Adaptabilité du modèle d'enseignement coopératif au ... - DEPOSITUM
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année. Cette situation crée une démotivation certaine chez be<strong>au</strong>coup d'élèves et étudiantsqui pendant longtemps ont rêvé de suivre les traces de leurs aînés des années 70- 80 qui<strong>au</strong>jourd'hui, occupent de h<strong>au</strong>tes fonctions dans l'administration camerounaise.1 - Les caractéristiques <strong>du</strong> marché de l'emploiPendant les deux premières décennies qui ont suivi les années d'indépendance,les diplômés <strong>du</strong> système é<strong>du</strong>catif camerounais étaient tous pratiquement assurés d'avoirun emploi dans l'administration. Certains diplômés avaient même l'embarras de choixentre l'administration et le secteur privé. Malheureusement la crise économique qui afrappé le Cameroun depuis les années 1986 a profondément modifié la configuration <strong>du</strong>monde <strong>du</strong> travail, entraînant une ré<strong>du</strong>ction drastique des emplois existants, une diminutionsuicidaire des revenus des fonctionnaires. Aujourd'hui la société camerounaise souffred'innombrables m<strong>au</strong>x dont les ramifications pénètrent tous les secteurs de la vie nationale.Ces m<strong>au</strong>x ont pour noms entre <strong>au</strong>tres : corruption, tribalisme, laxisme, clientélisme ...Le secteur de l'E<strong>du</strong>cation n'est pas épargné. Les milieux universitaires qui, il y aquelques années étaient perçus comme des modèles sur le plan éthique ont atteint<strong>au</strong>jourd'hui un degré de perversion et de corruption inimaginable. Et ceux qui réussissentà sortir de ce système nantis d'un diplôme sont ré<strong>du</strong>its soit <strong>au</strong> chômage soit à exercer unemploi en deçà de leurs attentes. La jeunesse camerounaise fait face <strong>au</strong>jourd'hui à ungrand dilemme : le t<strong>au</strong>x de chômage des jeunes diplômés est une grande source dedémotivation en même temps qu'il constitue un puissant stimulant pour des études pluslongues et/ou plus pratiques. En d'<strong>au</strong>tres termes, pendant que certains jeunes sontdémotivés et préfèrent arrêter leurs études pour s'engager dans le secteur informel,be<strong>au</strong>coup d'<strong>au</strong>tres optent pour de longues études (3e cycle universitaire ...) ou alors pourdes études plus courtes mais plus pratiques <strong>du</strong> type BTS, DUT. Ils espèrent ainsimultiplier leurs chances d'accès sur le marché <strong>du</strong> travail. Marché <strong>du</strong> travail dont lesbesoins sont une main d'œuvre qualifiée et ingénieurs compétents.Il reste cependant vrai que l'école ne se limite pas <strong>au</strong> seul but d'offrir des diplômesen vue d'un emploi. Envoyer les enfants à l'école est une norme sociale. Certes- 31 -
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