Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM
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pro<strong>du</strong>ction <strong>au</strong>tomatisés ou non (pompes, presses, ventilateurs, variateurs et ré<strong>du</strong>cteurs devitesse, convoyeurs, compresseurs, etc.); analyser, sélectionner et réaliser l'installation desystèmes pneumatiques, hydr<strong>au</strong>liques et de lubrification; réaliser des opérations d'usinageet de soudage nécessaires à la fabrication, à l'assemblage et à la réparation de piècesmécaniques simples; analyser la provenance de vibrations dans les machines tournanteset y apporter la solution la plus efficace; pro<strong>du</strong>ire des dessins techniques; à titre decontremaître : diriger une équipe de mécaniciens d'entretien, effectuer des trav<strong>au</strong>xouvriers, rédiger les rapports d'activités, etc. Les progrès technologiques, apportés par lesh<strong>au</strong>tes performances techniques de la microélectronique et de l'informatique in<strong>du</strong>strielle,transforment les systèmes mécaniques conventionnels en systèmes complexes, souvent<strong>au</strong>tomatisés, alliant plusieurs technologies (mécanique, électrique, électronique,hydr<strong>au</strong>lique, pneumatique et informatique). Leur entretien nécessite des connaissances etdes habiletés très diversifiées que requièrent tous les secteurs in<strong>du</strong>striels ainsi que ledomaine de la construction. On retrouve les technologues dans les secteurs suivants: lesentreprises minières; les entreprises forestières (scieries, pâtes et papiers, etc.);l'extraction et la transformation des mét<strong>au</strong>x; la fabrication de pro<strong>du</strong>its métalliques; lafabrication de meubles; l'alimentation; la pétrochimie; le matériel de transport; lapro<strong>du</strong>ction d'énergie; les bure<strong>au</strong>x d'ingénieurs-conseils. Après quelques annéesd'expérience pratique dans un service d'entretien, le technologue en maintenancein<strong>du</strong>strielle accède généralement à des fonctions de supervision ou de gestion.d - Le programme d'études en soins infirmiers permet à l'élève d'être apte àexercer les fonctions d'infirmière. Son rôle professionnel consiste à identifier les besoinsde santé et les problèmes relevant <strong>du</strong> domaine infirmier, à contribuer <strong>au</strong>x méthodes dediagnostic, à prodiguer et à contrôler les soins que requièrent des personnes de tous lesâges dans divers contextes de soins. , l'élève doit avoir des qualités et aptitudes requisessuivantes : intérêt pour les relations humaines; <strong>au</strong>tonomie; générosité; sens desresponsabilités; jugement sûr; facilité de communication; aptitude à travailler en équipe;bonne santé physique et mentale; patience; facilité d'adaptation; disponibilité;discernement.Comme tâches et fonctions sur le marché <strong>du</strong> travail, l'étudiant en soins infirmiersdoit :identifier les besoins de santé des personnes; identifier les problèmes relevant <strong>du</strong>domaine infirmier; contribuer <strong>au</strong>x méthodes de diagnostic; prodiguer des soins infirmiers-44-
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