Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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DIPLÔME D'ETUDES EN ARCHITECTURE conférant le grade de licence tableau 6CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° oucodedel'UEINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerModepédagogiqueNombredesessionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiS55ES55RS5 iiS 55 E 1S55 E 2Représentation duSensiblePerfectionnementArtlantisL’atelier d’écriture repose sur un travail d’écriture en groupe oùl’étudiant aborde, suivant une progression pédagogique, des thèmesallant du banal à l’intime. L’étude de la construction d’ouvrages etl’apport personnel sont au centre de la démarche. Chaque séances’inscrit sous un thème particulier : « Je me souviens », « l’école », « lafamille », « la mort »… aux cours desquelles différentes techniquesd’expression sont abordées. Ce premier module cerne la personneface à elle et à son entourage immédiat.L’atelier d’écriture repose sur un travail d’écriture en groupe oùl’étudiant aborde, suivant une progression pédagogique, des thèmesallant du banal à l’intime. L’étude de la construction d’ouvrages etl’apport personnel sont au centre de la démarche. Chaque séances’inscrit sous un thème particulier : « Mes amis», « le monde qui nousentoure », « certains d’entre-nous »… aux cours desquelles différentestechniques d’expression sont abordées. Ce deuxième moduleconcerne la personne et son rapport aux autres.Il s'agit tout autant d'expérimenter les limites de la perception que leslimites de la représentation. Plusieurs outils, techniques et méthodesseront abordés dans cet enseignement, aux1ers rangs desquels : ledessin, la photographie, la vidéo.Enseignements FacultatifsCes TD doivent permettre aux étudiants de perfectionner leurscompétences acquises dans l'enseignement obligatoire 423.Contrôle continu. Pas derattrapage.CM/TD15-20Contrôle continu TD 15-20TD 15-23
DIPLÔME D'ETUDES EN ARCHITECTURE conférant le grade de licence tableau 6CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° oucodedel'UEINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerModepédagogiqueNombredesessionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiS61AS61. A1ensemble d'habitationsgroupées en milieuurbainS61.A2Mises en oeuvreS61.A3ReprésentationsSemestre 6Projet Architectural : ensemble d'habitations groupées de forte densité en milieu urbainConfronter l'étudiant à la logique et la cohérence de ses choix. Contrôle continu selon 3Percevoir la matérialité de l'acte de concevoir.Intégrer évaluations et 1 jury finall'usage comme valeur de pilotage d'un projet architectural.DossierMaquettesSoutenanceDévelopper un usage de la technique au service des objectifs Contrôle continuarchitecturaux.Percevoir 1 Rendu intermédiaireTDla matérialité du projet et l'enjeu des codes constructifs.1 Rendu finalDossier / MaquetteExpérimenter les modes de représentation au service du projet au Contrôle continustade de sa communication et de sa conception1 Rendu intermédiaire1 Rendu finalDossier / Maquette24/30S61.B1:Projet Ensembled’habitations groupéesSensibiliser les étudiants sur la valeur de l’existant ; acquérir unedémarche spécifique capable de conjuguer ancien et nouveau afin dedéfinir une forme architecturale contemporaine qui entretiendra desrelations de continuité et de ruptures maîtrisées avec les dispositionsanciennes.Les interventions doivent être fondées et argumentées par l’analyse ducontrôle continu; rendu; jurybâtiment, ses caractéristiques architecturales, ses usages anciens etson histoire. Le projet doit se situer en résonance, sans servilité avecle contexte. En outre, il doit avoir un pouvoir expressif et créer du sensqui est à débusquer dans le caractère du lieu et de son histoireconfrontée au programme de réutilisation. Cette approche du sensibledoit être objective et rationnelle en terme d’usage et de construction.TDS61B24/30
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