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Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...

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10Les autres <strong>formation</strong>s10-1 Licence professionnelle en partenariat avec IUT Université Paul Sabatier10-2 Le double parcours INSA/ENSA <strong>de</strong> Toulouse10-3 HMNO NP10-4 La préparation au coucours <strong><strong>de</strong>s</strong> Architectes urbanistes <strong>de</strong> l’Etat10.1 LA LICENCE PROFESSIONNELLE AVEC L'IUT DE L'UNIVERSITÉ PAUL SABATIER (en cours<strong>d'habilitation</strong> par le Ministère <strong>de</strong> l'enseignement supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong> la recherche)Le secteur <strong>de</strong> la construction <strong>de</strong> bâtiments souffre <strong>de</strong>puis <strong>de</strong> nombreuses années d’unmanque <strong>de</strong> main d’œuvre qualifiée. L’évolution <strong>de</strong> la réglementation thermique <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>exigences environnementales qui s’appliquent à ce secteur d’activité nécessite à la fois <strong>de</strong>compléter la <strong>formation</strong> du personnel actuel <strong>et</strong> <strong>de</strong> proposer <strong>de</strong> nouvelles perspectives dansle domaine <strong>de</strong> la <strong>formation</strong> <strong>initiale</strong> <strong>et</strong> continue :• Des étudiants <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>formation</strong>s <strong>de</strong> génie civil manifestent un intérêt <strong>de</strong> plus en plus grandà la fois pour une approche environnementale <strong>de</strong> la construction ainsi qu’une maîtrise plusdirecte, moins académique <strong>et</strong> plus sensible <strong>de</strong> leur spécialité. La dimension artistique,esthétique <strong>et</strong> artisanale <strong>de</strong> la construction leur apparaît comme un supplément d’âme dansun secteur d’activité où l’approche industrielle est fréquemment mise en avant.• Des étudiants <strong><strong>de</strong>s</strong> écoles d’architecture ou <strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>ign, bien qu’attirés par lesproblématiques <strong>de</strong> conception souhaitent mieux approcher la matière ainsi que sa mise enœuvre. Intéressés par les aspects techniques <strong>et</strong> sensibles <strong>de</strong> la construction, ils souhaitentinfléchir leur parcours <strong>de</strong> <strong>formation</strong> afin <strong>de</strong> le rendre plus pratique.• Des chefs <strong>de</strong> chantier souhaitent augmenter leur qualification professionnelle afin d’êtreà même <strong>de</strong> réaliser ou d’encadrer <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux techniquement pointus pour augmenter leurvaleur ajoutée <strong>et</strong> toucher <strong>de</strong> nouveaux marchés.• Des artisans ou entrepreneurs en exercice sont confrontés à un besoin crucial <strong>de</strong><strong>formation</strong> continue afin d’encadrer leur personnel ainsi que <strong>de</strong> répondre à <strong>de</strong> nouveauxmarchés liés aux évolutions <strong>de</strong> la société (économies d’énergie, augmentation <strong><strong>de</strong>s</strong> exigences<strong>de</strong> qualité, évolutions techniques <strong>et</strong> technologiques, évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> besoins <strong><strong>de</strong>s</strong> clients,exigences nouvelles <strong>de</strong> la part <strong><strong>de</strong>s</strong> architectes ou <strong><strong>de</strong>s</strong> maîtres d’ouvrage....).Nous proposons <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en place une licence professionnelle dont l’obj<strong>et</strong> est <strong>de</strong> se situerau carrefour <strong>de</strong> ces besoins. Elle doit perm<strong>et</strong>tre <strong>de</strong> former <strong><strong>de</strong>s</strong> personnes susceptiblesd’organiser, encadrer <strong>et</strong> réaliser <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux <strong>de</strong> second œuvre dans le bâtiment. Le pointcommun à ces interventions est constitué par une gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> ambiances à partir d’untravail sur les volumes, la lumière, les couleurs, les matières qui supposent une maîtris<strong>et</strong>echnique <strong>et</strong> sensible <strong>de</strong> leur mise en œuvre. Il s’agit là <strong>de</strong> former <strong><strong>de</strong>s</strong> personnessusceptibles <strong>de</strong> diriger <strong><strong>de</strong>s</strong> entreprises, <strong><strong>de</strong>s</strong> équipes spécialisées dans l’étu<strong>de</strong>, la conceptionou la mise en valeur <strong>de</strong> tout ou partie d’un bâtiment.C<strong>et</strong>te <strong>formation</strong> va donc délivrer <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs dans <strong><strong>de</strong>s</strong> domaines <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> secteurs <strong>de</strong>compétence qui s’ignorent généralement :- Technique <strong>et</strong> physique du bâtiment <strong>et</strong> <strong>de</strong> la construction ;- Conception d’espaces ;- Physique <strong>et</strong> chimie <strong><strong>de</strong>s</strong> matières <strong>et</strong> matériaux utilisés dans le bâtiment ;- Confort physique, olfactif, acoustique, thermique, visuel dans un bâtiment ;- Maîtrise complète <strong>de</strong> la préparation <strong>et</strong> <strong>de</strong> la mise en œuvre <strong>de</strong> matériaux.Les étudiants qui auront suivi ce cursus <strong>de</strong>vraient donc bénéficier d’une large pal<strong>et</strong>te <strong>de</strong>connaissances aujourd’hui éparpillées. La pluridisciplinarité <strong>de</strong> leur savoir-faire <strong>de</strong>vraitfaciliter leur insertion professionnelle <strong>et</strong> leur garantir une gran<strong>de</strong> adaptabilité aux besoins dumarché.Les travaux <strong>de</strong> recherche menés au LRA, unique laboratoire <strong>de</strong> l’ENSA <strong>de</strong> Toulouse, sont enadéquation avec le contenu <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te licence au travers <strong>de</strong> l’axe thématique Environnement,121

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