Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

DIPLÔME D'ETAT D'ARCHITECTE conférant le grade de master tableau 7CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° oucode del'UEINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerModepédagogiqueNombredesessionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiCes modules prennent le relais des modules optionnels du précédent quadriennal. On distingue les modules dits internes qui sont réservés aux seuls étudiants de l’Ecole etceux qui pourront être suivis par les étudiants des Ecoles membres de Toulouse Tech. Les modules décrits dans le programme sont exclusivement internes.Ils sont dispensés soit en licence (S5 et S6), soit en master (S9).Les modules d’ouverture de licence doivent annoncer les champs thématiques du master pour aider les étudiants à construire leur parcours. Le sujet des modulesd’ouverture de master est totalement libre.Tous les modules ont le même format de 39 heures encadrées induisant peu de travail personnel, avec un enseignant pour 24 étudiants. Ils sont crédités de 3 ECTS.Un module d’ouverture ne sera dispensé que si le nombre d’inscrit est suffisant.La liste des modules n’est pas figée et de nouvelles propositions pourront être formulées en permanence au cours du quadriennal (principe de guichet ouvert).S95 VS95 DDonnées et outils pour lagestion d’un systèmed’information urbain.Champs d’applicationbasés sur un systèmed’information urbainCORBU - MIES - KAHN :une initiationPortrait d’un architecteremarquableModules d'ouverture: UE obligatoire au choix (6) 3 ECTSConnaissance des modèles, formats, techniques, outils etméthodes dédiés à la modélisation d’un territoire urbain.Découverte des techniques de gestion et d’enrichissement d’unsystème d’information urbain.Expérimentation de champs d’application à la charnière entre lebâtiment et son environnement.Découvrir les œuvres de 3 monstres…Découvrir l’œuvre d’un architecte remarquable et produire undocument monographique synthétique sous la conduite d’unenseignant selon une maquette précise. En intégrant l’idée queles « monstres » mentionnés plus haut sont les arbres quicachent la forêt, il s’agit là de commencer à dresser unecartographie des arbres remarquables. Ces documentsconstituent la base d’un fichier général à la disposition desétudiants et des enseignants de l’école.Contrôle continu Cours et TD 15-20Contrôle continu Cours et TD 15-20oral sur production d'un textecritiqueoral sur production d'undossier numérique - versionimprimée A3 pour lasoutenanceBoi Ouverture à la morphologie des structures bois de grande portéeS95 Bs et morphologieconstructive1Morpho - écologiesLes charpentes bois en ambiance humide et zone sismique.contrôle continu Cours et TDBoExercices de maquettes et modelisations de structures à ossatureis et morphologiebois de grandes portées. Dessins de détails d'assemblages.constructive2cours 15-20TD 15-2015-2015-20