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Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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DIPLÔME D'ETUDES EN ARCHITECTURE conférant le gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> licence tableau 6CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° ouco<strong>de</strong><strong>de</strong>l'UEINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerMo<strong>de</strong>pédagogiqueNombre<strong><strong>de</strong>s</strong>essionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiS53S5453.2 - Histoire <strong><strong>de</strong>s</strong>pensées, <strong><strong>de</strong>s</strong>représentations, <strong><strong>de</strong>s</strong>pratiques <strong>et</strong> du métierd’architecte53.3 – LanguesS 54.1 Règles <strong>et</strong>règlementation <strong>de</strong> l’art<strong>de</strong> construireS 54.2 Ambiances <strong>et</strong>environnement urbainsC<strong>et</strong> enseignement pluridisciplinaire apporte <strong><strong>de</strong>s</strong> approfondissementsdans les domaines <strong>de</strong> la pensée, <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations, <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>et</strong>du métier d’architecte.Un cours magistral repose sur l’histoire <strong>et</strong> la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> manières<strong>de</strong> penser l’architecture <strong>et</strong> l’architecte, s’appuyant sur <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong>cas <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> données empiriques.Un TD obligatoire au choix parmi six propositions perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> :- Promouvoir l’approfondissement <strong>de</strong> la réception savante <strong>et</strong> populaire<strong>de</strong> l’architecture <strong>de</strong> la mo<strong>de</strong>rnité ;- Développer les connaissances du travail <strong>de</strong> l’architecte, <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirsthéoriques, <strong><strong>de</strong>s</strong> outils <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> spécificités- Faire comprendre la complexité du proj<strong>et</strong> <strong>et</strong> développer le senscritique <strong><strong>de</strong>s</strong> étudiants vis-à-vis <strong><strong>de</strong>s</strong> discours construits ;- Perm<strong>et</strong>tre aux étudiants <strong>de</strong> se mesurer à une réflexion théoriqueoriginale en vue <strong>de</strong> l’acquisition d’une autonomie intellectuelle <strong>et</strong>critique- Développer une réflexion critique sur les représentations <strong>de</strong> la villecontemporaine au regard <strong>de</strong> l’histoire- Se forger un regard critique à travers l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> représentations parDévelopper une réflexion critique sur les représentations <strong>de</strong>la villecontemporaine au regard <strong>de</strong> l’histoireL’objectif <strong>de</strong> c<strong>et</strong> enseignement est d’utiliser les connaissancesacquises au cours <strong><strong>de</strong>s</strong> premières années <strong>et</strong> <strong>de</strong> les appliquer à <strong><strong>de</strong>s</strong>systèmes constructifs particuliers. On s’intéressera à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>matériaux (béton, bois, acier, …) en vu <strong>de</strong> leurs applications enconstruction. Pour chaque matériau <strong>et</strong> type constructif, <strong><strong>de</strong>s</strong>dispositions constructives seront établies en appliquant les règles <strong>de</strong>construction. Un <strong><strong>de</strong>s</strong> fondamentaux abordé précé<strong>de</strong>mment, ledispositif d’assemblage, sera approfondi notamment en utilisant lematériau bois dans le cas d’ossature.L’objectif du cours est d’approfondir le thème <strong><strong>de</strong>s</strong> ambiancesarchitecturales <strong>et</strong> urbaines <strong>et</strong> d’approcher la problématiqueenvironnementale <strong><strong>de</strong>s</strong> flui<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux. On y abor<strong>de</strong>ra :l'éclairage urbain en rapport avec le développement durable, lathermique urbaine, le végétal dans la ville, le son dans les proj<strong>et</strong>sarchitecturaux <strong>et</strong> urbains, l'alimentation en eaux, les flui<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> réseaux,l'accessibilité.CM : note <strong>de</strong> synthèse en fin<strong>de</strong> cours, <strong>et</strong> examen sur tableTD : fiche <strong>de</strong> lecture, dossier,exposéCM & TD2 pour leCMExamen écrit TD 1Examen écrit<strong>Dossier</strong>Examen écritCMTDCM <strong>et</strong> TD(visite)22Promotionentière pourle CM &répartie en6 groupespour les TDoptionnelsPromotionentièrerépartie en6 groupesPromoentière <strong>et</strong>groupes <strong>de</strong>20-25Promoentière

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