Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

DIPLÔME D'ETAT D'ARCHITECTE conférant le grade de master tableau 2DESCRIPTIF DES UNITES D'ENSEIGNEMENTSNumérodel'UEINTITULE DE L'UNITED'ENSEIGNEMENTDESCRIPTIF GLOBAL DE L'UE(cohérence entre les enseignements, rapports au projet…)10 lignes maximumDESCRIPTIF DU MODE DEVALIDATION DE L'UE(nombre de sessions d'examen,compensation entre enseignements,moyenne, jury de validation…)S10 UUTOPIES METROPOLITAINESMatières de villeComment parviendrons nous à hériter de sites qui sont désormais tousconcernés par la mutation suburbaine des territoires ? Cette situation implique,entre les deux grands régimes de raisons qui déterminent tout projet, à savoirle programme et le site, un renversement de perspectives. Elle appellel’émergence d’une discipline où la hiérarchie traditionnellement instaurée entreprogramme et site (d’après la commande qui prévaut en architecture) seraitinversée, le site devenant l’idée régulatrice du projet.Cette citation d’un écrit de S. Marot dans le #4 du Visiteur interroge avec à-propos la question essentielle de comment « Faire milieu ». C'est-à-dire veiller àla prise ou à la reprise progressive des usages sur le lieu en train de se faireet repérer pour cela les usages potentiels dont le site est porteur pour inscrirele projet dans une dynamique d’évolution du territoire en considérant l’histoiredes pratiques et les représentations du lieu…A partir de là, il devient possible de penser la mixité progressive des fonctions,l’enchevêtrement des usages potentiels, l’amorce desprocessus ou l’inflexion des tendances.3 jurys de projet dont jury finalpédominant.Pondération entre enseignements:S10.U1: 80% (3 jurys dont final50%)S10.U2: 20% contrôle continu +final