Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...
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DIPLÔME D'ETUDES EN ARCHITECTURE conférant le gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> licence tableau 6CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° ouco<strong>de</strong><strong>de</strong>l'UEINTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerMo<strong>de</strong>pédagogiqueNombre<strong><strong>de</strong>s</strong>essionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiS 32S33S32.1-Pratiquesartistiques.S32.2-Histoire <strong>et</strong> théorie<strong>de</strong> l'Art.S32.3-Infographie.S 33.1 Histoire <strong>de</strong>l'architecture: <strong>de</strong> 1940 ànos joursS 33.2 Anthropologie <strong>et</strong>sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiquesspatiales 2 : l’espacepublic.C<strong>et</strong> enseignement a pour objectif <strong>de</strong> développer une capacité <strong>de</strong>compréhension <strong>et</strong> <strong>de</strong> trans<strong>formation</strong> du mon<strong>de</strong> en s’appuyant surl’expérience <strong>de</strong> l’art. Il vise à familiariser l’étudiant aux mo<strong><strong>de</strong>s</strong>opératoires <strong>et</strong> aux savoirs spécifiques <strong>de</strong> la discipline.Les ateliers <strong>de</strong> pratiques artistiques mobilisent l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong>supports, médias, processus, matériaux, attitu<strong><strong>de</strong>s</strong>, qui relèvent duchamp référentiel <strong>de</strong> l’art. Ils fournissent matière à explorer <strong>et</strong> acquérir<strong><strong>de</strong>s</strong> techniques, <strong><strong>de</strong>s</strong> notions, <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs issus <strong>de</strong> l’expérienceartistique.Pour le cours d’Histoire <strong>de</strong> l’Art :Sur la pério<strong>de</strong> fin XIXe, début XXe s :-visualiser les grands moments <strong>de</strong> l'histoire <strong>de</strong> l'Art mo<strong>de</strong>rne.-i<strong>de</strong>ntifier les repères significatifs <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te pério<strong>de</strong>, expliciter lesenjeux, les filiations, les contextes.-associer lecture chronologique <strong>et</strong> visions transversales.Pour le cours Œuvres <strong>et</strong> attitu<strong><strong>de</strong>s</strong> :I<strong>de</strong>ntifier <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> attitu<strong><strong>de</strong>s</strong> significatives <strong>de</strong> l’Artcontemporain en se référant plus particulièrement à son actualité :-- les situer dans le contexte <strong><strong>de</strong>s</strong> filiations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> ruptures propres auchamp <strong>de</strong> l’Art-les m<strong>et</strong>tre en résonance avec les questionnements propres àl'architecture, au paysage <strong>et</strong> à l'urbain.Ces TD doivent perm<strong>et</strong>tre aux étudiants d'utiliser <strong>de</strong> façon rationnelleles outils contemporains <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>cription,<strong>de</strong> représentation <strong>et</strong> <strong>de</strong>communication. Ils perm<strong>et</strong>tent d'abor<strong>de</strong>r <strong>de</strong> façon simple un<strong>et</strong>echnique <strong>de</strong> représentation numérique en parallèle d'autres outilstraités au sein <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te UE.C<strong>et</strong> enseignement a pour objectif <strong>de</strong> sensibiliser les étudiants àl'architecture contemporaine. L’enseignement r<strong>et</strong>race <strong>et</strong> examine lesthéories <strong>et</strong> les proj<strong>et</strong>s <strong><strong>de</strong>s</strong> architectes <strong>de</strong> l'après secon<strong>de</strong> guerremondiale à nos jours, en approfondissant les rapports complexes queleurs idées entr<strong>et</strong>iennent avec leurs contextes politiques, sociaux,artistiques <strong>et</strong> économiques.Initier les étudiants à l’anthropologie urbaine par : 1. <strong><strong>de</strong>s</strong> lecturesthématiques sur l'espace public d'une part, 2. apprendre à réaliser <strong><strong>de</strong>s</strong>exercices d’observation <strong>et</strong> <strong>de</strong> relevés dans la ville.Contrôle continu.TDExamen écrit. CM 1Contrôle continu 50% rendufinal 5O%.Contrôle continu + <strong>Dossier</strong>pour la partie TDCM 2 x 2 heures (coursintroductif dans le TD) <strong>et</strong> TDTDCM + TDTD6 groupes<strong>de</strong> 15/20Promoentière6 groupes<strong>de</strong> 15 à 24Promotionentière6 groupes<strong>de</strong> 15/20