Dossier d'habilitation des programmes de formation initiale et post ...
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qualité <strong>de</strong> l'environnement intérieur, chauffage, rafraîchissement, éclairage,stratégies <strong>de</strong> régulation.- Proj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> métho<strong><strong>de</strong>s</strong>: échelles d'intervention, étapes du proj<strong>et</strong>, conceptsarchitecturaux, démarche.- Enveloppes <strong>et</strong> systèmes: choix d'enveloppes, chauffage, ventilation, climatisation,récupération <strong>de</strong> chaleur.- Environnement <strong>et</strong> matériaux: bases écologiques, écoconstruction, écogestion,analyse en cycle <strong>de</strong> vie, choix <strong><strong>de</strong>s</strong> matériaux, recyclage <strong>et</strong> gestion <strong><strong>de</strong>s</strong> déch<strong>et</strong>s.- Métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>et</strong> exemples: méthodologie <strong>de</strong> recherche, typologie <strong>et</strong> étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas,visites <strong>de</strong> réalisations.- Outils: l'outil informatique; métho<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> vérification, outils d'ai<strong><strong>de</strong>s</strong> à la décision.- Rénovation: approche, outils d'évaluation, choix stratégiques.Matières•Environnement <strong>et</strong> climat : 38h (cours <strong>et</strong> séminaires: 26h, exercices <strong>et</strong> visites: 12h)Objectifs- donner les fon<strong>de</strong>ments d'une approche écologique <strong><strong>de</strong>s</strong> problèmes <strong>de</strong>l'environnement,- analyser les implication du concept <strong>de</strong> développement durable sur la conceptionarchitecturale,- être à même <strong>de</strong> concevoir un bâtiment confortable compte tenu du climat local.Contenu- bases écologiques, écoconstruction <strong>et</strong> écogestion,- analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> données climatiques,- climat <strong>et</strong> architecture,- construction à haute qualité environnementale,- indicateurs <strong>de</strong> développement durable.• Confort <strong>et</strong> santé : 40h (cours <strong>et</strong> séminaires: 26h, exercices <strong>et</strong> visites: 14h)Objectifs- connaître les principaux facteurs qui déterminent le confort,- disposer d'outils afin d'optimiser le confort intérieur,- être à même d'évaluer la qualité <strong>de</strong> l'environnement intérieur <strong>et</strong> d'en déterminerson impact sur la santé <strong><strong>de</strong>s</strong> occupants,- connaître <strong>et</strong> savoir évaluer les paramètres qui affectent le confort <strong><strong>de</strong>s</strong> espacesextérieurs.Contenu- psycho-physiologie du confort,- les conforts : thermique, olfactif, lumineux <strong>et</strong> acoustique,- qualité <strong>de</strong> l'environnement intérieur <strong>et</strong> santé,- confort <strong><strong>de</strong>s</strong> espaces extérieurs.• Problématiques architecturales : 40h (cours <strong>et</strong> séminaires: 18h, exercices <strong>et</strong> visites:22h)Objectifs- être à même d'analyser <strong><strong>de</strong>s</strong> proj<strong>et</strong>s en vue d'i<strong>de</strong>ntifier les problématiques quiont un impact significatif sur le développement durable.Contenu- territoire <strong>et</strong> morphologies urbaines,- influence <strong>de</strong> la <strong>de</strong>nsité,- exercices pratiques.103
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