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Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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DIPLÔME D'ETAT D'ARCHITECTE conférant le gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> master tableau 7CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° ouco<strong>de</strong> <strong>de</strong>l'UES10 UINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerMo<strong>de</strong>pédagogiqueNombre<strong><strong>de</strong>s</strong>essionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiSoutenanceAffichage-présentation juryMaîtriser les moyens <strong>de</strong> représentation du proj<strong>et</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong>communication <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts, métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> savoirs fondamentauxmis en jeu.Contrôle continu.TD 20-30S10 TEdifice complexe <strong>et</strong>mutations urbaines-Engagement d'une réflexion <strong>et</strong> d'un proj<strong>et</strong> à différentes échellesd'influence : l’échelle architecturale <strong>de</strong> l’équipement public <strong>et</strong> l<strong>et</strong>ravail sur l’espace public, l’échelle urbaine à travers <strong><strong>de</strong>s</strong> lieuxparticuliers posant questions <strong>de</strong> la ville contemporaine, l’échell<strong>et</strong>erritoriale à travers l’articulation <strong><strong>de</strong>s</strong> différents sites <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s- Maîtrise d'un programme <strong>et</strong> d'un édifice énoncé à plusieursniveaux : complexité <strong>de</strong> site, <strong>de</strong> programme, d'usage , <strong>de</strong>composition- Maîtrise <strong>de</strong> la matérialité du proj<strong>et</strong> dès la conception <strong>de</strong> départjusqu'au <strong><strong>de</strong>s</strong>sin technique <strong>de</strong> détail constructifContrôle continu <strong>et</strong>validationt avec l'autreenseignementTD 20-30SoutenanceAffichage-présentation juryMaîtriser les moyens <strong>de</strong> représentation du proj<strong>et</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong>communication <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts3 jurys <strong>de</strong> proj<strong>et</strong> dont juryfinal pédominant (50%). TD 20-30S10 ERAtelier Mobilités, Espace,ReprésentationMaîtriser les différents niveaux <strong>de</strong> significations <strong><strong>de</strong>s</strong> proj<strong>et</strong>sinfrastructurel <strong>de</strong> mobilité : 1/ répondre à une vision personnellemais argumentée <strong>de</strong> l'infrastructure <strong>de</strong> mobilité comme territoire àpart entière pouvant être approprié par les communautésd'usagers ou d'habitants, 2/ développer une réflexion critique surle thème d'étu<strong>de</strong> mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> transports <strong>et</strong> mo<strong>de</strong> <strong>de</strong> vivre).Contrôle continu TD 10 à 30Conférences Mobilités,Espace, ReprésentationLes conférences fournissent <strong><strong>de</strong>s</strong> apports théoriquesinterdisciplinaires à la compréhension <strong><strong>de</strong>s</strong> relations techniques,sociales, urbaines <strong>et</strong> artistiques entre mobilité <strong>et</strong> d'architecture.Chaque conférence donne lieu, après un temps <strong>de</strong> recherche <strong>et</strong><strong>de</strong> réflexion, à un développement écrit d'un <strong><strong>de</strong>s</strong> thèmes abordésau cours <strong>de</strong> la conférence.Contrôle continu TD 10 à 30

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