Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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S91DDIPLÔME D'ETAT D'ARCHITECTE conférant le grade de master tableau 7CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° oucode del'UEINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerModepédagogiqueNombredesessionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiRéférences de projetsd'habitatsL'exercice est fondé sur une sélection d'opérations exemplaires,choisies sur un principe d'inventaire des diverses formes urbainesproduites. Ces opérations, appréhendées en tant que supportd'une démarche d'investigation font l'objet d'une analyseapprofondie aux différentes échelles . La restitution , avec exposéet critique finale est un vecteur essentiel, visant une transcriptionet une appropriation collective des dispositifs de conception et deréalisation élucidés par ces " décortications"Contrôle continu TD 20-30Conception dans lacomplexité patrimonialed'un morceau de ville.La première partie porte sur l'acquisition d'analysesd'édifices sélectionnés et le choix d'une attituded'intervention précise : conservation, restauration, restitution • 14 semaines de 8 heuresd'éléments manquants ou création après démolition. de TD et deux semaines deEnsuite, L'édifice et le site sont considérés comme un 6 heures. • (rendusdocument vivant, qu'il s'agit de déchiffrer, avant deintermédiaires et finall'incorporer à un projet contemporain. Cet enseignement compris). Contrôle continu etpratique doit permettre aux étudiants d'aborder lesrendus en atelier.questions liées aux doctrines et de se constituer desfondements solides.TD 10 à 30S 91 PL'importance de l'analysede la structure et desdétails constructifsL'étude porte sur l'analyse structurelle et la réalisation d'unétat sanitaire détaillée des édifices sélectionnés pour fonderle choix d'une attitude précise : conservation, restauration,restitution d'éléments manquants ou création aprèsdémolition. L'intérêt patrimonial et les pathologies de lastructure, autant que du second œuvre, seront abordés.L'édifice et le site sont considérés comme un documentvivant, qu'il s'agit de déchiffrer, avant de les incorporer à unprojet contemporain.8 semaines de 4 heures deCM et TD. Contrôle continuet rendus en atelier.CM et TD 10 à 30
DIPLÔME D'ETAT D'ARCHITECTE conférant le grade de master tableau 7CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° oucode del'UES 91 PINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerModepédagogiqueNombredesessionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiFaire parler le patrimoine etsavoir en parler.L'objectif de cet enseignement est d'approfondir lesméthodes d'acquisition et de retranscription descomportements architecturaux propre au domaine desdoctrines patrimoniales. Il s'agit de mieux cerner les notionsde composition architecturale avant de montrer comment sepoursuit, à travers l'histoire, un débat permanent entre lesdifférents acteurs de la production architectural sur l'objetmême de leurs travaux.8 semaines de 4 heures deTD. Contrôle continu etrendus en atelier.TD 10 à 30Habiter autrementMaîtriser une démarche qui prend en compte les usages :- des acteurs (décideurs, professionnels exploitants, habitants,visiteurs…)- des systèmes d’actions (coopération, participation,consultation/réglementation, contrôle…) engageant ces acteurs.Approfondir une méthodologie de projet fondée sur l’inventivitéprogrammatique et le croisement d’échelles en rapport auxbesoins et usages.Contôle continu.3 jurys de projet dont juryfinal pédominant (50%).Pondération entreenseignementsTD 20-30Economie/ConstructionMaîtriser les questions constructives, économiques etréglementaires du projet architectural, urbain et paysager.Problématiser les rapports entre Forme et Usage avec lesquestions de "soutenabilité".Intégrer les paramètres techniques contemporains dans lesdispositifs réglant les rapports entre structure et enveloppe,ambiance et confort.Acquérir un langage constructif à travers l’expérience de la miseen forme du projet.Contrôle continu..TD 20-30S91 UReprésenter - ArgumenterMaîtriser les moyens de représentation du projet et decommunication des concepts, méthodes et savoirs fondamentauxmis en jeu.Contrôle continu.TD 20-30
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