Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

DIPLÔME D'ETUDES EN ARCHITECTURE conférant le grade de licence tableau 1DESCRIPTIF DES UNITES D'ENSEIGNEMENTSNumérodel'UEINTITULE DEL'UNITED'ENSEIGNEMENTDESCRIPTIF GLOBAL DE L'UE(cohérence entre les enseignements, rapports au projet…)10 lignes maximumDESCRIPTIF DU MODE DEVALIDATION DE L'UE(nombre de sessions d'examen,compensation entre enseignements,moyenne, jury de validation…)Semestre 3S 31Projet Architectural:Habiter un LieuDans le cadre de ce troisième semestre, nous envisageons, bien entendu, de conforter les acquis dessemestres précédents, mais également de confronter l'étudiant à des niveaux de complexités toujours plusélevés : tant au niveau des échelles de projet qu'au niveau de la prégnance d'un site, de la complexité d'unprogramme…Intervient alors ici, maintenant, la nécessité de le confronter pour la première fois au lieu : un "lieu commun",un "lieu dit" où prendre place.Le site sera à proximité de Toulouse, facile d'accès et vide de toute construction. Les enjeux urbains ne serontpas la priorité, mais une reconnaissance des particularités d'un site sera nécessaire (ouvert, plat, bordé…).Viendra là une introduction aux notions simples de parcellaire, îlot, tracé … ou encore de densité bâti,d'échelle…Cet apprentissage de l'analyse d'un site passera par l'élaboration de documents communs pourl'ensemble de la promo: plans, coupes, photos, maquettes... etc. Le projet en S3 portera donc sur "l'habiter"dont le prétexte sera cette année l'étude typologique de la maison patio: dans ses modèles historiques commedans ses interprétations contemporaines.Elle constitue par ses caractéristiques même, un support privilégié qui permettra de se concentrersur la composition d'un espace horizontal par la prise en compte de la lumière et de l'ombre commeéléments structurants.La seconde étape projectuelle portera sur un ensemble composé de 1 à 3 logements dontle programme précis sera transmis au début du semestre.Ces logements viendront composer ici une petite unité sur un site étudié et calibré par l'équipe enseignante.Nos recherches projectuelles aboutiront progressivement sur les questions de composition, d'additionet d'unité dans un lieu donné.Le rythme pédagogique proposé à partir de ce semestre s'appuiera sur un sujet unique conforté parune série de petits exercices d'accompagnement comme autant d'outils d'aide à la conception.La cohérence entre ces différents outils permettra d'ancrer la démarche de l'étudiant dans un processusconstruit et réfléchit, basé sur la linéarité, le doute, l'expérimentation…le choix (choisir, c'est se priver, dit-on).Pour la première fois seront introduites les notions de figures de projets.Cette question fonde une grande part de cet enseignement.L'étudiant, à ce stade de son apprentissage doit commencer à énoncer ses intentions projectuellespar rapport à un site, un programme, un tout passant par la manipulation en série.La série se fonde ici sur : 1- L'expérimentation2- L'analyse3- La classificationNote moyenne selon 2 évaluations :jury intermédiaire (coef. 01) et juryfinal (coef. 02).Enfin un Jury d'UE, réunissant les 6enseignants, établit le classementavec affectation des noteseuropéennes.