Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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DIPLÔME D'ETAT D'ARCHITECTE conférant le grade de master tableau 7CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° oucode del'UEINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerModepédagogiqueNombredesessionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiSemestre 8PROJET ARCHITECTURAL S81 : UE obligatoire au choix (5) : 13 ECTSProjet d'équipement etprojet paysager dans unsite remarquableLes problématiques paysagères et environnementales sontabordées dans un contexte sensible, tels les parcs naturelsrégionaux ou nationaux, sites classés aux caractéristiquespaysagères et environnementales exceptionnelles. L'étudiantmesure progressivement l’impact des décisions architecturales àplusieurs échelles. Cela permet amène à se questionner sur lesnotions d'intervention dans des écosystèmes fragiles, devalorisation, de revitalisation et d'appropriation contemporaine dupatrimoine.Les étudiants réalisent, enbinômes, 3 présentationsévaluées par un jury : (1)analyse de site et parti, (2)esquisse et (3) avant projet.20-30S 81 DAspects réglementaires etde mise en œuvreInsister auprès de l'étudiant sur l'intérêt sur l'importance d'uneapproche constructive raisonnée et sur l'intérêt de recourir à uneculture technique, notamment sur différents aspects liés à Présentation finale de lal'environnement physique, dans le cadre de l'élaboration d'un parti phase 3-avant-projet et notearchitectural et paysager. Pendant les séances d'atelier sont de synthèse du semestre deabordées différentes questions relatives à la nature des projets l'enseignement 81.D1 parréalisés : qualités des ambiances des espaces en plein air, chaque binôme d'étudiants.matériaux et procédés de mise en œuvre dans des sites isolés,utilisation rationnelle de l'énergie, flexibilité du bâti...Atelier TD20-30Explicitation de ladémarche de projetL’équipement dans la villeFaire progresser l'étudiant sur l'explicitation des premières phasesde conception d'un projet architectural et paysager. Pendant unesemaine intensive d'atelier, en fin de semestre, est abordée etréalisée la stratégie de communication graphique, écrite et oralede chaque avant-projet d'étudiants (phase 3-avant-projet del'enseignement 81.D1).La notion d’équipement public (une crèche par exemple) doit êtredifférenciée de celle de bâtiment public (un tribunal) ou de celled’un monument. L’équipement public peut être un édifice il peutégalement être une partie d’édifice. L’enseignement portera sur lamixité urbaine, sur les notions de voisinage et de proximité, surcelles de juxtaposition et de rencontre.Affichage et argumentairelors de la présentation finalede la phase 3-avant-projetde l'enseignement 81.D1 parchaque binôme d'étudiants.séances hebdomadaires de7 heures encadrées. • 3séances d'évaluation de 6.5heures encadrées. Contrôlecontinu et rendu final.20-30TD 1 14-24
DIPLÔME D'ETAT D'ARCHITECTE conférant le grade de master tableau 7CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° oucode del'UEINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerModepédagogiqueNombredesessionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiS 81PLe relevé d’architectureLa doctrine comme parolearchitecturale et démarchede projetPolarités/CentralitésL’enseignement aborde les différentes méthodes de relevé, lesdifférents outils, les modes de retranscription et de notation. Ilsseront abordés de manière théorique et sur des études de cas :relevés métriques, triangulation, photogrammétrie, distance mètrelaser, station totale tachéomètre, relevé pierre à pierre, cotation etnivellement. Un regard pointu sera porté sur le côté analytique durelevé et sur la lecture des phases d’édification et despathologies.Comprenant les fondements doctrinaux des œuvres étudiées,l’analyse permet de pénétrer les processus de projet et leurévolution dans l’approche contemporaine du patrimoine et dedévelopper la réflexion critique des étudiants, contribuant ainsi àl’approfondissement de leur culture architecturale.Développer une méthodologie de projet qui intègre la complexitéurbaine et territoriale à la définition programmatique etarchitecturale de l'équipement et de l'espace public en réponse àl’évolution contemporaine des modes de vies et des formesd’urbanisation et/ou de renaturation du territoire.séances hebdomadaires de4 heures encadrées. • (12 hde cours et 20 h de TD).Contrôle continu et exercicessur projet.séances hebdomadaires de4heures encadrées avec 10h de CM et 6 h de TD.Contrôle continu.Contôle continu.3 jurys de projet dont juryfinal pédominant (50%).Pondération entreenseignementsCM et TD 1 14-24CM et TD 1 14-24TD 20-30S81 UEconomie/ConstructionReprésenter - ArgumenterMaîtriser les questions constructives, économiques etréglementaires du projet architectural, urbain et paysager.Problématiser les rapports entre Forme et Usage avec lesquestions de "soutenabilité".Intégrer les paramètres techniques contemporains.Acquérir un langage constructif à travers l’expérience de la miseen forme du projet.Maîtriser les moyens de représentation du projet et decommunication des concepts, des méthodes et des savoirsfondamentaux mis en jeu.Contrôle continu.Contrôle continu.TD 20-30TD 20-30
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