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Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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DIPLÔME D'ETUDES EN ARCHITECTURE conférant le gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> licence tableau 1DESCRIPTIF DES UNITES D'ENSEIGNEMENTSNuméro<strong>de</strong>l'UEINTITULE DEL'UNITED'ENSEIGNEMENTDESCRIPTIF GLOBAL DE L'UE(cohérence entre les enseignements, rapports au proj<strong>et</strong>…)10 lignes maximumDESCRIPTIF DU MODE DEVALIDATION DE L'UE(nombre <strong>de</strong> sessions d'examen,compensation entre enseignements,moyenne, jury <strong>de</strong> validation…)S51OPTION S51C:La fabricationréfléchie <strong>de</strong>l’espacearchitectural .C<strong>et</strong>te Unité d’Enseignement vise en premier lieu à :- Livrer un certain nombre <strong>de</strong> concepts, métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> savoir faire fondamentaux spécifiques à la pratique duproj<strong>et</strong> d’architecture en insistant sur les représentations <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces architecturaux, <strong>de</strong> la mise en œuvre <strong>de</strong>ces espaces <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> ouvrages <strong>de</strong> construction qui les servent…- Initier <strong>et</strong> conduire certains questionnements spécifiques à la production architecturale mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong>contemporaine (<strong>de</strong> nous), à travers <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses ciblées ( cours <strong>et</strong> séances critiques S51-2 <strong>et</strong> S51-3 ),- Convaincre l’étudiant architecte <strong>de</strong> la nécessité <strong>de</strong> se construire en se cultivant selon une attitu<strong>de</strong> critiqueouverte, <strong><strong>de</strong>s</strong>sinée ou/<strong>et</strong> écrite, à travers <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses approfondies d’œuvres considérées ici commeincontournables, que grands <strong>et</strong> p<strong>et</strong>its « maîtres » ont livré à leurs contemporains <strong>et</strong> à l’architecture.- Perm<strong>et</strong>tre à l’étudiant qui envisage <strong>de</strong> <strong>de</strong>venir architecte <strong>de</strong> commencer à maîtriser les outils nécessaires àla " fabrication réfléchie <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces" Louis I. Kahn.Enseignements constitutifs <strong>de</strong> l’UES51C1 proj<strong>et</strong> 60%S51C2 mise en œuvre 20%S51C3 <strong><strong>de</strong>s</strong>sin 20%Un étudiant ayant obtenu une notefinale moyenne (issue <strong><strong>de</strong>s</strong> notesfinales <strong><strong>de</strong>s</strong> 3 Enseignements selonles coefficients indiqués) supèrieure à10 , <strong>et</strong> dont la note finale <strong>de</strong> proj<strong>et</strong> estsupèrieure à 8, vali<strong>de</strong> l'obtention <strong>de</strong>l'UE.L'attribution <strong><strong>de</strong>s</strong> valeurs ABCDE, pourles étudiants ayant validé l'UE, faitl'obj<strong>et</strong> d'un classement proposé aujury d'UE (composé <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignantsresponsables <strong>de</strong> tous les UE 51) quile vali<strong>de</strong>.OPTION S51D:Proj<strong>et</strong> architectural: Extension,création d'unéquipement publicen milieu urbainL'objectif principale <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te enseignement est <strong>de</strong> construire une démarche <strong>de</strong> proj<strong>et</strong> à partir d'une analysed'un site <strong>et</strong> d'un équipement en activité. L'exercice proposé porte sur l'extension ou la création d'unéquipement public. L'intervention sur <strong><strong>de</strong>s</strong> micro-proj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> sur <strong><strong>de</strong>s</strong> greffes sur l'existant correspond à unecomman<strong>de</strong> croissante. Ce type <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>s ne peut se limiter au bâti. Nous proposons à l'étudiant <strong>de</strong> s'initieraux <strong>post</strong>ures <strong>de</strong> proj<strong>et</strong> dans le cadre d'une intervention sur un équipement en activité ou la création d'unéquipement dans un milieu urbain constitué. Les questions <strong>de</strong> l'espace urbain, <strong>de</strong> la place du proj<strong>et</strong> dans unenvironnement large seront principalement abordées ainsi que les questions <strong>de</strong> la mise en valeur du bâtiexistant ou/<strong>et</strong> <strong>de</strong> ses capacités d'évolutivité. C<strong>et</strong> enseignement cherche egalement à sensibiliser les étudiantssur les consequences d'une approche environnementale sur le proj<strong>et</strong> urbain <strong>et</strong> le proj<strong>et</strong> architectural, sur larelation du proj<strong>et</strong> à son contexte ainsi que sur la signification <strong><strong>de</strong>s</strong> choix constructifs en parallèle <strong>et</strong> au <strong>de</strong>là <strong><strong>de</strong>s</strong>propositions formelles <strong>de</strong> l'architecte.S51 D1 : Contrôle continue <strong>et</strong>Affichages - presentations orales -jurys(70%)S51 D2 <strong>et</strong> S51 D3 : Contrôle continue(15% <strong>et</strong> 15%)

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