Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM
Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM
administratives. Les techniques reliées à la mécanique et à l'électronique restent lesprojets les plus fréquents en techniques physiques, alors que l'informatique, labureaucratique et les finances comptent pour 75% des projets en techniquesadministratives. Nous comprenons alors que l'enseignement coopératif se développesurtout dans les domaines visés par les technologies de pointe, notamment l'informatiqueet ses applications dans plusieurs techniques.À présent que nous avons exploré les sources, défini l'enseignement coopératif etdonné les statistiques, nous passons à ses avantages et inconvénients.Ill -Avantages et Inconvénients de l'enseignement coopératifLe programme d'enseignement coopératif est distinct des autres typesd'enseignement. Cependant, et comme les autres, il comporte ses avantages et sesfaiblesses pour les différents acteurs qui entrent en jeu.A- Les avantages de l'enseignement coopératifBien que l'élève soit l'acteur principal, les avantages de l'enseignement coopératifsont aussi relevés pour les autres acteurs qui sont : l'établissement d'enseignement,l'entreprise et même la société. En effet, l'enseignement coopératif rapproche employeurs,étudiants et établissements d'enseignement, et profite à tous ceux qui y prennent part.1 - Avantages pour l'étudiantL'enseignement coopératif alterne études théoriques et stages. Ces derniers selonl'Association canadienne de l'enseignement coopératif, permettent aux étudiants de mettreen pratique leur programme d'études et être mieux adaptés au marché de l'emploi.Dans la même lancée, ces stages, écrivent Landry Carol et Mazalon Élisabeth(2002, édition 2e trimestre, p.9 à 48), favorisent le transfert de compétences et l'intégrationprogressive au marché du travail selon le ministère de l'éducation du Québec. Grâce àl'enseignement coopératif, les étudiants ont la possibilité de mettre en application leshabiletés apprises dans la salle de classe et d'approfondir les connaissances en effectuant- 60-
des stages connexes. Ces stages leur permet de mettre en pratique ce qui y a de plusrécent dans leur domaine d'études en matière de théories et d'approches. Les stagesdans différentes industries les rendent plus compétitifs sur le marché du travail. Le plusimportant des avantages de l'enseignement coopératif pour l'étudiant est qu'il estconsidéré dans l'entreprise comme un salarié et a droit à une rémunération, ce qui luipermet de financer ses études. Tel était même la condition sine qua non qui permit àSchneider de créer ce type d'enseignement. L'enseignement coopératif permet aussi àl'étudiant d'exécuter une large gamme de fonctions, allant de projets spécifiques à destâches et procédures normalisées, selon I'ACDEC. Enfin, en alternant études et travail, lesétudiants ont la possibilité de mettre à l'épreuve les connaissances théoriques acquisesdans la salle de classe. Cela leur permet d'apprendre des habiletés, d'explorer despossibilités de carrière et d'établir des liens avec des employeurs éventuels.Un autre aspect avantageux que l'enseignement coopératif génère est que : durantles stages, l'aspect relationnel est très développé. En effet, « le rapport au savoir »expression chère à Charlot, B (du rapport au savoir. Éléments pour une théorie, Paris,Anthropos) est constitué pour les stagiaires par « le rapport à soi » et le « rapport auxautres »selon Landry Carol, Bouchard Yvon et Pelletier Christine (2002).Jellab (2000, P.252) poursuit sur le même chemin en affirmant que l'expériencedes stages conforte chez les élèves cette association entre les activités, le sentiment degrandir et la reconnaissance par autrui de leur nouveau statut. L'étudiant à travers lesstages développe ses aptitudes personnelles, ce qui lui permettra de monter sa propreentreprise à la fin de ses études s'il ne souhaite pas travailler pour autrui.2- Avantages pour l'entrepriseL'autre gros bénéficiaire de l'enseignement coopératif est l'employeur coopératifcar les étudiants coopératifs constituent une source de main-d'œuvre idéale pour exécuterdes projets à court terme ou satisfaire à des besoins temporaires en ressources humaineslorsque des membres du personnel sont en congé. Les programmes coopératifs leurdonnent accès aux étudiants en longueur d'année.- 61 -
- Page 29 and 30: La carte suivante nous présente la
- Page 31 and 32: Article 15 : ( 1) Le troisième cyc
- Page 33 and 34: Figure 2: schéma structurel de l'e
- Page 35 and 36: (a) contribuer à la réalisation d
- Page 37 and 38: B - L'enseignement supérieur techn
