Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

DIPLÔME D'ETUDES EN ARCHITECTURE conférant le grade de licence tableau 1DESCRIPTIF DES UNITES D'ENSEIGNEMENTSNumérodel'UEINTITULE DEL'UNITED'ENSEIGNEMENTDESCRIPTIF GLOBAL DE L'UE(cohérence entre les enseignements, rapports au projet…)10 lignes maximumDESCRIPTIF DU MODE DEVALIDATION DE L'UE(nombre de sessions d'examen,compensation entre enseignements,moyenne, jury de validation…)S 65 BS 65 DABois et microconstructionDessin pourl'architectureS65 V.C Villes et cinémaS65LS 65 MNLecture du mondeglobal pourl’architectePratiques decollaborationfondées sur lamaquettenumériqueOuverture à la conception d’une réalisation bois à partir de projets de micro constructionsLa filière bois, le bois brut et ses dérivés (lamellé-collé, contre plaqué, panneaux de fibre, isolants..)Enveloppe et étanchéitéApproche de chaque phase de conception jusqu’au détail et au prix dans un objectif de développementdurable.Renforcer la capacité à dessiner de façon autonome à main levée. Apprendre la lecture d’architectures par lecroquis. La pratique du dessin d'architecture chez les architectes. Cours d'histoire du dessin de relevés et deprojets d'architecte au travers d'exemples choisis.Scéances de croquis de relevé en temps limité.Initiation aurendu : modelé, ombres, hachures, couleurDepuis plusieurs années nous tentons, dans le cadre de cet enseignement d’explorer l’enseignement d’unregard sur la ville avec ce nouvel outil qu’est la vidéo numérique. Comment celle-ci peut nous aider à analyser,comprendre, enregistrer et rendre compte d’un territoire ? Cet enseignement est parti d’un constat fait dans lessalles obscures et dans les galeries d’art : le cinéma, la vidéo serait l’outil le plus efficace pour rendre comptede ce qu’est le territoire de la ville contemporaine. Le train, la voiture, l’avion ont transformé notre façon deregarder le monde en intégrant la vitesse et le mouvement que la caméra nous permet d’enregistrer. Lecinéma utilise et montre la ville comme un acteur à part entière. Les personnages qui traversent ces paysagesdonnent l’échelle des sensations : urbanité, complexité, labyrinthe, noirceur,violence, grandeur… Bien sûr nosoutils classiques restent valides, mais les émotions ressenties devant les errances urbaines de Alice dans lesvilles de Wenders, La Notte de Antonioni,La salamandre de Tanner, ou encore Taxi driver de Scorcèse, nousL’objectif de cet enseignement est de donner au futur architecte des clefs de lecture du monde global afin qu’ilpuisse appréhender les grandes problématiques sociétales. L’architecte vit dans le monde qui l’entoure et à cetitre il se doit d’en comprendre les failles.L'architecte est le premier et principal contributeur à la production de la maquette numérique du projet. Ellepeut aujourd'hui être transmise aux autres membres de la maîtrise d'oeuvre sous la forme d'un fichier à lanorme IFC. A la clef, une réduction très importante des tâches de saisie et des délais.Cela va avoir des impacts sur les modes de collaboration au sein de la maîtrise d’œuvre qui vontprogressivement se renouveler (on évaluera le projet plus souvent et plus tôt). L’objectif de ce moduled’ouverture est de faire découvrir aux étudiants les pratiques émergentes fondées sur la maquette numérique.contrôle continucontrôle continuContrôle continuContrôle continu pour l'ensemble del'atelier.Contrôle continu, dossier