébouché attractif. Enfin, il sera rapidement indispensable de pouvoir évaluer les parcoursaprès immersion dans l’Ecole.Il est évident que « VAE et « VES » vont de concert avec comme ambition d’orienter lesdemandes d’admissions de la 1ère année de Licence à la 1ère année de Master, en ce quiconcerne la formation initiale. Mais la valorisation des acquis de l’expérience va bientôtfaire son apparition dans le parcours HMN-OP.La vague des ADE des années 2006 à 2009 désirait « solder » un parcours selon lesmodalités initiales (avant que la formation HMN-OP ne soit mise en place).Les ADE d’aujourd’hui ont mis en perspective leur formation, et, soit dans la logique «ERASMUS », soit dans celle des « STAGES » ont entrepris de parfaire leur expérience enagence ou à l’étranger et de la valoriser ensuite, avec la logique de pouvoir signer de façoneffective leurs futures œuvres à venir.