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Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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DIPLÔME D'ETUDES EN ARCHITECTURE conférant le gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> licence tableau 6CONTENUS DES ENSEIGNEMENTSN° ouco<strong>de</strong><strong>de</strong>l'UES12INTITULE DEL'ENSEIGNEMENTOBJECTIFS PEDAGOGIQUES(10 lignes maximum)MODE DEVALIDATION DEL'ENSEIGNEMENTA détaillerMo<strong>de</strong>pédagogiqueNombre<strong><strong>de</strong>s</strong>essionsd'examenNombred'étudiantsmini - maxiS13S 12.3 InfographieS 12.4 Histoire <strong>de</strong> l'artS 13.1 Origines <strong>de</strong> notreculture architecturale <strong>et</strong>urbaine.S 13.2 Anthropologie <strong>de</strong>l'architecturePerm<strong>et</strong>te aux étudiants d'utiliser <strong>de</strong> façon rationelle les outilscontemporains <strong>de</strong> représentation <strong>et</strong> <strong>de</strong> communication <strong>et</strong> d'abor<strong>de</strong>r <strong>de</strong>façon simple une technique <strong>de</strong> représentation numérique au parallèle<strong><strong>de</strong>s</strong> techniques <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>sin <strong>et</strong> <strong>de</strong> photographie.Théorie <strong>et</strong> représentation. Les évolutions <strong>de</strong> la représentation du 20esiècle à nos jours, distinction faîte entre outils <strong>et</strong> produits : lemouvement mo<strong>de</strong>rne 1910 / 1970 pour faire référence, « le goût dubeau ». Les années 60 / 70 comme émergence d’une rupture, «le goût du vrai ». La production artistique actuelle, architecturecomprise, « un goût cosmopolite ».1/ Actualiser la culture en particulier architecturale que possè<strong>de</strong>nt lesétudiants à leur entrée dans c<strong>et</strong>te <strong>formation</strong> en en démêlant lagénéalogie, en pointant quelques idées reçues <strong>et</strong> anachronismescourants,2/ Montrer l’utilité <strong>de</strong> l’histoire dans la <strong>formation</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>architectes en ce qu’elle ai<strong>de</strong> à mieux comprendre l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong>l’architecture <strong>et</strong> sa production en distinguant l’approche historique <strong>de</strong>l’exposé doctrinal.C<strong>et</strong> enseignement est une initiation à l'anthropologie <strong>de</strong> l’architecture.Un cours magistral <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux heures par semaine présente lesprincipales thématiques développées par l'<strong>et</strong>hnologie, la sociologie,mais aussi la paléontologie ou la géographie à propos <strong>de</strong> l’espacehumain. Les exemples abordés contribuent en outre à développer laculture architecturale <strong>et</strong> paysagère <strong>de</strong> l’étudiant.Contrôle continu, Rendu finalMoyenneTP 015-25par groupeExamen sur table CM 1 PromotionExamen écrit. Contrôlecontinu. Rapport d’étu<strong>de</strong>CM <strong>et</strong> TD 2Promotion<strong>et</strong> groupes<strong>de</strong> 15 à 25Examen écrit CM 2 PromotionS13.3 LanguesAnglais EspagnolS14.1 Initiation à laconstructionPréparation à l'examen anglais ou espagnol. - entraînement à l'écoute.- étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> structures grammaticales, - étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> vocabulaire, - lecture<strong>de</strong> textes, langue technique : - Acquérir le vocabulaire technique lié ala maison, aux matériaux <strong>de</strong> construction, aux métiers sur un chantier. -Apprendre les techniques nécessaires pour donner une courteprésentation sur une maison.C<strong>et</strong> enseignement a pour but une double approche théorique maissurtout pragmatique <strong>de</strong> ce domaine <strong>de</strong> connaissances. Il servira <strong>de</strong> prérequispour l’ensemble <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements du cycle licence en STA:découverte <strong><strong>de</strong>s</strong> différents matériaux nécessaires à la construction ainsique leurs caractéristiques physiques <strong>et</strong> mécaniques. L’étudiantdécouvre les grands principes constructifs <strong>et</strong> s’initie au langag<strong>et</strong>echnique nécessaire à l’architecte.Examen écrit CM 5 GroupesExamen écritMaqu<strong>et</strong>teCMTD21Promotiongroupes <strong>de</strong>35-40

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