Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

A- Comparaison entre les deux régimes d'études par rapport au typede fréquentation.Proportionnellement, il existe plus de titulaires d'un baccalauréat qui ont suivi unprogramme d'enseignement coopératif que de titulaires d'un baccalauréat d'enseignementnon coopératif qui étudient à temps plein. Toutefois, le taux des personnes qui étudientuniquement à temps plein en enseignement coopératif varie beaucoup selon les domainesd'études. Quant à la proportion des personnes étudiant uniquement à temps partiel, ellene dépasse pas 10%, enseignement coopératif ou non ; sauf en Sciences de l'éducationoù elle atte~int un peu plus de 16% chez les personnes ayant suivi un programmed'enseignement coopératif. Le tableau 10 met en exergue ces constats.Chez les titulaires d'un baccalauréat qui ont obtenu un diplôme d'études collégialesen formation générale au moment de s'inscrire à leurs programmes d'études, il y a,proportionnellement, plus de personnes ayant suivi un programme d'enseignementcoopératif qui étudient uniquement en temps plein qu'il y a de personnes ayant suivi unprogramme d'enseignement non coopératif qui font de même. Voir sur le tableau 11 cidessous.-79-