- Page 39 and 40: communes applicables aux IUT et sit
- Page 41 and 42: À Présent que nous avons terminé
- Page 43 and 44: 2 - Le fonctionnement des Instituti
- Page 45 and 46: Institutions publiques peuvent assu
- Page 47 and 48: Ecole privée située dans la provi
- Page 49 and 50: l'Enseignement Technique et de la F
- Page 51 and 52: année. Cette situation crée une d
- Page 53 and 54: Cette réunion s'inscrivait dans le
- Page 55 and 56: organisée par l'UNESCO à Paris en
- Page 57 and 58: étudiant qui termine une Maîtrise
- Page 59 and 60: étant déjà limité. Or, si les d
- Page 61 and 62: mémorisation, une bonne acuité vi
- Page 63 and 64: électronique. Il pourra également
- Page 65 and 66: autonomes ainsi que des soins infir
- Page 67 and 68: CHAPITRE 3L'ENSEIGNEMENT COOPERATIF
- Page 69 and 70: accalauréat et 16 programmes au ni
- Page 71 and 72: se termine toujours par une périod
- Page 73 and 74: Tableau 2: Effectif enseignement co
- Page 75 and 76: Association canadienne de l'ellseig
- Page 77 and 78: Tableau 5 : Effectif enseignement c
- Page 79: Tableau 6 : Programmes d'enseigneme
- Page 83 and 84: égime coopératif et de leur démo
- Page 85 and 86: Figure 4 : Les acteurs de l'alterna
- Page 87 and 88: En définitive, nous disons que l'e
- Page 89 and 90: des stages dans les formations en a
- Page 91 and 92: Nous présentons dans les lignes qu
- Page 93 and 94: et du Cégep de Limoilou. Aussi, ce
- Page 95 and 96: scolaires et doivent répondre à u
- Page 97 and 98: d'enseignement universitaire du Qu
- Page 99 and 100: A- Comparaison entre les deux régi
- Page 101 and 102: Tableau 11 : type de fréquentation
- Page 103 and 104: Tableau 12 : type de fréquentation
- Page 105 and 106: Graphique 1 : la durée des études
- Page 107 and 108: En général, l'écart entre enseig
- Page 109 and 110: C - Comparaison entre les deux rég
- Page 111 and 112: Tableau 16 : taux de placement des
- Page 113 and 114: Tableau 17 : taux de placement des
- Page 115 and 116: Graphique 3 : nature du premier emp
- Page 117 and 118: Quatrièmement, le salaire des bach
- Page 119 and 120: Graphique 4 : proportion des titula
- Page 121 and 122: Aux termes de ce chapitre, une étu
- Page 123 and 124: dans un certain nombre de domaines.
- Page 125 and 126: produits différents, soit de passe
- Page 127 and 128: Un tel centre ayant pour ambition d
- Page 129 and 130: pour une rénovation réussie de l'
administratives. Les techniques reliées à la mécanique et à l'électronique restent lesprojets les plus fréquents en techniques physiques, alors que l'informatique, labure<strong>au</strong>cratique et les finances comptent pour 75% des projets en techniquesadministratives. Nous comprenons alors que l'enseignement coopératif se développesurtout dans les domaines visés par les technologies de pointe, notamment l'informatiqueet ses applications dans plusieurs techniques.À présent que nous avons exploré les sources, défini l'enseignement coopératif etdonné les statistiques, nous passons à ses avantages et inconvénients.Ill -Avantages et Inconvénients de l'enseignement coopératifLe programme <strong>d'enseignement</strong> coopératif est distinct des <strong>au</strong>tres types<strong>d'enseignement</strong>. Cependant, et comme les <strong>au</strong>tres, il comporte ses avantages et sesfaiblesses pour les différents acteurs qui entrent en jeu.A- Les avantages de l'enseignement coopératifBien que l'élève soit l'acteur principal, les avantages de l'enseignement coopératifsont <strong>au</strong>ssi relevés pour les <strong>au</strong>tres acteurs qui sont : l'établissement <strong>d'enseignement</strong>,l'entreprise et même la société. En effet, l'enseignement coopératif rapproche employeurs,étudiants et établissements <strong>d'enseignement</strong>, et profite à tous ceux qui y prennent part.1 - Avantages pour l'étudiantL'enseignement coopératif alterne études théoriques et stages. Ces derniers selonl'Association canadienne de l'enseignement coopératif, permettent <strong>au</strong>x étudiants de mettreen pratique leur programme d'études et être mieux adaptés <strong>au</strong> marché de l'emploi.Dans la même lancée, ces stages, écrivent Landry Carol et Mazalon Élisabeth(2002, édition 2e trimestre, p.9 à 48), favorisent le transfert de compétences et l'intégrationprogressive <strong>au</strong> marché <strong>du</strong> travail selon le ministère de l'é<strong>du</strong>cation <strong>du</strong> Québec. Grâce àl'enseignement coopératif, les étudiants ont la possibilité de mettre en application leshabiletés apprises dans la salle de classe et d'approfondir les connaissances en effectuant- 60-
Change language