13.07.2015 Views

Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

accal<strong>au</strong>réat et 16 programmes <strong>au</strong> nive<strong>au</strong> <strong>du</strong> deuxième et troisième cycles en modèlecoopératif en 1996 (Boivin Lise et Boucher Gilles, (1996)).2 - Naissance de l'Enseignement Coopératif <strong>au</strong> QuébecAu Québec, l'enseignement coopératif fut implanté par l'Université de Sherbrookeen 1966. Suit le Cégep de Hull en 1974, mais pour quelques années seulement. Ce n'estqu'<strong>au</strong> début de 1990, à la suite de l'initiative et <strong>du</strong> financement en 1986 <strong>du</strong> gouvernementcanadien que l'alternance travail-études a pris son véritable envol et que s'est amorcée lapremière vague de formation en alternance <strong>au</strong> Québec (Boivin Lise et Boucher Gilles,1996).Aujourd'hui, et selon Landry, Carol et Mazalon, Élisabeth (2002), en milieuuniversitaire, l'enseignement coopératif est très concentré dans quelques établissements(Universités de Laval, Concordia, Mc Gill et Montréal, l'école Polytechnique de Montréal)et disciplines. En effet, on constate que parmi les sept établissements participants, plusdes trois quarts des projets (46 /66) se déroulent dans deux universités seulement:Sherbrooke, l'institution francophone mère de ce type de formation et Concordia pour lesuniversités anglophones. Ainsi, le rése<strong>au</strong> de l'Université <strong>du</strong> Québec est très peureprésenté (2 établissements et 5 projets) par ce type de formation qui repose sur unediffusion très large dans les grands centres <strong>du</strong> Québec, mais be<strong>au</strong>coup moins dans lesrégions. Pour finir, nous remarquons que le nombre d'élèves québécois (10 000 environpour l'année scolaire 1998-1999 selon les statistiques <strong>du</strong> site de l'association canadiennede l'enseignement coopératif de janvier 2000 et le texte de Rousse<strong>au</strong> et La Pierre de1999) en enseignement coopératif est peu élevé que l'enseignement non coopératif.B - Définition et caractéristiques de l'enseignement coopératif1 - Définition de l'enseignement coopératifUn programme <strong>d'enseignement</strong> coopératif d'après l'association canadienne del'enseignement coopératif est un programme qui intègre les études scolaires àl'expérience de travail <strong>au</strong> sein d'organisations qui participent à l'enseignement coopératif-49-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!