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Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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DIPLÔME D'ETUDES EN ARCHITECTURE conférant le gra<strong>de</strong> <strong>de</strong> licence tableau 1DESCRIPTIF DES UNITES D'ENSEIGNEMENTSNuméro<strong>de</strong>l'UEINTITULE DEL'UNITED'ENSEIGNEMENTDESCRIPTIF GLOBAL DE L'UE(cohérence entre les enseignements, rapports au proj<strong>et</strong>…)10 lignes maximumDESCRIPTIF DU MODE DEVALIDATION DE L'UE(nombre <strong>de</strong> sessions d'examen,compensation entre enseignements,moyenne, jury <strong>de</strong> validation…)S32Art <strong>et</strong>représentationL’UE s’attache à développer <strong><strong>de</strong>s</strong> connaissances, <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> opératoires qui perm<strong>et</strong>tentd’explorer, d’expérimenter, d’interroger la réalité <strong>et</strong> ses représentations.Elle organise ses domaines <strong>de</strong> savoir entre trois enseignements :S32-1 – Pratiques artistiques s32-2 – Histoire <strong>et</strong> théorie <strong>de</strong> l’Art S32-3 – InfographieLes enseignements s32-1 <strong>et</strong>S32-2 relèvent du champ disciplinaire EAHTA (Expression artistique, histoire <strong>et</strong>théorie <strong>de</strong> l’art). Ils sont conduits sous la responsabilité <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignants titulaires du champ <strong><strong>de</strong>s</strong> ArtsPour les TD : contrôle continu.Plastiques <strong>et</strong> Visuels, <strong>et</strong> proposent une dynamique <strong>de</strong> réflexions <strong>et</strong> d’actions pédagogiques, reliés au champPour les CM : examen écrit.<strong>de</strong> recherche « Esthétique <strong>et</strong> cognition ». Les savoirs théoriques <strong>et</strong> pratiques qui y sont dispensés s’instruisentJury en fin <strong>de</strong> semestre.<strong>de</strong> l’enseignement <strong><strong>de</strong>s</strong> œuvres <strong>de</strong> l’art mo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> contemporain. Ce domaine <strong>de</strong> référence soutient la mise enS32-1 coef.50œuvre <strong>de</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> <strong>de</strong> processus <strong>de</strong> production appropriés à la trans<strong>formation</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> formes <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces,S32-2 coef.25<strong>et</strong> vise à l’émergence d’une conscience critique <strong>et</strong> d’une <strong>post</strong>ure réflexive, préparatoires à une futureS32-3 coef.25autonomie <strong>de</strong> pensée <strong>et</strong> d’action.L’enseignement S32-3 relève <strong><strong>de</strong>s</strong> champsdisciplinaires RDA (Représentation <strong>de</strong> l’Architecture) <strong>et</strong> STA : Sciences <strong>et</strong> techniques pour l’architecture.Il est conduit sous la responsabilité d'un enseignant titulaire du champ STA <strong>et</strong>dispensé par quelques vacataires architectes. Les concepts <strong>et</strong> les pratiques qui sont abordés perm<strong>et</strong>tentaux étudiants d'avoir un comportement raisonné <strong>et</strong> efficace face aux outils contemporains <strong>de</strong> modélisation<strong>et</strong> <strong>de</strong> représentation.S33S34Histoires, Cultures<strong>et</strong> SociétésSciences <strong>et</strong>techniques pourl'architecture :introduction 3C<strong>et</strong>te UE regroupe les enseignements d'histoire <strong>de</strong> l'architecture, d'anthropologie <strong>et</strong> sociologie, ainsi que <strong>de</strong>langues. La progressivité <strong><strong>de</strong>s</strong> enseignements est construite sur les trois premiers semestre <strong>de</strong> la licence : enhistoire, par un balayage chronologique <strong><strong>de</strong>s</strong> gran<strong><strong>de</strong>s</strong> étapes <strong>de</strong> l'histoire <strong>de</strong> l'architecture ; en scienceshumaines, par un découpage du champ en trois parties (introduction générale, espace domestique, espacepublic) ; en langues, par une complexification <strong><strong>de</strong>s</strong> exercices.Un <strong><strong>de</strong>s</strong> fondamentaux <strong>de</strong> la construction sera étudié au travers <strong>de</strong> techniques historiques : maçonnerie(masse). Le S24-2 abor<strong>de</strong>ra la définition <strong>de</strong> la qualité environnementale du bâtiment. Les enseignements S243<strong>et</strong> S244 ont pour objectif la maîtrise intellectuelle <strong>et</strong> pratique <strong>de</strong> l’espace en vue <strong>de</strong> son instrumentation dans leproj<strong>et</strong> <strong>et</strong> la structuration <strong>de</strong> données spatiales <strong>et</strong> son utilisation dans le cadre <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes d’in<strong>formation</strong>sgéographiques.cf. fiche d'enseignement ; tropcomplexe pour être détaillé enquelques lignes pour TOUS lesenseignements <strong>de</strong> l'UE.2 sessions sauf pour le S34-4(contrôle continu).IDEM S14

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