Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM

(A). Par rapport à ce problème, nous avons élaboré une sortie qui nous semble plausible.Nous l'étudierons dans le point B de ce chapitre.A- Inadéquation formation/marché de l'emploi1 - Inadéquation formation/marché de l'emploi du fait de la disparitédes technologiesÀ l'instar de plusieurs pays africains, le Cameroun est un pays qui attire desinvestisseurs étrangers (Français, Américains, Canadiens, Japonais, Chinois, Allemands).La moyenne des parts de marché de la France, sur la période 1998-2001 (site Internet:www.izf.net/IZF/EE/pro/commun/3013.asp visité en Mai 2004) est supérieure à 30% auCameroun. 141 filiales d'entreprises françaises emploient près de 35 703 personnes etprès de 200 entreprises privées ont été créées par des citoyens français au Cameroun.Selon l'ambassadeur américain au Cameroun Son Excellence Marquardt Niels lors de sondiscours du 04 juillet 2006, « Le rôle proéminent des entreprises américaines dansl'événement de ce jour reflète à merveille le rôle primordial des entreprises américaines auCameroun. En effet, des investisseurs américains fiables et bien connus comme laSociété AES Sonel, Coca-Cola, Exxon-Mobil, Chevron-Texaco, Hilton, Marriott,Caterpillar, et des douzaines d'autres, ont fait des Etats-Unis le principal investisseurétranger au Cameroun au cours de la dernière décennie » Site de l'ambassade :(http://french.cameroon.usembassy.gov/allocution ambassadeur 04 juillet 2006.html) Ainsi le Cameroun regorge d'une panoplie d'entreprises étrangères surtout dans lesdomaines technique, informatique (le groupe américain IBM), des télécommunications (lesgroupes de téléphonie mobile français Orange et Sud-africain MTN), pétrolier (Totalfinaelf,Mobil, Texaco). Cela implique la non-homogenéité des technologies car chacun venantavec son propre modèle et cherchant à l'imposer. Or les cours théoriques dispensés dansles établissements ne reflètent pas cette diversité de la connaissance.Ainsi, si par exemple dans un programme technique universitaire, l'on enseigneque selon le modèle français aux étudiants, ceux-ci ne pourront exercer plus tard quedans une entreprise de type française, le champ de recherche d'emploi de ces étudiants- 38-